Tiếng Anh là môn học bắt buộc trong chương trình giáo dục phổ thông từ lớp 3 đến lớp 12. Là một trong những môn học công cụ ở trường phổ thông, môn Tiếng Anh không chỉ giúp học sinh hình thành và phát triển năng lực giao tiếp bằng tiếng Anh mà còn góp phần hình thành và phát triển các năng lực chung, để sống và làm việc hiệu quả hơn, để học tập tốt các môn học khác cũng như để học suốt đời.
Môn Tiếng Anh cung cấp cho học sinh một công cụ giao tiếp quốc tế quan trọng, giúp các em trao đổi thông tin, tri thức khoa học và kỹ thuật tiên tiến, tìm hiểu các nền văn hoá, qua đó góp phần tạo dựng sự hiểu biết giữa các dân tộc, hình thành ý thức công dân toàn cầu, góp phần vào việc phát triển phẩm chất và năng lực cá nhân. Thông qua việc học Tiếng Anh và tìm hiểu các nền văn hóa khác nhau, học sinh có thể hiểu rõ hơn, thêm yêu ngôn ngữ và nền văn hóa của dân tộc mình.
Với tư cách là môn học bắt buộc trong chương trình giáo dục phổ thông, môn Tiếng Anh còn liên quan trực tiếp và có tác động qua lại với nhiều môn học/nội dung giáo dục khác như Ngữ văn/Tiếng Việt, Tự nhiên và xã hội, Lịch sử và Địa lí, Nghệ thuật, Giáo dục thể chất, Tin học, Hoạt động trải nghiệm. Tiếng Anh còn là công cụ để dạy và học các môn học khác, đặc biệt là môn Toán và các môn khoa học tự nhiên.
Mục tiêu cơ bản của Chương trình giáo dục phổ thông môn Tiếng Anh là giúp học sinh hình thành và phát triển năng lực giao tiếp thông qua rèn luyện các kỹ năng nghe, nói, đọc, viết và các kiến thức ngôn ngữ [ngữ âm, từ vựng, ngữ pháp]. Các kỹ năng giao tiếp và kiến thức ngôn ngữ được xây dựng trên cơ sở các đơn vị năng lực giao tiếp cụ thể, trong các chủ điểm và chủ đề phù hợp với nhu cầu và khả năng của học sinh phổ thông nhằm giúp các em đạt được các yêu cầu quy định trong Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam [ban hành theo Thông tư số 01/2014/TT-BGDĐT ngày 24 tháng 01 năm
2014 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo], cụ thể là học sinh kết thúc cấp tiểu học đạt Bậc 1, học sinh kết thúc cấp trung học cơ sở đạt Bậc 2, học sinh kết thúc cấp trung học phổ thông đạt Bậc 3.
Nội dung của Chương trình giáo dục phổ thông môn Tiếng Anh thể hiện những định hướng cơ bản được nêu trong Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể của Bộ Giáo dục và Đào tạo, cụ thể là:
Ở cấp tiểu học [lớp 3-5], việc dạy học Tiếng Anh giúp học sinh bước đầu hình thành và phát triển năng lực giao tiếp thông qua bốn kỹ năng nghe, nói, đọc, viết, chú trọng nhiều hơn đến hai kỹ năng nghe và nói. Ở cấp trung học cơ sở, việc dạy học Tiếng Anh tiếp tục giúp học sinh hình thành và phát triển năng lực giao tiếp, đồng thời phát triển năng lực tư duy và nâng cao sự hiểu biết của học sinh về văn hoá, xã hội của các quốc gia trên thế giới cũng như hiểu biết sâu hơn về văn hoá, xã hội của dân tộc mình.
Ở cấp trung học phổ thông, việc dạy học Tiếng Anh giúp học sinh phát triển năng lực giao tiếp bằng tiếng Anh dựa trên nền tảng chương trình Tiếng Anh các cấp tiểu học và trung học cơ sở, trang bị cho học sinh kỹ năng học tập suốt đời để không ngừng học tập và phát triển năng lực làm việc trong tương lai.
Chương trình giáo dục phổ thông môn Tiếng Anh giúp học sinh phát triển các kỹ năng và năng lực cần thiết để trở thành người học độc lập, tận dụng các cơ hội từ giáo dục chính quy và không chính quy để đáp ứng nhu cầu học tập cá nhân. Cùng với việc giúp học sinh hình thành và phát triển năng lực tự đánh giá những kiến thức và kỹ năng của bản thân để định hướng phát triển trong tương lai, Chương trình cần trang bị cho học sinh nền tảng vững chắc để hình thành và phát triển các kỹ năng học tập độc lập, học tập suốt đời, qua đó định hướng nghề nghiệp trong tương lai để các em có thể đóng góp vào sự phát triển
của đất nước trong suốt cuộc đời của mình
Là một môn học bắt buộc trong chương trình học phổ thông tại Việt Nam, Tiếng Anh không chỉ giúp học sinh hình thành, phát triển năng lực ngôn ngữ mà còn đáp ứng yêu cầu về nguồn nhân lực chất lượng cao trong sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá và thời kỳ hội nhập quốc tế của đất nước.
Theo đó để đáp ứng được những yêu cầu học tập cũng như đánh giá, Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành thông tư 32/2018/TT-BGDĐT về 2 Chương trình giáo dục phổ thông gồm: Chương trình tổng thể cùng các chương trình môn học và hoạt động giáo dục của cấp tiểu học, cấp trung học cơ sở và cấp trung học phổ thông.
