Ví dụ 1:
- Ví dụ 1:
- Gợi ý trả lời:
- Ví dụ 2:
- Gợi ý trả lời:
- Ví dụ 3:
- Gợi ý trả lời:
- Nội dung tài liệu
- Các tài liệu liên quan
- Có thể bạn quan tâm
- Thông tin tài liệu
- Thông tin tài liệu
Tại sao đột biến lệch bội thường gây hậu quả nặng nề cho thể đột biến hơn là đột biến đa bội?
Gợi ý trả lời:
Sự tăng hay giảm số lượng của 1 hay vài cặp NST làm mất cân bằng của toàn bộ hệ gen
Ví dụ 2:
Một loài thực vật có bộ NST 2n = 24. Một tế bào sinh dục chín của thể ba nhiễm kép. Tính số NST các cặp NST đều phân li bình thường thì ở kì sau I số nhiễm sắc thể trong tế bào là?
Gợi ý trả
lời:
Ta có: n = 12, thể ba nhiễm kép có 2n + 1 +1 = 26 NST
Ở kì sau của giảm phân I NST tồn tại ở trạng thái kép và NST trong tế bào chưa phân li
⇒ Số NST trong tế bào là 26 NST kép
Ví dụ 3:
Quy ước A – cao , a – thân thấp. Xác định tỉ lệ kiểu gen và kiểu hình của các phép lai sau: P : Aaa x aaa
Gợi ý trả lời:
Ta có Aaa ⇒ 2Aa : 1aa : 1A : 2a; aaa ⇒ 1aa : 1a
Aaa x aaa = [2Aa : 1aa
: 1A : 2a] x [1aa : 1a]
= 2Aaaa : 1aaaa : 1Aaa : 2aaa : 2Aaa : 1aaa : 1Aa: 2aa
⇒ Tỷ lệ kiểu hình: 6 cao : 16 thấp
- Trang chủ
- Sinh học
- Giáo án Sinh học lớp 12
Gửi bởi: Phạm Thọ Thái Dương 15 tháng 5 2019 lúc 9:41:43 | Được cập nhật: 17 tháng 8 lúc 7:41:07 Kiểu file: DOC | Lượt xem: 2234 | Lượt Download: 9 | File size: 0.04096 Mb
Nội dung tài
liệu
Tải xuống
Link tài liệu:
Tải xuống
Các tài liệu liên quan
Có thể bạn quan tâm
Thông tin tài liệu
Đăng nhập
Có thể đăng nhập bằng tài khoản
EnglishFun
Mật khẩu
Ghi nhớ đăng nhập
Đăng ký
Quên mật khẩu
Thông tin tài liệu
Ngày đăng: 22/01/2019, 11:59
GIÁO ÁN SINH HỌC 12 BÀI : ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NHIỄM SẮC THỂ I.Mục tiêu – học sinh hiểu dạng đột biến số lượng NST , hậu đột biến người sinh vật, thấy ứng dụng đột biến đời sống sản xuất – hiểu đựơc khái niệm,cơ chế phát sinh, tính chất biểu dạng đột biến số lượng NST – phân biệt xác dạng đột biến số lượng NST – phân tích để rút nguyên nhân ,hậu qủa, ý nghĩa đột biến số lượng NST II Thiết bị dạy học –
hình 6.1,6.2,6.3,6.4 sách giáo khoa – hình ảnh dạng biểu đột biến số lưọng NST III Tiến
trình tổ chức dạy học kiểm tra cũ – Đột biến cấu trúc NST gì? có dạng nào, nêu ý nghĩa hoạt động thầy trò Gv yêu cầu hs đọc sgk ? đột biến số lượng NST , có loại? * hoạt động 1: tìm hiểu đột biến lệch bội nội dung Là thay đổi số lượng NST tế bào : lệch bội, tự đa bội , dị đa bội I Đột biến lệch bội – gv cho hs quan sát hình 6.1 sgk ? tế bào sinh dưỡng NST tồn [ thành cặp tương đồng] TaiLieu.VN Page Gv nêu ví
dụ: NST ruồi giấm 2n=8 có kại gặp 2n=7, 2n=9, 2n=6 đột biến lệch bội ? đột biến lệch
bội [ dị bội] Là đột biến làm biến đổi số lượng NST xảy ? tế bào sinh dưỡng có cặp NST bị thiếu chiếc, NST hay số cặo NST tương đồng [ 2n-1] ? quan sát hình vẽ sgk cho niết dạng đột biến lệch bội nào,? phân biệt thể đột biến hình • gồm : + thể khơng nhiễm + thể nhiễm + thể nhiễm kép + thể ba nhiễm * hoạt động 2: tìm hiểu chế phát sinh đột biến lệch bội Gv ? nguyên nhân làm ảnh hưởng đến trình phân li NST [ rối
loạn phân bào ] ? giảm phân NST phân li kì nào? + thể bốn nhiễm + thể bốn nhiễm
