- Suy nghĩ của bản thân về tình yêu tuổi học trò – Mẫu số 1
- Suy nghĩ của bản thân về tình yêu tuổi học trò – Mẫu số 2
- Suy nghĩ của bản thân về tình yêu tuổi học trò – Mẫu số 3
- Suy nghĩ của bản thân về tình yêu tuổi học trò – Mẫu số 4
- Suy nghĩ của bản thân về tình yêu tuổi học trò – Mẫu số 5
- Suy nghĩ của bản thân về tình yêu tuổi học trò – Mẫu số 6
- Suy nghĩ của bản thân về tình yêu tuổi học trò – Mẫu số 7
- Suy nghĩ của bản thân về tình yêu tuổi học trò – Mẫu số 8
- Suy nghĩ của bản thân về tình yêu tuổi học trò – Mẫu số 9
- Suy nghĩ của bản thân về tình yêu tuổi học trò – Mẫu số 10
Suy nghĩ của bản thân về tình yêu tuổi học trò – Mẫu số 1
Người ta thường nói, những rung động đầu đời luôn là những xúc cảm tuyệt vời nhất mà bạn sẽ không khi nào còn được lặp lại. Giống như tình yêu trong sáng, hồn nhiên vô tư tuổi học trò sẽ là kỉ niệm đáng nhớ thời học viên và sẽ đi
theo ta mãi về sau. Dù vẫn luôn sống sót những ý niệm trái chiều về tình yêu tuổi học trò là “ nên ” hay “ không nên ” thì tình yêu đó vẫn luôn xảy ra, tất cả chúng ta hãy cùng nhìn nhận một cách đúng mực về tình yêu tuổi học trò .
Tình yêu nói chung là thứ tình cảm yêu thương, gắn bó thâm thúy, nó mang tính tự nhiên không hề cưỡng cầu ép buộc và tình yêu cũng là tất yếu, thiết yếu của mỗi người tuy nhiên nó chỉ thích hợp vào một thời gian nhất định của cuộc sống mỗi người. Có thể tình yêu
sẽ đến sớm, cũng hoàn toàn có thể đến đúng lúc hay đến muộn đó là điều mà tất cả chúng ta không lường trước được. Cũng giống như cách tất cả chúng ta bàn về tình yêu tuổi học trò, suy cho cùng tình yêu tuổi học trò thực ra rất “ màu hồng ”, đó là thứ tình cảm hồn nhiên trong sáng, lành mạnh và vô tư, không toan tính cưỡng cầu cũng không có vụ lợi, trọn vẹn trên niềm tin tự nguyện. Tình yêu tuổi học trò đơn thuần như cùng chở nhau đi học, chờ nhau tan học, cùng nhau đi chơi, đi dạo. Nhưng cũng
không hề phủ nhận, tình yêu tuổi học trò vẫn có những mặt tích cực và xấu đi, tuy nhiên rất khó để phân định xem mặt nào nhiều hơn mặt nào .
Trước hết về mặt tích cực, tình yêu tuổi học trò tăng trưởng từ sự kết giao giữa hai người bạn, mối quan hệ đó giúp đối phương có những đổi khác nhất định về mặt tâm ý lứa tuổi, yêu đương nằm trong một lộ trình tăng trưởng bản thân vì thế dù sớm hay muộn thì việc yêu cũng giúp ta hoàn thành xong bản thân hơn. Bất cứ tình yêu nào cũng tiềm ẩn sự vị tha,
chia sử và đồng cảm, tình yêu học trò cũng thế, nó giúp cho những cô cậu mới lớn biết đồng cảm và chăm sóc người khác, biết sẻ chia và cảm thông cho nhau. Khi biết yêu cũng là lúc ta đang triển khai xong cách sống, cách tâm lý, ứng xử và cách xử lý những yếu tố phát sinh, đó sẽ là kinh nghiệm tay nghề tốt cho tất cả chúng ta sau này. Riêng trong học tập, tình yêu học trò đã giúp nhau xua tan stress, áp lực đè nén học tập, trợ giúp nhau trao đổi kỹ năng và kiến thức để cùng tân tiến. Tuy nhiên
tình yêu tuổi học trò cũng tiềm ẩn nhiều xấu đi, rõ nhất chính là sự hao tổn về thời hạn và sức khỏe thể chất, tâm sinh lý đổi khác, thời hạn học tập ít đi và không còn chuyên tâm vào học tập. Điều đáng lo là ở tuổi học trò, khi chưa đủ chín chắn và trưởng thành, những người học viên hoàn toàn có thể sẽ có những quyết định hành động sai lầm đáng tiếc, đi sai đường rồi đến lúc muộn màng lại phát sinh ra ý nghĩ xấu đi về đời sống. Ví dụ như một đôi học viên yêu nhau vì thiếu tâm lý nên đã đi quá
số lượng giới hạn, để lại hậu quả nhưng không biết xử lý như thế nào nên lâm vào bế tắc, dẫn đến nhiều hệ luỵ đáng trách, hoàn toàn có thể sẽ bỏ học, hoặc sẽ phá thai hoặc đáng sợ hơn là trầm cảm tự kỉ rồi tự tử .
Có thể nói, tình yêu tuổi học trò không xấu, chúng ta cần tôn trọng tình cảm trong sáng, đẹp đẽ ấy, tuy nhiên tuyệt đối không để tình yêu tuổi học trò trở thành tác nhân xấu ảnh hưởng đến tâm lý, học tập và cuộc sống của chúng ta.
Suy nghĩ của bản thân về tình yêu tuổi học trò – Mẫu số 2
Một tà áo dài trắng lướt qua đủ làm ai ngẩn ngơ .
Một ánh mắt nhìn đủ làm má ai ửng đỏ …
Tình yêu tuổi học trò đẹp, thơ ngây luôn làm xao xuyến những vần thơ và là đề tài tốn không ít giấy mực của những cô cậu học trò, những bậc cha mẹ và thầy cô giáo. Đặc biệt trong thời đại công nghệ tiên tiến giao lưu tăng trưởng như ngày này, mọi rào cản,
khoảng cách đang trở nên gần lại .
Thế nên có nhiều quan điểm trái ngược nhau về tình yêu của một thời trang vở ép bài thơ – tình yêu tuổi học trò ! Nghĩ đến tình yêu tuổi học trò, nhiều người sẽ nghĩ ngay đến những tác động ảnh hưởng xấu của nó, đặc biệt quan trọng là những bậc sinh thành, dạy dỗ tất cả chúng ta nên người .
Đã có không biết bao nhiêu cô cậu học trò bị cha mẹ cấm không được phát sinh tình yêu với những bạn khác giới. Đã có không biết bao nhiêu “ teen ” phải ngồi nhà nghe
thuyết giáo khi cha mẹ phát hiện con mình có những biểu lộ không bình thường trong quan hệ bè bạn. Đặc biệt còn có những “ teen ” thê thảm hơn khi bị cha mẹ trấn áp cả việc kết bạn, đi chơi, đi học .
Nhưng những bậc cha mẹ làm như vậy không phải là phi lí. Bất cứ vị cha mẹ nào cũng hoàn toàn có thể nhận ra nguyên do của những lần teen nhà mình đang học lại tự tủm tỉm cười một mình. Bất cứ bậc sinh thành nào cũng hoàn toàn có thể cáu giận khi nhận bài điểm kém của con em của mình với lời phê
nóng bức của thầy cô về việc học tập sa sút mà nguyên do đơn thuần là tối qua con đi chơi chưa kịp học bài .
Và còn cáu gắt hơn khi thanh toán giao dịch tờ hóa đơn điện thoại cảm ứng với một số máy Open dày chi chít. Tệ hơn nữa còn có những “ teen ” nông nổi, bồng bột bỏ nhà ra đi vì lí do chẳng giống ai : “ Con đi vì bạn ấy là lí tưởng sống của đời con. Bố mẹ không hiểu con ! ”. Mới nghe có vẻ như nực cười nhưng chuyện này lại có thật từ chính người đã có hành vi đó kể lại. Sau này, nghĩ
lại chính bạn ấy cũng buồn cười và xấu hổ. Không biết khi nghe chuyện này, “ teen ” nhà ta có ai giật mình không ?