Trong đó có Chương trình Giáo dục Phổ thông môn Tiếng Anh với những yêu cầu đổi mới, bám sát năng lực học tập và đánh giá thực tế của học sinh tại Việt Nam. Trong bài viết dưới đây hãy cùng Sách Mềm tìm hiểu các thông tin trong thông tư này với Chương trình Giáo dục Phổ thông môn Tiếng Anh 2018 nhé!
Quan điểm xây dựng chương trình môn học
- Thực hiện tuân thủ các quy định được nêu trong Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể của Bộ Giáo dục và Đào tạo về quan điểm, mục tiêu, kế hoạch, định hướng,...
- Xây dựng theo quan điểm, lấy năng lực giao tiếp là mục tiêu của quá trình dạy học.
- Thiết kế dựa trên các cơ sở hệ thống chủ điểm, chủ đề có liên quan chặt chẽ với nhau phù hợp cho từng cấp học.
- Luôn lấy hoạt động học làm trung tâm trong quá trình giảng dạy, học tập.
- Đảm bảo tính liên thông, tiếp nối khi việc dạy học Tiếng Anh giữa các cấp.
- Có tính linh hoạt, mềm dẻo và có tính mở nhằm đáp ứng phù hợp với điều kiện dạy và học.
Mục tiêu cần đạt ở các cấp học
Với các cấp học riêng biệt Chương trình Giáo dục Phổ thông môn Tiếng Anh 2018 có những yêu cầu cụ thể sau khi hoàn thành chương trình học như sau:
Mục tiêu dành cho cấp tiểu học
- Các con có thể giao tiếp đơn giản bằng Tiếng Anh thông qua 4 kỹ năng nghe, nói, đọc, viết. Trong đó nhấn mạnh tới hai kỹ năng cơ bản nhưng quan trọng là nghe và nói.
- Nắm được kiến thức cơ bản về Tiếng Anh bao gồm: Ngữ âm, từ vựng, ngữ pháp. Và bước đầu có những hiểu biết về đất nước, con người cùng như nền văn hoá của các quốc gia khác trên thế giới.
- Xây dựng thái độ tích cực đối với việc học Tiếng Anh. Biết tự hào, yêu quý và luôn trân trọng nền văn hoá và ngôn ngữ của dân tộc.
- Hình thành một thói quen, cách học Tiếng Anh hiệu quả. Từ đó tạo cơ sở cho việc học các môn ngoại ngữ khác trong tương lai.
Mục tiêu dành cho cấp trung học cơ sở
- Học sinh sử dụng được Tiếng Anh cơ bản như một công cụ giao tiếp đầy đủ qua bốn kỹ năng nghe, nói, đọc, viết. Nhằm đáp ứng nhu cầu giao tiếp cơ bản, trực tiếp trong các tình huống thường nhật.
- Có kiến thức cơ bản ngữ âm, từ vựng, ngữ pháp ở môn Tiếng Anh. Hiểu biết khái quát về con người, đất nước, nền văn hoá của các quốc gia trên thế giới. Đồng thời tạo niềm tự hào về những giá trị của nền văn hóa dân tộc.
- Tạo thái độ tích cực với môn học Tiếng Anh. Bước đầu sử dụng ngôn ngữ Tiếng Anh để tìm hiểu các môn học khác trong chương trình học phổ thông.
- Xây dựng việc hình thành, áp dụng các phương pháp, chiến lược học tập từ đó phát triển năng lực giao tiếp trong và ngoài lớp học. Đồng thời quản lý thời gian học tập cũng như thói quen tự học.
Mục tiêu dành cho cấp trung học phổ thông
- Với cấp học này yêu cầu học sinh có thẻ sử dụng Tiếng Anh như một công cụ giao tiếp nhằm đáp ứng các nhu cầu cơ bản và thiết thực liên quan đến những chủ đề quen thuộc ở nhà trường hay các hoạt động vui chơi, giải trí, nghề nghiệp,...
- Tiếp tục hình thành, phát triển hệ thống kiến thức cơ bản về Tiếng Anh, thông qua ngữ âm, từ vựng, ngữ pháp. Từ đó có những hiểu biết sâu rộng hơn về con người, đất nước, nền văn hóa của các quốc gia trên thế giới. Đồng thời phản ánh được giá trị nền văn hoá Việt Nam bằng ngôn ngữ Tiếng Anh.
- Có thể ứng dụng sử dụng Tiếng Anh vào việc nâng cao chất lượng học tập những môn học khác trong chương trình giáo dục phổ thông hiện hành.
- Góp phần giúp học sinh theo đuổi mục tiêu học tập cao hơn trong tương lai, hoặc có thể làm việc ngay bằng Tiếng Anh khi học xong cấp trung học phổ thông.
- Áp dụng các phương pháp học tập đa dạng phong phú để quản lý thời gian học tập hoặc ứng dụng công nghệ thông tin hỗ trợ cho việc học và tự học, củng cố kiến thức hình thành thói quen học tập suốt đời.
Trên đây là các thông tin về quan điểm xây dựng và mục tiêu cần đạt ở các cấp học cho môn học Tiếng Anh trong Chương trình Giáo dục Phổ thông môn Tiếng Anh 2018. Chúc các bạn, các em có thể học tập tốt môn học này hiệu quả.