kép chế phát sinh * giảm phân: hay vài cặp ST khơng phân li tạo giao tử thừa thiếu vài NST giao tử kết hợp với giao tử bình thường tạo thể lệch bội không phân li xảy kì sau kì sau cho kết đột biến có giống ko? * nguyên phân [ tế bào sinh dưỡng ] : phần thể mang đột biến lệch bội hình thành thể ? viết sơ đồ đột biến lệch bội xảy khảm với cặp NST giới tính [ gv giải thích thêm thể khảm] [ gv cung cấp thêm biểu kiểu
hình nguời thể lệch bội với cặp NST giới tính ? theo em đột biến lệch bội gây
hậu TaiLieu.VN Page Có ý nghĩa gì? Hậu Gv : thực tế có nhiều dạng lệch bội cân toàn hệ gen ,thường giảm sức khơng ảnh hưởng đế sức sống sống ,giảm khả sinh sản chết sv loại có ý nghĩa ý nghĩa tiến hoá chọn giống? Cung cấp nguyên liệu cho tiến hố ?có thể sử dụng loại đột biến lệch bội để đưa NST theo ý muốn vào -sử dụng lệch bội để đưa NST theo ý muốn vào giống trồng lai ? ? [ thể khơng] * hoạt động 3: tìm hiểu đột biến
đa bội – hs đọc mục II.1.a đưa khái niệm thể tự đa bội Gv hướng dẫn hs
quan sát hình 6.2 *? hình vẽ thể ? thể tam bội dc hình thành ? thể tứ bội dc hình thành ? giao tử nvà 2n dc hình thành nào, nhờ qt ? chế thể tứ hình thành nhờ chế **? khác thể tự đa bội thể lệch bội II Đột biến đa bội tự đa bội a khái niệm tăng số NST đơn bội loài lên số nguyên lần – Đa bội chẵn : 4n ,6n, 8n – Đa bội lẻ:3n ,5n, 7n b chế phát sinh – thể tam bội: kết hợp giao tử nvà giao tử 2n thụ tinh – thể tứ bội: kết hợp
giao tư 2n NST không phân li lần nguyên phân cuat hợp tử [ lệch bội
xảy với vài cặp NST , tự đa bội xảy với NST ] Gv hướng dẫn hs quan sát hình 6.3 ? phép lai hình gọi tên ?cơ thể lai xa có đặc điểm gi TaiLieu.VN Page ? NST thể lai xa trước sau trở thành thể tứ bội ? phân biệt tượng tự đa bội dị đa bội dị đa bội a khái niệm ? song dị bội tượng làm gia tăng số NST đơn bội loài khác tế bào ? trạng thái tồn NST thể tự đa bội dị đa bội b chế phát sinh lai khác loài [ lai xa] – thể lai xa bất thụ
**gv giải thích : thể đa bội có đặc điêmt [ hàm lượng ADN tăng gấp
bội,qt sinh tổng hợp chất xảy mạnh mẽ, trạng thái tồn NST không tương đồng, gặp khó khăn phát sinh giao tử – số loài thực vật thể lai bất thụ tạo dc giao tử lưõng bội không phân li NST không tương đồng, giao tử kết hợp với tạo thể tứ bội hữu thụ hậu vai trò đa bội thể – tế bào to, quan sinh dưỡng lớn, phát triển khoẻ, chống chịu tốt – thể tự đa bội lẻ không sinh giao tử bình thường Cơ chế xác định giới tính động vật – phổ biến
thực vật, gặp động vật bị rối loạn ảnh hưởng đến qt sinh sản ] IV
Củng cố – đột biến xảy NST gồm dạng ? phân biệt dạng lượng vật chất di truyền chế hình thành – lồi có 2n=20 NST có NST ở: a thể nhiễm b thể ba nhiễm c thể bốn nhiễm d thê không nhiễm TaiLieu.VN Page e thể tứ bội f thể tam bội g thể tam nhiễm kép h thể nhiễm kép V Hướng dẫn nhà chuẩn bị thực hành: châu chấu đực nhóm em TaiLieu.VN Page … cho niết dạng đột biến lệch bội nào,? phân biệt thể đột biến hình • gồm : + thể khơng nhiễm +
thể nhiễm + thể nhiễm kép + thể ba nhiễm * hoạt động 2: tìm hiểu
chế phát sinh đột biến lệch bội… kại gặp 2n=7, 2n=9, 2n=6 đột biến lệch bội ? đột biến lệch bội [ dị bội] Là đột biến làm biến đổi số lượng NST xảy ? tế bào sinh dưỡng có cặp NST bị thiếu chiếc, NST hay số cặo NST tương đồng [… đột biến có giống ko? * nguyên phân [ tế bào sinh dưỡng ] : phần thể mang đột biến lệch bội hình thành thể ? viết sơ đồ đột biến lệch bội xảy khảm với cặp NST giới tính [ gv giải thích thêm thể
– Xem thêm –
Xem thêm: Giáo án Sinh học 12 bài 6: Đột biến số lượng nhiễm sắc thể,