Chưa hết, trong thời đại mọi khoảng cách trở nên thân thiện như thời nay. Một cái nắm tay, vài ánh nhìn chú ý trong giờ học, thư tay chuyền bàn đã trở nên xưa như toàn cầu. Các “ teen ” nhà ta giờ đây yêu là phải khoác vai, ôm eo, hôn nhau trong lớp học. Cảnh tượng phản cảm đó xảy ra không hiếm. Chỉ khổ những người có ý thức ngứa mắt phải nhìn ; chỉ thương những thầy cô không dễ
chịu không muốn nói .
Không những thế, đã yêu đương nên nhiều “ teen ” lại muốn lãng mạn như phim Nước Hàn ; hết khóc hết mếu lại hòa thuận, khắng khít. Kết quả là cả chàng và nàng đều học tập sa sút. Tóm lại, nếu kể về tai hại mà yêu đương tuổi học trò gây ra thì còn dài dài. Vấn đề nào cũng có nhiều mặt. Tiêu cực có, tích cực cũng có .
Một số bạn vì yêu mà học tập khá hẳn lên. Hỏi lí do mới biết : vì không muốn kém so với tình nhân. Không những vậy, khi yêu nếu những bạn biết trợ giúp
nhau học tập để cả hai cùng tân tiến thì thật tốt ! Khi có một người tri âm tri kỉ, đồng cảm mình, luôn san sẻ với bạn những niềm vui, đặc biệt quan trọng là nỗi buồn, bạn sẽ thấy tự do hơn ; và đôi lúc người ấy lại đưa ra những lời khuyên có ích để động viên, an ủi bạn .
Có một tình yêu tuổi học trò như vậy thật đẹp và ý nghĩa ! Vì vậy việc mà “ teen ” chúng mình nên làm không phải là cố kìm nén tình cảm hoặc dễ dãi với tình cảm ấy mà nên biết tập tâm lý chín chắn và có ý thức để những tình
cảm tuổi học trò trở nên tốt đẹp và mang lại nhiều quyền lợi !
Suy nghĩ của bản thân về tình yêu tuổi học trò – Mẫu số 3
Tình yêu-đó là đề tài muôn thuở và mê hoặc. Tuy nhiên ở những thời kì khác nhau thì ý niệm về tình yêu lại mang những nét riêng khác nhau. Việc điều tra và nghiên cứu về chủ đề này có một ý nghĩa quan trọng so với tuổi trẻ nói chung và học viên [ học viên
] nói riêng. Nó giúp tất cả chúng ta nhìn nhận một cách tổng lực hơn sự đổi khác những quan hệ xã hội dưới ảnh hưởng tác động của nền kinh tế thị trường. Từ đó giúp học viên có nhận thức đúng đắn về tình yêu để kiến thiết xây dựng cho mình một nhân cách, một lối sống nhân văn .
“ Yêu là chết ở trong lòng một chút ít
Vì mấy khi yêu mà chắc được yêu
Cho rất nhiều nhưng nhận chẳng bao nhiêu … ”
Vậy với tất cả chúng ta, những người đang trực tiếp thưởng thức cuộc sống học sinh-đều ở
độ tuổi 14 đến 17 ; Đây là lứa tuổi đẹp nhất của mỗi con người cả về mặt sức khỏe thể chất lẫn tâm hồn. Trước mắt tất cả chúng ta là biết bao điều kì diệu đang diễn ra. Chúng ta luôn khát khao, tràn trề nhiệt huyết tuổi trẻ và sẽ được biết đến nhiều mối quan hệ xã hội mới lạ và phức tạp hơn ; Trong toàn bộ những mối quan hệ đó, quan hệ tình bạn, tình yêu luôn chiếm một vị trí quan trọng trong đời sống của tất cả chúng ta. Vì vậy hoàn toàn có thể coi tình yêu là một trong những tác nhân quan
trọng kiểm soát và điều chỉnh hành vi và hoạt động giải trí của thanh thiếu niên, học viên. Đó là một bộ phận trong cấu trúc nhân cách ảnh hưởng tác động trực tiếp đến xu thế, năng lượng tính cách, lối sống … của học viên. Vậy trong toàn cảnh xã hội đang đổi khác một cách tổng lực và thâm thúy như lúc bấy giờ, học viên tất cả chúng ta ý niệm như thế nào về tình yêu ? học viên có nên yêu hay không ? … .
Theo tâm lý của riêng mình thì : “ không hề nói là học viên nên hay không nên yêu được vì
yêu ở quá trình nào, tốt hay xấu, niềm hạnh phúc hay đau khổ phụ thuộc vào vào con người bạn và con người mà trái tim bạn hướng đến ” .
Ai dám khẳng định chắc chắn là thời học viên không nên yêu ? – Mình chứng minh và khẳng định là trên 60 % những bạn trẻ lúc bấy giờ khi qua thời học viên đều tối thiểu trải qua một cuộc tình. Và quả thực cảm hứng như thế nào thì chỉ có họ mới trực tiếp cảm nhận được. Nhưng phải thừa nhận rằng tình yêu thời học viên nó vừa có cái gì đó chưa đủ độ chín, nhưng
vừa có cái gì đó rất đẹp, rất đáng trân trọng. Bởi những bạn đến với nhau bằng tình cảm thật sự, kết nối với nhau bằng chính những sẻ chia, những khó khăn vất vả, những đồng cảm theo đúng nghĩa “ học viên ”. Hãy trong thời điểm tạm thời đừng nói đến việc tình yêu có đâm hoa kết trái hay không, nhưng chắc như đinh nó sẽ là những kỉ niệm dù đắng cay hay ngọt ngào thì cũng được gói gọn trong hai từ “ rất đẹp ” …. Bởi khi ra trường, tình yêu của bạn khi đó sẽ không hề giản đơn như thế nữa mà ngược
lại, nó sẽ mang dáng dấp của kinh tế tài chính, của vị thế, của danh lợi …. của “ một chỗ dựa bảo đảm an toàn hơn những chỗ dựa khác ” …
Nhưng cũng không ai dám khẳng định chắc chắn nên yêu thời học viên vì cũng có rất nhiều chưa ổn, nhất là lối sống có phần buông thả của nhiều bạn học viên lúc bấy giờ, mà những hệ lụy của nó đôi lúc lại vùi dập cả những kĩ năng .
Trở lại quan điểm của riêng mình, không có gì là xấu khi yêu thời học viên cả, điều quan trọng là con người bạn, trước hết là
chính bạn, bạn có đủ tự tin không, đủ nghị lực không, để hoàn toàn có thể yêu nhưng vẫn làm tròn nghĩa vụ và trách nhiệm tiếp thu tri thức …
Suy nghĩ của bản thân về tình yêu tuổi học trò – Mẫu số 4
Có lẽ tình yêu tuổi học trò là khoảng chừng thời hạn tươi đẹp nhất của tất cả chúng ta và ta cũng không hề tránh khỏi những rung động đầu đời ấy. Đó là những lần say nắng trước
cậu bạn lớp bên, những lần tim đập nhanh khi nhìn thấy cậu ấy, mặt đỏ như quả táo khi cậu ấy trêu ghẹo. Thậm chí, chỉ là vô tình đi lướt qua nhau thôi cũng đủ để làm tim ta bồi hồi, rộn ràng biết bao .
Tuổi học trò là lứa tuổi từ 18 trở lại, là lứa tuổi đẹp nhất vô tư nhất. Tuổi tất cả chúng ta đang còn cắp sách đến trường là tuổi xuân còn phơi phới, là lúc còn vui đùa cùng bạn hữu, cùng hát hò, học tập cùng nhau. Tình cảm ấy hoàn toàn có thể xuất phát từ sự ngưỡng mộ hoặc tình bạn thân
thương. Yêu ở lứa tuổi học trò nếu ta gặp đúng người, hợp thời gian thì chắc như đinh rằng đó sẽ là một mối tình vô cùng đẹp để lại kỉ niệm vô nghìn kỉ niệm thâm thúy .
