2. Complete the following sentences, using either the past simple or past perfect, and your own ideas.
[Hoàn thành các câu sau đây, sử dụng thì quá khứ đơn hoặc quá khứ hoàn thành, và những ý tưởng của riêng bạn.]
Gợi ý đáp án:
1.
Minh's granda got a laptop after he .....had used the library's computer to get access to the Internet....
[Ông của Minh có một chiếc máy tính xách tay sau khi ông ấy.... đã sử dụng máy tính của thư viện để truy cập mạng Internet....]
2.
Nam had already downloaded the information for his essay when his classmate Lucy .... rang his doorbell....
[Nam đã tải thông tin cho bài luận khi bạn cùng lớp của anh là Lucy ....bấm chuông cửa...]
3.
When I logged into my social media account, my friends ....started sending me their greetings/ had already posted their greetings for my birthday...
[Khi tôi đăng nhập vào tài khoản mạng xã hội, các bạn của tôi ...bắt đầu gửi tôi lời chào của họ/ đã đăng lời chúc của họ trong ngày sinh nhật của tôi....]
4.
After the students had carried out a survey on the use of the Internet and analysed the related data, ....they began drawing their charts....
[Sau khi các học sinh đã tiến hành một cuộc khảo sát về việc sử dụng mạng Internet và phân tích các dữ liệu liên quan, ....họ bắt đầu vẽ các biểu đồ....]
5.
Lan had spent three days doing research on social media when ...the teacher changed the topic....
[Lan đã dành ra 3 ngày làm nghiên cứu trên phương tiện truyền thông xã hội khi ...giáo viên thay đổi chủ đề...]
6.
After Ninh had drawn the graph to compare the two social networking sites, ...he wrote a brief description of the data...
[Sau khi Ninh đã vẽ biểu đồ để so sánh hai trang mạng xã hội, ...anh ấy viết một bản mô tả ngắn gọn dữ liệu...]
Bộ giáo án, đề thi, bài giảng powerpoint, khóa học dành cho các thầy cô và học sinh lớp 12, đẩy đủ các bộ sách cánh diều, kết nối tri thức, chân trời sáng tạo tại //tailieugiaovien.com.vn/ . Hỗ trợ zalo VietJack Official
Lựa chọn câu để xem lời giải nhanh hơn
Tìm hiểu chung
Tóm tắt văn bản
Sau ba năm tham gia lực lượng cách mạng, Tnú được về thăm làng. Trong đêm ấy, cụ Mết kể lại cho dân làng nghe về câu chuyện của Tnú. Tnú mồ côi từ nhỏ, được dân làng nuôi lớn và sớm tiếp nối tinh thần cách mạng. Tnú tham gia nuôi giấu chiến sĩ cách mạng và làm liên lạc. Tnú vốn là một cậu bé thông minh, can đảm và gan dạ: “chọn nơi rừng khó đi, nơi sông khó qua” để tránh kẻ thù. Lúc bị bắt dám thách thức quân giặc “nuốt vội lá thư và chỉ tay vào bụng mình”. Tnú bị bắt, bị tra tấn dã man nhưng nhất định không khai. Sau khi ra tù, Tnú về làng cưới Mai và cùng dân làng chuẩn bị chiến đấu. Nghe tin đó, thằng Dục – tay sai của chính quyền Mỹ - Diệm đưa lính đến đàn áp. Không bắt được Tnú chúng đem vợ con anh ra đánh đập đến hết. Tnú đau xót xông ra nhưng không cứu được vợ con mà còn bị chúng thiêu đốt mười đầu ngón tay bằng nhựa cây xà nu. Trong khi đó cụ Mết cùng dân làng mang vũ khí cất giấu trong rừng trở về và chiến đấu thắng lợi. Tnú gia nhập giải phóng quân và chiến đấu dũng cảm nên được cấp phép về thăm làng. Cụ Mết tự hào kể về anh cũng như nhắc nhở bài học xương máu: ”Chúng nó đã cầm súng, mình phải cầm giáo”. Cuối truyện là hình ảnh cụ Mết và Dít tiễn Tnú về đơn vị, xa xa là những rừng xà nu, đồi xà nu bạt ngàn, chạy tít tắp đến chân trời.
Bố cục [2 phần]
- Phần 1 [phần chữ nhỏ]: Tnú sau ba năm theo cách mạng giờ về thăm làng.
- Phần 2 [còn lại]: cụ Mết kể câu chuyện về cuộc đời của Tnú và người dân làng Xô Man.