Sau này dù tác dụng thế nào có bền vững và kiên cố hay chia tay đi chăng nữa. Chúng ta cũng sẽ không nuối tiếc chính do những năm tháng ấy ta đã dũng mãnh yêu hết mình, hết lòng hết dạ dành trọn con tim cho một người. Tình yêu tuổi học trò thật đẹp vì nó không vụ lợi, không toan tính cũng không có tham vọng. Tuy nhiên, tình
yêu của ở lứa tuổi học trò cũng giống như con dao hai lưỡi vậy có mặt tích cực cũng xuất hiện xấu đi .
Nếu như ta không đủ tỉnh táo, chín chắn, điều khiển và tinh chỉnh đúng cách thì người chịu tổn thương sẽ là bản thân và sẽ gây ra những hậu quả khôn lường trước được. Tình yêu hoàn toàn có thể giúp ta lấy đối phương là tiềm năng để hoàn thành xong bản thân được tuyệt vời và hoàn hảo nhất và tốt hơn, hoàn toàn có thể cùng nhau san sẻ niềm vui nỗi buồn những áp lực đè nén trong đời sống chăm
nom lẫn nhau, vượt qua khó khăn vất vả, đưa ra những lời khuyên hữu dụng và giúp sức nhau .
Khi yêu nếu như cả hai đều đặt việc học lên số 1 thì đó là điều tốt, sẽ cùng nhau học tập để văn minh hơn. Nhưng nếu vì yêu mà ta bỏ bê việc học thì thực sự điều ấy không tốt. Hãy phân bổ thời hạn thích hợp để học tập và đạt được hiệu quả tốt để không phụ lòng ba mẹ, thầy cô những người tin yêu đặt niềm tin vào ta .
Không nên dành quá nhiều thời hạn vào việc hẹn hò, chat, đi chơi, … mà không dành
thời hạn để học tập, rèn luyện. Có một số ít trường hợp sau khi chia tay tình nhân do không chịu nổi sự tổn thương đã dẫn đến việc thiếu tâm lý dùng cách tự tử để tránh né nó mà không dám đương đầu và xử lý nó. Hiện nay, nói đến việc tự tử vì yêu cũng không còn quá lạ lẫm với mọi người .
Điều đáng lo là những trường hợp ấy điều xảy ra ở những người tuổi đời còn quá trẻ. Chỉ vì một phút bốc đồng, nông nỗi, thiếu tâm lý mà họ đã chọn con đường xấu đi. Họ ra đi trong khi tuổi đời còn rất trẻ
tương lai còn rộng mở cánh cửa ĐH còn chờ đón phía trước để lại cho người thân trong gia đình nỗi đau tột cùng và sự mất mát không thể nào bù đắp được .
Để giảm thực trạng đau lòng ấy, so với mái ấm gia đình những bậc cha mẹ cần chăm sóc, san sẻ, giáo dục con em của mình nhận định và đánh giá rõ ràng thận trọng với những mối quan hệ bên ngoài. Đối với trường học, cần mở ra forum giáo dục tình cảm để học viên hoàn toàn có thể nhận định và đánh giá rõ tình cảm của bản thân, tránh đi những ngộ
nhận về tình cảm, tích cực rèn luyện kiến thức và kỹ năng sống giáo dục tâm ý : tỉnh táo để phân biệt đâu là sự ngưỡng mộ đâu là tình yêu đích thực .
Có lẽ do còn quá trẻ nên kinh nghiệm tay nghề sống của tất cả chúng ta chưa nhiều, tâm lý còn khù khờ nên đã dẫn đến những việc đau lòng. Yêu là không sai do tại tình yêu xuất phát từ sự rung động, đồng cảm giữa hai người, từ trái tim, tâm hồn nên ta không thể nào khống chế nó được. Nhưng ta hãy yêu một cách tỉnh táo và đủ mưu trí, tâm lý thật
sáng suốt để có được một tình yêu đẹp và trong sáng .
Tóm lại khi yêu, tuổi học trò đừng để tâm hồn ép chế lí trí mà hãy để ý chí thắng lợi con tim. Tình yêu học trò đầy ngọt ngào như đắng cay cũng không ít. Tuy vậy, ta vẫn muốn thưởng thức cảm xúc ấy một lần. Nếu lỡ như ta rơi vào tình yêu thì hãy yêu một cách mưu trí tâm lý thận trọng để tránh gây tổn thương cho bản thân đừng nên yêu một cách mù quáng điên cuồng và mãi đắm chìm trong tình yêu. Chỉ khi đủ tỉnh táo ta mới hoàn toàn có thể có
được một tình yêu đẹp .
Suy nghĩ của bản thân về tình yêu tuổi học trò – Mẫu số 5
Có lẽ ai cũng tối thiểu một lần trong đời trải qua thời thanh xuân tươi đẹp với những mối tình ngây ngô trong sáng, hoàn toàn có thể là yêu đơn phương cũng hoàn toàn có thể là yêu và được yêu. Nhưng liệu tình yêu tuổi học trò có chính chắn, có bền vững ở những tích tắc đầu đời này ? Nhiều người
vẫn thường nói về thứ tình yêu này nhưng mấy ai hiểu rõ được tình yêu tuổi học trò là gì ? Tình yêu tuổi học trò nên hay không nên ? Đây vẫn là yếu tố gây nhiều tranh cãi và bàn luận trong những năm qua .
Tình yêu tuổi học trò là thứ tình cảm ngây ngô và đáng nhớ nhất của tuổi thanh xuân mỗi người. Trong suốt thời hạn ấy, đã không ít lần bạn phát hiện một ánh mắt, một dáng hình khiến trái tim rung động. Có thể nói, tình yêu tuổi học trò là mối tình đầu sâu đậm, khó quên nhất của đời người,
nó là cả một xúc cảm ngọt ngào, chân thực, lãng mạn và trong sáng nhất mà khi lớn lên bạn khó hoàn toàn có thể tìm lại được. Người ta thường bảo những điều tốt đẹp nhất sẽ chóng qua là thế .
Nếu phải định nghĩa về tình yêu tuổi học trò thì tôi chỉ hoàn toàn có thể nói rằng : Tình yêu tuổi học trò là một cảm hứng khởi đầu biết yêu của tuổi trẻ, nó mang một tâm hồn trong sáng, hồn nhiên, nhẹ nhàng và giản đơn. Đây là thứ tình yêu ngộ nghĩnh tiềm ẩn sự ngần ngại, ngây ngô, chân thành và cháy
bỏng. Tình yêu tuổi học trò nhiều lúc đơn thuần chỉ là những buổi sáng chờ nhau đi học, giúp nhau trong học tập, chờ nhau tan học, cùng nhấm nháp những cây kem ngọt ngào với những cuộc vui đùa tràn ngập tiếng cười ngây ngô của tuổi trẻ .
Tình yêu tuổi học trò tuy không phong phú nhưng nó lại mang nhiều sắc thái khác nhau .
Tình yêu đơn phương tuổi học trò là loại tình yêu thầm kín, mỗi ngày chỉ cần được nhìn thấy người mình thích, bí mật quan sát người ấy cũng đủ khiến bạn cảm thấy vui
và niềm hạnh phúc. Nét mặt ngại ngùng, e thẹn hiện rõ mỗi khi giáp mặt với người ấy. Tình cảm này còn quá mỏng dính và mới mẻ và lạ mắt khiến người ta ngờ nghệch và hoảng sợ .
Tình yêu tuổi học trò bồng bột, chân thành khi yêu và được yêu. Lần tiên phong trong đời được thưởng thức thứ cảm hứng mới mẻ và lạ mắt, lạ kỳ và mê hoặc đến thế. Các bạn trẻ một khi đã yêu sẽ dốc toàn tâm trí vào tình yêu của mình, hàng ngày đưa đón nhau đi học, cùng nhau lân la vào những quán kem trong giờ giải lao
hay những buổi hẹn hò gặp gỡ dưới ghế đá sân trường, những cái nắm tay ngại ngùng, những nụ hôn đầu đời … Lần tiên phong trong đời biết yêu khiến người ta bị cuốn vào nó một cách bồng bột và mê mệt .
Tình yêu tuổi học trò nên hay không ?
Thật khó để vấn đáp cho câu hỏi này, tình yêu tuổi học trò thường không được thầy cô hay cha mẹ khuyến khích. Tuy nhiên, đó là những cảm hứng của tuổi mới lớn không thể nào làm chủ được. Tình yêu học trò giúp bạn có thêm nhiều động lực trong học tập, cố
gắng nỗ lực học để đạt thành tích tốt hơn trong mắt người ấy. Nghĩ theo chiều hướng tích cực, bạn và người ấy sẽ cùng nhau học tập tương hỗ lẫn nhau. Chính tình yêu học trò sẽ tạo nguồn động lực để bạn nỗ lực phấn đấu mỗi ngày, những tình cảm ngây ngô này sẽ nuôi dưỡng xúc cảm tích cực trong bạn, luôn nỗ lực phấn đấu để trở thành mẫu người lý tưởng trong mắt người ta. Khi bạn mở màn yêu, bạn sẽ dần thích nghi với việc trải qua nhiều cung bật xúc cảm khác nhau trong tình yêu. Những thứ này chính
là tiền đề để bạn trưởng thành hơn, để những cảm hứng trong bạn trở nên toàn vẹn và chín chắn hơn. Trải qua thời thanh xuân, khi bạn đã trưởng thành và nhìn lại, chắc như đinh bạn sẽ chẳng khi nào phát hiện được cảm hứng như thế một lần nào nữa. Khi nhắc về cô gái / chàng trai sát cánh cùng bạn năm 17 tuổi chắc như đinh bạn sẽ không thể nào quên được những khoảng thời gian ngắn quý giá ấy, nó thật tươi đẹp, trong sáng và ngây ngô đến nỗi tưởng chừng như một giấc mơ. Dù sau này người sát cánh
cùng bạn không phải là cô gái / chàng trai ấy nhưng những ký ức đẹp tươi đó sẽ còn lưu giữ mãi trong trí nhớ của bạn .
Cái thời mới yêu luôn khiến ta bị phân tâm, xao nhãng chuyện học, mỗi ngày chỉ tập trung chuyên sâu vào yêu và hẹn hò cùng tình nhân. Nếu bạn không biết cân đối giữa yêu và học sẽ tác động ảnh hưởng rất nhiều đến hiệu quả học tập của bạn. Đây cũng là nguyên do chính mà những bậc cha mẹ lo ngại và không muốn con mình yêu sớm khi còn đi học. Tình yêu tuổi học trò đi kèm với
những hiếu kỳ, những tò mò về nhau do sự biến hóa và tăng trưởng của tâm sinh lý ở độ tuổi này dẫn đến nhiều bạn trẻ đi quá số lượng giới hạn. Lúc này là thời gian quá sớm, những bạn chưa trưởng thành để chịu nghĩa vụ và trách nhiệm cho chính bản thân của mình. Nhiều bạn nữ còn quá trẻ, đang tuổi ăn tuổi học mà gặp phải nhiều áp lực đè nén dẫn đến những tâm lý và hành vi xấu đi tác động ảnh hưởng đến sức khỏe thể chất, tương lai và tính mạng con người .
Tình yêu tuổi học trò cũng có 2 mặt,
nếu nói không nên yêu khi còn đi học thì điều này thật sự rất khó, thời gian này khung hình đang tăng trưởng, tâm sinh lý biến hóa Open những tín hiệu cảm hứng yêu thương đầu đời tất cả chúng ta không hề tự làm chủ được. Nhưng nó cũng phụ thuộc vào vào tâm lý và ý thức của mỗi người. Nếu bạn có ý thức học tập tốt, biết cân đối giữa việc học và yêu đương, biết khuyến khích, trợ giúp nhau cùng phấn đấu đạt hiệu quả cao trong học tập thì việc yêu đương sẽ trở nên tích cực hơn .
Suy nghĩ của bản thân về tình yêu tuổi học trò – Mẫu số 6
“ Mối tình đầu của tôi có gì ?
Chỉ một cơn mưa bay ngoài cửa lớp
Là áo người trắng cả giấc ngủ mê
Là bài thơ cứ còn hoài trong cặp
Giữa giờ chơi mang đến lại mang về. ”
Trong “ Chút tình đầu, nhà thơ Đỗ Trung Quân viết về tình yêu tuổi học trò đầy thơ mộng và trong sáng. Môt mối tình thời còn ngồi ghế nhà
trường hoàn toàn có thể là kỉ niệm tươi đẹp, cũng hoàn toàn có thể là chút hụt hẫng về những lầm lỡ đầu đời. Vậy có nên yêu ở tuổi học trò ?
Để vấn đáp thắc mắc này ta cần hiểu tình yêu tuổi học trò là gì. Tình yêu là tình cảm yêu thương, quý trọng giữa những người khác giới, là cảm hứng đẹp tươi và thiêng liêng của con người. Tình yêu giúp tất cả chúng ta hiểu, đồng cảm, san sẻ và vị tha. Tuổi học trò là lứa tuổi từ mười tám đổ lại, là tuổi ngày ngày cắp sách tới trường. Con người trong độ
tuổi này mở màn đảm nhiệm những cảm hứng mới lạ, mong ước tò mò nội tâm của chính mình .
Vậy tình yêu tuổi học trò là sự yêu thương, rung động giữa nam nữ học sinh. Tình cảm này có thể xuất phát từ tình bạn thân thiết, từ sự ngưỡng mộ giữa những học sinh trong lớp hay thậm chí là từ sự đua đòi, chạy theo phong trào hay chứng tỏ bản thân. Vậy, câu hỏi về tình yêu học đường không thể trả lời là “nên” hay “không nên” mà phụ thuộc vào cách yêu của mỗi người.
Không nên yêu ở tuổi học trò
nếu yêu không đúng cách, vì nó có thể đem lại những ảnh hưởng tiêu cực. Tác dụng ngược đáng sợ nhất của tình yêu học đường chính là không đảm bảo việc học hành – trách nhiệm chính của người học sinh. Khi yêu, người học sinh có thể quá tập trung vào tình cảm, cảm xúc mới mẻ của tuổi mới lớn mà quên đi nhiệm vụ chính là học.
Thời gian học tập sẽ bị chia ra để dành cho những mối chăm sóc khác là tình nhân, là hò hẹn, là nhung nhớ. Dù biết dành thời hạn rèn luyện hay nghe giảng, người học viên
đang yêu không dễ giữ cho tâm lý chỉ tập trung chuyên sâu vào một việc. Hơn thế nữa, có nhiều học viên nghỉ học, bỏ tiết để gặp gỡ tình nhân – một trong những yếu tố khiến thầy cô và cha mẹ lo ngại .
Đây là những ảnh hưởng tác động khó tránh ở tuổi dễ bị cám dỗ bởi những điều lạ, chưa ý thức rõ ràng về nghĩa vụ và trách nhiệm học tập rèn luyện. Chưa dừng lại ở đó, tình yêu không đúng cách tuổi học trò chưa chín chắn, chưa phân biệt được tình yêu đích thực. Yêu sai thời gian đáng sợ, yêu sai
người còn đáng sợ hơn. Người học trò còn quá trẻ để phân biệt và lựa chọn đối tượng người tiêu dùng tương thích để tin cậy, san sẻ, đồng cảm và yêu quý .
Sự thiếu chín chắn này dẫn đến việc tốn thời hạn, tác động ảnh hưởng xấu đến thói quen, nhân cách đạo đức do tác động ảnh hưởng từ người kia. Điều này còn mang lại những hệ lụy kinh khủng hơn thế. Gần đây, “ dân cư mạng ” truyền tay nhau đoạn phim nhạy cảm của hai học viên trung học mà tự tay nhân vật nam chính tung ra. Và hiệu quả thì ai
cũng biết, nạn nhân nữ vì không chịu được chỉ trích từ dư luận đã tử tự .
Phải chăng cái kết đáng buồn của nữ sinh này bắt nguồn từ sự tin cậy, trao gửi tình cảm cho nhầm người ? Bên cạnh hai mối đe dọa kể trên, lí do khác khiến những bậc cha mẹ cấm con yêu sớm là những trạng thái, cung bậc xúc cảm mà tuổi học trò chưa thể lường trước và “ ứng phó ” được. Tình yêu đem đến đủ loại tâm trạng hỉ, nộ, ái, ố .
Khi yêu, người học viên cũng không tránh được những ghen tuông, hờn giận, đau buồn.