Quảng cáo
Câu 1
Video hướng dẫn giải
Câu 1 [trang 48 SGK Ngữ văn 12 tập 2]
- Nhan đề Rừng xà nu mang ý nghĩa tả thực và ý nghĩa tượng trưng:
- Nghĩa tả thực: loài cây có nhiều ở Tây Nguyên → tạo phông nền hùng tráng, đậm chất Tây Nguyên cho câu chuyện bi tráng trong tác phẩm.
- Nghĩa tượng trưng: biểu tượng kỳ vĩ, mang đậm chất sử thi về thiên nhiên và con người Tây Nguyên quật khởi trong kháng chiến chống Mỹ.
- Đoạn văn miêu tả cánh rừng xà nu dưới tầm đại bác:
- Sự đau thương, mất mát ["không cây nào không bị thương", "cây bị chặt đứt ngang thân mình, nhựa ứa ra… từng cục máu lớn", "vết thương cứ loét mãi ra"]
- Những phẩm chất tốt đẹp ["sinh sôi khỏe", "ham ánh sáng", "thơm mỡ màng", "ưỡn tấm ngực che chở cho làng"] của xà nu → Đó là ẩn dụ cho số phận đau thương và phẩm chất anh hùng của dân làng Xô Man nói riêng và nhân dân Tây Nguyên nói chung.
- Hình ảnh những cánh rừng xà nu trải ra tít tắp tận chân trời trở đi trở lại:
- Ngợi ca sức sống mãnh liệt, không gì có thể hủy diệt của cây xà nu Tây Nguyên
→ Tin tưởng, khẳng định sự trường tồn của nhân dân, của đất nước.
Câu 2
Video hướng dẫn giải
Câu 2 [trang 48 SGK Ngữ văn 12 tập 2]
- Người anh hùng mà cụ Mết kể là Tnú, nhân vật chính của tác phẩm.
* Tnú có những phẩm chất đáng quý sau:
- Ngay thẳng, trung thực: "đời nó khổ nhưng bụng nó sạch như nước suối làng ta".
- Gan góc, kiên cường, dũng cảm, mưu trí: khi làm liên lạc tìm đường khó đi để tránh giặc, khi bị bắt nuốt thư xuống bụng…
- Yêu vợ con tha thiết: xông ra giữa kẻ thù để bảo vệ mẹ con Mai.
- Yêu quý và gắn bó sâu nặng với làng Xô Man, với quê hương Tây Nguyên.
- Sớm giác ngộ và tuyệt đối trung thành với cách mạng, vượt lên nỗi mất mát cá nhân để cầm súng chiến đấu vì tự do của buôn làng, của đất nước.
* Điểm mới của nhân vật Tnú so với A Phủ:
- Tnú giác ngộ cách mạng từ nhỏ, con đường tranh đấu của Tnú là con đường tự giác và có ý thức rõ ràng trong khi con đường của A Phủ là con đường tự phát.
- Trong Tnú chứa đựng chân lý đấu tranh của thời đại: dùng bạo lực cách mạng để chống lại bạo lực phản cách mạng.
- Cụ Mết nhắc đến 4 lần việc Tnú không cứu được vợ con rồi mới đưa ra câu nói “Chúng nó đã cầm súng, mình phải cầm giáo” vì muốn nhấn mạnh với con cháu bài học xương máu đau thương: Khi chỉ có hai bàn tay trắng, đơn độc xông ra giữa kẻ thù thì không thể cứu được người thân, ngược lại còn bị bắt → chỉ có một lựa chọn duy nhất: cùng nhau cầm vũ khí chống lại kẻ thù.
- Câu chuyện của Tnú và dân làng Xô Man phản ánh chân lý thời đại: Phải dùng bạo lực cách mạng chống lại bạo lực phản cách mạng.
Cụ Mết muốn chân lý đó phải được truyền cho con cháu bởi chân lý ấy đã được đúc kết từ biết bao xương máu, mất mát của dân làng và vì đó là con đường duy nhất để bảo vệ buôn làng, quê hương.
- Các hình tượng cụ Mết, Mai, Dít, bé Heng: Thể hiện sự tiếp nối truyền thống anh hùng cách mạng của dân làng Xô Man nói riêng và nhân dân Tây Nguyên nói chung trong cuộc kháng chiến trường kỳ. Trong đó, cụ Mết là thế hệ đi trước, Mai và Dít thuộc thế hệ hiện tại và bé Heng là sự kế tục cha anh trong tương lai.