Gõ từ khóa “ nữ sinh đánh ghen ” vào trang tìm kiếm Google, ta sẽ thấy số lượng hiệu quả thật đáng kinh ngạc. Những trường hợp học viên nữ còn khoác áo đồng phục lao vào đánh bạn, lột đồ, .. vì lí do tình cảm cá thể là không thiếu .
Đáng sợ hơn là người trẻ thất tình. Tuổi học trò là lứa tuổi tươi vui, yêu đời, chưa quen với cảm giác hụt hẫng, buồn bã khi tình cảm bị từ chối. Chính vì thế, cảnh tượng học sinh bỏ học, bỏ ăn, thậm chí là tự tử vì thất tình mới nhiều đến vậy. Sau cùng, mối lo lớn trong lòng người làm cha làm mẹ, làm thầy cô khi thấy con mình yêu không đúng cách là biểu hiện tình cảm quá đà, vượt quá giới hạn.
Cảnh nam, nữ sinh ôm ấp nơi công cộng – điển hình là trường học – vô cùng nhạy cảm và thiếu tế nhị, dẫn đến cái những cái nhìn khó chịu, những lời bình phẩm,… Tuổi học trò chưa học được cách kiềm chế cảm xúc, lại tò mò về giới tính; đây là nguyên nhân đằng sau cảnh những đôi nam nữ với phù hiệu trường mang trên tay áo dừng lại trước cửa nhà nghỉ.
Hậu
quả của việc quan hệ tình dục trước hôn nhân hay ở tuổi vị thành niên ai cũng rõ. Ta dễ dàng thấy những dòng chữ như “Theo Hội Kế hoạch hóa gia đình Việt Nam, mỗi năm trung bình có khoảng hơn 3000 ca nạo phá thai ở tuổi vị thành niên” xuất hiện nhan nhản trên báo, trên mạng. Hay cảnh những cô gái tìm đến chuyên gia tâm lí bày tỏ nỗi tuyệt vọng vì không được gia đình, xã hội coi trọng do “lỡ” trao đi cái trân quý đời con gái từ thời ngồi ghế nhà trường.
Từ những lí do kể trên, ta hiểu vì
sao xuất hiện nhiều ý kiến không tán thành tình yêu học đường. Nhưng chuyện gì cũng có hai mặt, tình yêu tuổi học trò cũng vậy – yêu đúng cách, hay phù hợp với lứa tuổi cũng có những điều tích cực. Trước hết, tình yêu học đường là những rung động ngây thơ, trong sáng và đẹp đẽ. Tình yêu ở lứa tuổi này cũng như tình yêu ở mọi lứa tuổi khác, đều đem đến cho con người ta cảm giác vui vẻ, hạnh phúc.
Nên nhà thơ Chế Lan Viên mới ca ngợi tình yêu học trò:
“ Cái thuở bắt đầu lưu luyến ấy
Nghìn năm chưa dễ mấy ai quên ” .
hay như Nguyễn Duy đã nói “ Nỗi nhớ học trò chấp chới suốt đời nhau ”. Hầu như ai cũng có một mối tình đầu ở tuổi còn ngồi ghế nhà trường với những kẻ niệm đẹp, kí ức còn mãi theo năm tháng để bồi hồi nhớ lại .
Thêm vào đó, nếu biết cách yêu, tình yêu tuổi học trò sẽ trở thành động lực để học tập. Những bạn trẻ yêu nhau hoàn toàn có thể cùng động viên nhau học tập rèn luyện, nhắc nhở bảo bạn cùng tân tiến. Thành tích học tập tốt không chỉ để khẳng định
chắc chắn và hoàn thành xong mình trước “ người bạn đặc biệt quan trọng ” mà còn hoàn toàn có thể thuyết phục mái ấm gia đình và thầy cô : tình yêu thời học viên cũng có những mặt tốt .
Chính vì thế, những đôi bạn trẻ ý thức được điều này có khuynh hướng tổ chức triển khai những buổi học nhóm, kèm cặp để bồi đắp và bù trừ cho nhau. Tóm lại, đây là một nét đẹp không hề phủ nhận của tình yêu thời hoa phượng. Bên cạnh việc tạo nỗ lực học tập, rèn luyện, tình yêu học đường cho con người ta sự
thưởng thức, đồng cảm bản thân. Những cảm hứng và kinh nghiệm tay nghề rút ra từ mối tình đầu thơ dại tuổi mười sáu, mười bảy sẽ là bước đệm cho con đường đi tìm niềm hạnh phúc khi trưởng thành .
Ngoài ra, tình yêu ở tuổi học trò giúp ta khám phá về những tâm hồn khác, phát hiện ra nét đẹp nhân cách đáng quý hay những điểm khuyết cần bù đắp trong trái tim họ. Vậy, xét ở mặt này, tình yêu học trò là nên, không sai. Chưa dừng lại ở đây, tình yêu thời học viên chính là liều thuốc bổ cho tâm
hồn, để ta sống niềm hạnh phúc, sáng sủa và cởi mở hơn .
Học sinh thời nay phải chịu áp lực đè nén lớn từ sức ép học tập ; cha mẹ thúc giục, thầy cô nhắc nhở, điều này hoàn toàn có thể tạo nên những vết thương tâm lí cho người học viên. Chưa kể đến những chuyện không hay khác trong đời sống hàng ngày, từ mái ấm gia đình, bè bạn, xã hội. Một người “ bạn đặc biệt quan trọng ” để yêu dấu, đồng cảm, sẻ chia khó khăn vất vả về ý thức sẽ giúp ta mở lòng. Những niềm vui nho nhỏ từ tình yêu tuổi học
trò cũng để ta thêm yêu đời sống, sáng sủa và vui tươi hơn .
Sau khi khám phá về hai góc nhìn nên, không nên ; biết yêu, không biết yêu của tình yêu học trò muôn màu muôn vẻ, ta rút ra bài học kinh nghiệm về khái niệm “ yêu ” và “ biết yêu ”. Đây là hai định nghĩa trọn vẹn khác nhau. Trong khi “ yêu ” là rung động của trái tim thì “ biết yêu ” là sự tỉnh táo của lí trí. Vậy như đã nói ở trên, tình yêu học đường không hề vấn đáp “ nên ” hay “ không nên ” cũng không phải “ tốt ” – “ xấu ”, “
đúng ” – “ sai ”. Tất cả dựa vào ý thức, nhận thức của mỗi cá thể .
Tình yêu tuổi học trò sẽ đẹp khắc cốt ghi tâm nếu được phát huy những nét tích cực, cũng hoàn toàn có thể mất đi sự ngây thơ, trong sáng, tươi đẹp nếu không trấn áp được những mối đe dọa kể trên. Vậy yêu thế nào mới đúng, mới nên ? “ Biết yêu ” nhờ vào vào văn hóa truyền thống và nhân cách của mỗi người. Khi đã yêu, hãy tâm lý về lựa chọn và tình yêu của mình, rằng đối tượng người dùng mình yêu có tương thích hay không tương
thích, tình yêu này đáng hay không đáng .
Nếu đã nhất quyết nghe theo tâm hồn, hãy giữ cho tình yêu ở tuổi ngày ngày cắp sách đến trường thật trong sáng và đẹp tươi, tương thích với lứa tuổi, đạo đức và khuôn phép của xã hội. Một khi đã yêu, những người học viên vẫn phải ý thức và phát huy nghĩa vụ và trách nhiệm, nghĩa vụ và trách nhiệm lớn nhất của mình là học tập, rèn luyện tốt. Để làm được điều đó, người học viên nên lấy tình yêu làm động lực triển khai xong bản thân. Chỉ có vậy, tình
yêu tuổi học trò mới hoàn toàn có thể trở thành kỉ niệm đẹp mỗi khi nhớ lại .