Câu 3
Video hướng dẫn giải
Câu 3 [trang 49 SGK Ngữ văn 12 tập 2]
* Hình ảnh cánh rừng xà nu và nhân vật Tnú có sự gắn bó khăng khít:
- Xà nu gắn bó với Tnú từ thời thơ ấu ["khói xà nu hun tấm bảng đen để học chữ"]
- Ở bên Tnú trong những biến cố đau đớn, những bài học xương máu ["nhựa xà nu cháy trên mười đầu ngón tay Tnú, chứng kiến Tnú không cứu được vợ con"]
- Xà nu cùng dân làng chào đón Tnú trở về sau mấy năm đi lực lượng ["đuốc xà nu soi sáng đêm anh đoàn tụ với buôn làng ở nhà cụ Mết"].
- Xà nu và Tnú luôn được miêu tả ứng chiếu làm nổi bật lẫn nhau, Tnú như một cây xà nu đã trưởng thành mạnh mẽ và đầy sức sống. Phẩm chất kiên cường, sức sống bất diệt của xà nu cũng là phẩm chất bất khuất, anh hùng của Tnú.
- Xà nu là biểu tượng cho làng Xô Man, người Xô Man, cho quê hương Tây Nguyên. Rừng xà nu là bức phông nền kỳ vĩ làm nổi bật hình tượng Tnú.
Câu 4
Video hướng dẫn giải
Câu 4 [trang 49 SGK Ngữ văn 12 tập 2]
* Vẻ đẹp nghệ thuật của tác phẩm:
- Cách trần thuật đậm chất sử thi, lời kể của cụ Mết thấm đẫm màu sắc của hình thức kể “khan”. Chuyện của Tnú và làng Xô Man là thời hiện đại nhưng được sử thi hóa qua giọng điệu và ngôn ngữ trang trọng, qua khoảng cách sử thi mờ ảo.
- Nghệ thuật khắc họa tính cách nhân vật đặc sắc, mỗi nhân vật để lại ấn tượng sâu đậm bằng những chi tiết nổi bật
VD: với Tnú là hình tượng đôi bàn tay.
- Màu sắc Tây Nguyên đậm đặc từ ngôn ngữ, đặc điểm sinh hoạt, không gian sinh tồn, các chi tiết…
Luyện tập
Câu 1 [trang 49 SGK Ngữ văn 12 tập 2]
Tìm đọc trọn vẹn tác phẩm.
Câu 2 [trang 49 SGK Ngữ văn 12 tập 2]
Có thể nói, đôi bàn tay là hình tượng nghệ thuật thành công nhất của Nguyễn Trung Thành khi khắc họa nhân vật Tnú. Đôi bàn tay ấy biết kể cho chúng ta về số phận và tính cách của một con người. Khi còn vẹn nguyên, đó là đôi bàn tay tháo vát vừa lao động vừa xé rừng làm liên lạc cho cách mạng. Đó là đôi tay trung nghĩa chỉ vào bụng thách thức kẻ thù sau khi nuốt thư liên lạc khi bị giặc bắt, là đôi tay tình yêu khi nắm tay Mai, đôi tay che chở khi ôm lấy Mai những phút cuối đời. Khi bị đốt bằng nhựa xà nu, đôi bàn tay mỗi ngón chỉ còn lại hai đốt đã trở thành đôi bàn tay căm thù, đôi bàn tay đau thương, đôi bàn tay bất lực, đôi bàn tay ghi dấu tội ác của kẻ thù. Vẫn đôi bàn tay mỗi ngón chỉ còn hai đốt ấy lại trở thành đôi bàn tay sức mạnh, đôi bàn tay trừng phạt kẻ thù khi vượt lên bi kịch cuộc đời để cầm súng chiến đấu, bảo vệ sự sống trường tồn của quê hương, đất nước.
Tổng kết
Rừng xà nu là một thiên truyện mang ý nghĩa và vẻ đẹp của một khúc sử thi trong văn xuôi trong văn xuôi hiện đại. Tác phẩm tái hiện vẻ đẹp tráng lệ, hào hùng của núi rừng, của con người và của truyền thống văn hóa Tây Nguyên.
Thông qua câu chuyện về những con người ở một bản làng hẻo lánh, bên những cánh rừng xà nu bạt ngàn, xanh bất tận, tác giả đã đặt ra một vấn đề có ý nghĩa lớn lao của dân tộc và thời đại: Để cho sự sống của đất nước và nhân dân mãi mãi trường tồn, không có cách nào khác hơn là phải cùng nhau đứng lên, cầm vũ khí chống lại kẻ thù tàn ác.