Tóm lại, mọi yếu tố đều có mặt trái, mặt phải ; tình yêu tuổi học trò cũng vậy. Chính cho nên vì thế, đừng yêu, nếu để lí trí bị ép chế bởi tâm hồn, để mối tình đầu khiến ta ngậm ngùi nuối tiếc khi nhắc tới. Hãy yêu, nếu trái tim biết nghe theo lí trí, giữ cho những rung động đầu đời thuần khiết và ý nghĩa để :
“ Một lần giở lại trang lưu bút
Lòng em vấn vương chút ngọt ngào. ”
Suy nghĩ của bản thân về tình yêu tuổi học trò – Mẫu số 7
Người ta thường nói : “ tình yêu tuổi mười bảy thường sâu đậm, đẹp nhẹ nhàng và cả đời không quên ”. Đúng vậy, một mối tình ngây thơ, khờ dại tuổi học trò, một tình yêu tinh khiết và khờ dại tuổi học trò. Chắc có lẽ rằng mỗi tất cả chúng ta đều trải qua tình yêu học trò ngọt ngào đấy một lần. Có người cho rằng tình yêu học trò không tốt, có người lại
cho rằng nó là tình yêu chân thành nhất của con người. Vậy để hiểu do tất cả chúng ta cùng khám phá xem tình yêu tuổi học trò nó đẹp như thế nào .
Tình yêu học trò là gì ? Tình yêu tuổi học trò là một tình yêu trong sáng, hồn nhiên và đơn thuần. Là thứ tình yêu ngộ nghĩnh nhất với những biểu lộ chân thành. Tình yêu tuổi học trò đơn thuần là chờ nhau đi học, cùng nhau ăn vặt, cùng giúp nhau học tập, đợi nhau ở cổng trường mỗi khi tan ca, vui cười tự do cùng nhau dạo trên đường quen thuộc,
trong lòng luôn hân hoan một niềm niềm hạnh phúc khó lý giải. Chỉ là những dòng thư viết hấp tấp vội vàng để trong ngăn bàn, rồi ai đó khẽ nở nụ cười tươi. Rồi hai người cùng nhau hẹn ước về tương lai xa xa .
Trong những nhà trường lúc bấy giờ, có rất nhiều đôi bạn trẻ đang yêu nhau. Có những bạn đang yêu rất đúng và tôn trọng nhau, trợ giúp nhau. Nhưng có nhiều đôi đang đưa nhau đi xuống, , học tập sa sút .
Khi bạn làm gì cũng luôn có hai mặt tích cực và xấu đi, tình yêu cũng vậy nếu ai
đủ mưu trí và lí trí thì yêu rất là tốt. Tình yêu là một cảm hứng tâm lí xuất phát từ trái tim, khi bản thân biết rung động cũng chính là lúc tâm lí bản thân được triển khai xong hơn. Tình yêu tuổi học trò giúp con người luôn vui vẻ, vị tha và bỏ lỡ những điều khiến người ta không dễ chịu. Đồng cảm và đồng cảm hơn những người xung quanh. Tự nhiên xung quanh họ đời sống trở thành màu hồng rực rỡ tỏa nắng, đi đâu cũng thấy đẹp. Khi có tình nhân, bản thân mỗi người biết tự chăm nom bản thân mình
hơn, lo ngại cho người khác nhiều hơn, đổi khác lối sống xấu và thay bằng lối sống tốt, tâm lý chín chắn người lớn hơn, thấy bản thân muốn gánh vác nhiều thứ hơn. Tìm thấy và quyết tâm triển khai tham vọng hơn .
Trong học tập, có người bạn để khi vui hoặc buồn hoàn toàn có thể san sẻ, gặp phải những yếu tố không xử lý hoàn toàn có thể có lời khuyên từ người mình yêu quý. Giúp nhau học tập, cùng nhau giải bài toán hoặc viết văn, hướng dẫn cho nhau, làm đôi bạn cùng tiến trong học tập, luôn cố
gắng nỗ lực học để người kia thấy sự cố gắng của mình. Tình yêu chính là nguồn động lực vô bờ bến, giúp người ta làm hết toàn bộ mọi việc trên đời một cách thuận tiện .
Tuy nhiên, tuổi học trò mười mấy tuổi ấy, cái tâm lý nó còn quá trẻ con và ngây thơ, không đủ chín chắn để quyết định hành động nên đã đi theo những con đường sai lầm đáng tiếc. Ghen tuông, khờ dại không lành mạnh, dẫn đến những cãi cự, hiểu nhầm rồi khóc, không ăn không ngủ làm tác động ảnh hưởng đến sức khỏe thể chất, bỏ bê
việc học, và có những sự lựa chọn sai lầm đáng tiếc, sa ngã vào những xấu đi của xã hội. Trong cuộc sống này, hoàn toàn có thể bạn thích họ, quý mến vì họ luôn học giỏi và đẹp trai hoàn toàn có thể đó chưa chắc đã là tình yêu .
Nói chung lại, mọi yếu tố đều có hai mặt, mặt trái và mặt phải, tình yêu tuổi học trò cũng vậy. Cũng chính do thế mà đừng yêu, nếu để lí trí bị ép chế bởi con tìm, để mối tình đầu khiến người ta ngậm ngùi và hụt hẫng khi nhắc tới. Và hãy yêu, nếu trái tim nghe theo lí
trí, giữ cho những rung động đầu đời thuần khiết, để mãi nhớ về như một hồi ức đẹp .
Tình yêu học trò hoàn toàn có thể là tình yêu đầu đời nhưng sẽ đi cùng bạn đến hết đời. Cũng hoàn toàn có thể là tình yêu mà mỗi khi nhắc đến phải bật cười và thẹn thùng. Tình yêu tuổi học trò rất đẹp, thế cho nên đừng làm nó bị biến chất bằng những thứ phù phiếm của hiện tại .
Suy nghĩ của bản thân về tình yêu tuổi học trò – Mẫu số 8
Nếu tuổi thơ là quãng thời hạn êm đềm nhất và nếu tuổi già là quãng thời hạn bình yên nhất thì tuổi học trò lại là quãng thời hạn xinh xắn nhất, sôi sục nhất trong cuộc sống mỗi con người. Nó đã sống sót trong tâm hồn con người với những tình cảm xinh xắn nhất, đáng trân trọng nhất như tình thầy trò, tình bè bạn … Nếu chỉ có vậy và mãi mãi như vậy thì tuổi học trò sẽ đẹp biết bao nhiêu nhưng xã hội tân tiến đã mang cả một thứ tình cảm không nên có
vào trong tuổi học trò đó là Tình yêu. Và từ đó, tuổi học trò có lẽ rằng đã không còn sự vô tư, hồn nhiên, trong sáng vốn có khi cùng một lúc tình bạn và tình yêu đều Open trong tâm hồn còn quá ngây thơ, trong những khối óc còn quá non trẻ .
Tình yêu là một trong những thứ tình cảm cao đẹp và thiêng liêng nhất trong tâm hồn con người. Nó cũng là thứ tình cảm không hề thiếu trong đời sống và tất yếu nó cũng đem lại cho con người một nguồn lực dồi dào. Nhưng tình yêu chỉ mang ý nghĩa thực sự
khi đặt trong thiên nhiên và môi trường của những con người không ít đã tiếp xúc với đời sống bộn bề hàng ngày còn trong học đường nó hoàn toàn có thể gây nên rất nhiều những hậu quả không hề lường trước được .
Nhưng hậu quả của tình yêu tuổi học trò đã khiến nhiều người phải tâm lý và cũng là một yếu tố cần luận bàn. Hiện nay có không ít những ý niệm khác nhau về tình yêu học đường. Có lẽ hơn ai hết, chính bản thân những đôi nam – nữ đang yêu cũng nhận thức và hiểu rõ được yêu khi đang ngồi
trên ghế nhà trường là không nên. Nhưng họ cũng hoàn toàn có thể có rất nhiều cách để biện hộ cho sự vượt quá số lượng giới hạn của mình trong tình cảm. Theo họ, tình yêu hoàn toàn có thể là một động lực giúp họ phấn đấu trong học tập. Bởi khi yêu, người ta cần phải chứng tỏ năng lực của mình trong mắt người kia và tiêu biểu vượt trội trong học tập cũng là một trong những cách tốt nhất để chứng tỏ mình. Cũng hoàn toàn có thể, với những người trong cuộc, tình yêu là một sự tăng trưởng tất yếu và
thiết yếu cho sự tăng trưởng ý thức. Không có được tình yêu trong tuổi học trò là đánh mất cung bậc tình cảm trong tâm hồn. Thậm chí, còn có người cho rằng : Tình yêu tuổi học trò là phương pháp tốt nhất để chứng tỏ mình trước người khác, nhất là về hình thức bên ngoài .
Với ý niệm ấy những người cùng trang lứa hoàn toàn có thể đúng và cũng hoàn toàn có thể sai, nhưng với những bậc cha mẹ, thầy cô và xã hội thì trọn vẹn sai lầm đáng tiếc. Với những người đi trước, những người đứng vững trong
xã hội họ hiểu giá trị tình yêu và họ cũng biết rõ một tình yêu đích thực gần như không hề có trong học đường. Những trái tim khối óc kia còn quá non nớt, những tâm hồn kia còn quá ngây thơ trước tình yêu. Dùng tình yêu để làm động lực vươn lên trong tình yêu ư ? Có thể có nhưng hầu hết những tình cảm vượt quá số lượng giới hạn của tình bạn Open trong tuổi học trò đều chỉ mang lại sự phân tán, mất tập trung chuyên sâu trong những việc làm khác nhất là việc học tập. Như vậy thì làm thế nào nó
hoàn toàn có thể trở thành động lực để vươn lên trong học tập như lý lẽ của những người trong cuộc. Những rung động mà những bạn trẻ gọi là tình yêu thì theo họ đó chỉ là một mắt xích, nhưng bỏ đi mắt xích tình yêu tuổi học trò hoàn toàn có thể sẽ gặp chuỗi mắt xích tình yêu trong con người lành mạnh hơn, trong sáng hơn. Còn nếu muốn dùng tình yêu để chứng tỏ mình trước mọi người thì quả là một sai lầm đáng tiếc nghiêm trọng. Bởi tình yêu đơn thuần chỉ là một thứ xúc cảm, tình cảm trong tâm hồn
chứ không hề nào là một phương tiện đi lại cho bất kỳ mục tiêu gì. Hơn nữa giá trị đích thực của người học trò là ở tâm hồn và năng lượng [ học tập ] chứ không phải ở hình thức vẻ bên ngoài như nhiều bạn vẫn tâm lý .
Đối với xã hội phương Tây, tình yêu học đường hoàn toàn có thể sẽ nhìn nhận một cách tự do hơn cách sống tự do so với người phương Tây. Nhưng tất cả chúng ta đang sống trong xã hội phương Đông, một xã hội khắc nghiệt hơn trong cách ứng xử tình cảm. Dư luận xã hội luôn phê phán
những tình yêu không tương thích có lẽ rằng sẽ thiếu đi sự cảm thông khi xảy ra một hậu quả nào đó so với những người trong cuộc. Xã hội phương Đông chưa thể gật đầu tình yêu trong học đường. Thậm chí những hậu quả của nó nhiều khi được coi là sự sai phạm nghiêm trọng trong đạo đức xã hội .
Thi đàn Việt Nam đã có nhà văn từng thốt lên :
“ Làm sao sống được mà không yêu
Không nhớ không thương một kẻ nào ” .
Có lẽ Xuân Diệu cũng có cái lý riêng của một nhà thơ khi viết nên những
câu thơ trên, nhưng thật đáng tiếc khi có nhiều bạn học viên mặc kệ lời khuyên răn của cha mẹ, thầy cô, mặc kệ búa rìu của dư luận xã hội đã vận dụng câu nói ấy một cách hấp tấp vội vàng thiếu tâm lý. Cuộc sống sẽ thật nhàm chán nếu không có tình yêu nhưng điều đó không có nghĩa là tình yêu nhất thiết phải sống sót trong học đường. Ở lứa tuổi học viên, ta chưa đủ chín chắn để hoàn toàn có thể hiểu được ý nghĩa của một tình yêu thực sự. Vì vậy đôi lúc đó chỉ là sự ngộ nhận tình cảm của mình.
Những tình yêu như vậy trong học đường không mang lại bất kể một quyền lợi nào ngoài việc ảnh hưởng tác động không nhỏ đến chất lượng học tập của những người vướng phải. Làm sao hoàn toàn có thể tập trung chuyên sâu vào học bài khi trí não đang bị chi phối bởi tình cảm, khi hàng loạt sức phát minh sáng tạo đều tập trung chuyên sâu vào việc làm mình đẹp hơn lên trong mắt người ấy và sẽ còn hàng loạt yếu tố khác phát sinh khi một người học trò đi vào nghành nghề dịch vụ tình cảm vượt quá sức mình.
Lo lắng khi nhìn thấy người ấy bắt chuyện với một người khác giới, sợ hãi khi người ta vô tình vạch ra một khuyết điểm nào đó của mình … Tất cả những yếu tố ấy sẽ mất không ít thời hạn và năng lượng tâm lý của con người .
Không chỉ mang lại trở ngại lớn trong học tập, tình yêu học đường hoàn toàn có thể mang đến những hậu quả đau lòng khác. Sự bồng bột, nông nổi của lứa tuổi thiếu niên trong tình yêu dễ khiến người ta có những hành vi rơi lệch, không riêng gì vi phạm pháp lý mà còn vi phạm
đạo đức xã hội. Có những sai lầm đáng tiếc chỉ một lời xin lỗi là hoàn toàn có thể xóa bỏ ngay nhưng cũng có những sai lầm đáng tiếc chỉ trong một giây cũng đã khiến người ta trả giá bằng danh dự và đôi lúc là cả nhân phẩm. Hậu quả của tình yêu trong học đường không chỉ gây hại cho bản thân những người đang yêu mà còn ảnh hưởng tác động đến mái ấm gia đình và nhiều người khác. Thử hỏi có cha mẹ nào lại yên lòng khi tận mắt chứng kiến con cháu mình ngày càng đi xuống và có thầy cô giáo nào muốn
nhìn thấy học viên mình phải gánh chịu những hậu quả của thời niên thiếu. Và bè bạn có ai hoàn toàn có thể vui tươi được khi nhìn bạn mình vì một phút bồng bột mà phải rời ghế nhà trường và bước vào quốc tế bộn bề của xã hội bên ngoài .
Tình yêu vốn dĩ rất nhạy cảm, tình yêu tuổi học trò lại càng nhạy cảm hơn. Tuổi mới lớn luôn thích những điều mới trong tình yêu. Nó hoàn toàn có thể gây ra nhiều tai hại cho bản thân những người đang yêu và cho những người xung quanh. Chính vì thế, nó thường
diễn ra ngoài tầm trấn áp của mái ấm gia đình và nhà trường. Nhưng cũng không hề cho nên vì thế mà không cho một cách thô bạo, vận dụng những giải pháp ràng buộc tự do để khống chế tình cảm hay la bới, chửi rủa, nhục mạ … Làm như vậy không những không hề mang lại hiệu suất cao mà còn gây nên những trạng thái tâm ý xấu đi, càng không cho tình yêu lại càng không hề chấm hết hẳn. Trước một yếu tố rất là tế nhị của tình cảm trong tâm hồn của tuổi mới lớn, ta cần phải cư xử rất là khôn khéo dựa trên
những ý niệm đúng đắn và trang nghiêm về tình yêu .
Những rung động đầu đời của tuổi học trò không phải là hiếm, nhưng đó đơn thuần chỉ là những rung động thoáng qua chứ không phải là tình yêu như nhiều bạn ngộ nhận. Chính vì thế giải pháp tốt nhất để ngăn ngừa tình yêu trong học đường là giúp những bạn học viên hiểu rõ được giá trị đích thực của tình yêu chân chính, phải đặt tình yêu ở đâu và khi nào thì tương thích. Chỉ khi chính người trong cuộc hiểu rõ những tình cảm kia là tình cảm nhất
thời thì mới hoàn toàn có thể ngăn ngừa tận gốc tình yêu tuổi học trò. Cũng có khi tình yêu tuổi học trò lại xuất phát từ tình bạn. Đó là một trong những con đường mà không ít bạn học viên đã chọn khi đến với tình yêu. Nhưng đó thực ra chỉ là một bước tăng trưởng trong tình bạn. Sự tức bực khi thấy người bạn [ khác giới ] của mình thân thương với một ai đó không phải là sự ghen tuông của tình yêu mà chỉ là sự phản ứng của tính ích kỷ trong bạn .
Tình yêu có vẻ như đã khá quen thuộc với nhiều
đối tượng người tiêu dùng khi nhắc đến nó. Nhưng để hiểu được giá trị đích thực của tình yêu thì không phải ai cũng hiểu được. Đặc biệt là tình yêu trong học đường mà học viên cần phải có cái nhìn đúng đắn, sự xem xét kỹ lưỡng để khởi đầu một tình yêu. Hãy mang tình yêu của mình cho người khác một cách chân thành để hoàn toàn có thể tăng trưởng một cách lành mạnh và trong sáng .
Suy nghĩ của bản thân về tình yêu tuổi học trò – Mẫu số 9
Tình yêu là một tình cảm thiêng liêng mà trong mỗi con người ai cũng có chỉ là họ bộc lộ sớm hay muộn mà thôi. Và trong xã hội ngày càng tăng trưởng thì tình yêu được bộc lộ rõ hơn trong lứa tuổi học viên .
Có rất nhiều thứ cũng được gọi là tình yêu như tình cảm của con cháu dành cho cha mẹ, dành cho thầy cô, bạn hữu hay là tình cảm giữa hai người khác giới. Nhưng có lẽ rằng khi nhắc đến lứa tuổi học viên thì tình yêu đó là
tình yêu giữa hai người khác giới .
Tình yêu này được biểu lộ ở sự tâm đầu ý hợp của một người con trai một người con gái. Họ hoàn toàn có thể vì nhau mà chịu đựng và biến hóa mình cho tương thích với đối phương. Họ còn bộc lộ tình yêu ở sự chăm sóc, chăm nom, hỏi han hay những lần gặp gỡ hàng ngày để thấy đối phương vui hơn .
Khi yêu thì đời sống của con người toàn một màu hồng tươi đẹp. Ngày xưa tình yêu thiêng liêng đẹp tươi này được bộc lộ ở những con người có độ tuổi trưởng thành
nhưng với thời nay thì nó còn Open ở độ tuổi những bạn học viên. Điều đó có tốt không ? đây là một câu hỏi mà nhiều người đặt ra. Bởi những em học viên vẫn còn quá ít tuổi mà năng lực phân biệt đời sống thì lại quá hạn hẹp làm cho những em chưa có tâm lý chín chắn mà đã quyết định hành động một điều gì đó và không nghĩ đến hậu quả về sau .
Tình yêu là một tình cảm đẹp vì vậy hành vi của tình yêu cũng là những hành vi đẹp tương thích với văn hóa truyền thống như được mái ấm gia đình được cho
phép, xã hội công nhận, … nhưng với ngày này thì văn hóa truyền thống truyền thống cuội nguồn dần mờ nhạt trong lứa tuổi học viên. Có phải xã hội ngày càng văn minh và Open hội nhập với quốc tế thì tất cả chúng ta lại càng bị luôn cuốn bởi những văn hóa truyền thống xấu ở nước khác .
Dù có hội nhập thì tất cả chúng ta cũng cần phát huy những truyền thống cuội nguồn văn hóa truyền thống tốt đẹp của dân tộc bản địa ta chứ đừng có quên lãng hay đổi khác một phần văn hóa truyền thống đẹp đó. Và
yêu ở độ tuổi còn quá trẻ thì tất cả chúng ta sẽ không hiểu được đâu là tình yêu đẹp và chân chính bởi tâm lý còn có nhiều hạn chế và không nghĩ được tương lai về sau. Và dần tất cả chúng ta sẽ thấy tình yêu thật là vô vị nó chỉ khiến con người ngày càng đau khổ .
Như tình hình lúc bấy giờ những bạn học viên thi nhau yêu sớm và có những lối sống buông thả dâng hết cuộc sống mình cho tình yêu mà quên đi cái tương lai tốt đẹp đang chờ phía trước. Khi yêu thì tất cả chúng ta luôn nghĩ đến đối
phương làm cho tất cả chúng ta mất rất nhiều thời hạn và không tập trung chuyên sâu vào học tập được. Có những bạn còn coi việc học chỉ là do mái ấm gia đình ép buộc thế cho nên đến lớp đầu óc không tập trung chuyên sâu được và nhiều khi dẫn đến bỏ học để được đi gặp người mình yêu .
Như vậy yêu sớm có tốt không ? Hoàn toàn là không bởi nó làm cho con người tụt hậu xa vời với tương lai tốt đẹp ở phía trước. Và khi còn đang là một học viên tất cả chúng ta hãy xác lập mục tiêu học tập tốt cho
riêng mình, gạt bỏ những thứ tầm thường xung quanh để tập trung chuyên sâu nỗ lực phấn đấu vì tiềm năng tốt đẹp tất cả chúng ta đang chọn. Không nên hấp tấp vội vàng yêu quá sớm vì khi yêu quá sớm tất cả chúng ta hoàn toàn có thể bị người khác tận dụng và gây ra những hậu quả xấu không lường trước được .
Khi ra xã hội chúng ta không nên quá tin người khác bởi biết đâu đó chính họ sẽ làm hại lại chính bản thân chúng ta. Khi đi học chúng ta hãy chăm chú lắng nghe những lời khuyên bổ ích của
thầy cô, nhà trường mang lại bởi nhà trường đâu chỉ dạy kiến thức trong sách vở mà còn dạy chúng ta học cách làm người sống sao cho phù hợp với hoàn cảnh của cuộc sống.
Khi nhìn thấy bạn bè mình yêu sớm không nên a dua theo mà hãy giúp bạn của mình nhận ra được hậu quả của việc yêu quá sớm. Hãy nói những lời lẽ gần gũi thân mật để bạn của mình có thể tiếp thu và hiểu được. Khi bạn giúp được một người đồng nghĩa bạn đã giúp được tương lai của người đó. Chính vì thế tình yêu ở lứa tuổi học
sinh là không phù hợp chúng ta cần phải lên tiếng và giáo dục chặt chẽ hơn để các em hiểu được tầm quan trọng của việc học chứ không phải học để đấy rồi lấy thời gian ấy cho việc yêu đương làm cho kết quả học tập thấp.
Vì vậy còn trẻ tất cả chúng ta hãy lo cho tương lai của bản thân mình trước khi có thành công xuất sắc và vị thế trong xã hội thì tự dưng tình yêu và niềm hạnh phúc đích thực sẽ đến với bạn. Bởi những bạn là những mần nin thiếu nhi tương lai của đất có cho nên vì thế những bạn càng thành công xuất sắc thì quốc gia này càng giàu đẹp và văn minh hơn. Và mỗi một bạn học viên cần có ý thức và nghĩa vụ và trách nhiệm hơn với bản thân mà xác lập đúng con đường đời mình đã chọn .
Suy nghĩ của bản thân về tình yêu tuổi học trò – Mẫu số 10
Nhiều năm trước, khi nói đến tình yêu tuổi học trò, người ta thường nghĩ đến học viên những lớp cuối cấp, chuẩn
bị sẵn sàng ra trường. Sự chia tay để chuẩn bị sẵn sàng bước vào một cấp học mới khiến cho chúng có cảm xúc nuối tiếc, nhớ nhung. Đó là thứ tình cảm rất hồn nhiên, trong sáng theo kiểu “ thuở chẳng ai hay, thầm lặng mối tình đầu ” .
Nhưng giờ đây, cùng với sự biến hóa của thiên nhiên và môi trường xã hội, sự tăng trưởng về kinh tế tài chính, những phương tiện đi lại công nghệ tiên tiến tân tiến như internet, điện thoại di động thì việc học viên biết yêu Open ở toàn bộ những cấp học, đặc biệt
quan trọng là bậc trung học cơ sở và THPT. Hiện tượng hai học viên khác giới ôm nhau trên chiếc xe đạp điện giữa ban ngày giờ đây không phải là chuyện hiếm .
Nếu làm một cuộc khảo sát ở những nhà nghỉ, khách sạn, xin cam kết ràng buộc rằng tỉ lệ học viên vào đó không thấp hơn không đáng kể với những lứa tuổi khác. Tỉ lệ học viên nữ nạo phá thai ở những cơ sở y tế tăng đến mức báo động. Đến khoa sản của những bệnh viện lớn, không khó khăn vất vả gì để nhận ra những cô cậu mặt còn búng ra sữa,
đưa nhau đi xử lý hậu quả .
Những hệ lụy đáng tiếc đó do chưa có những nhận thức chín chắn về tình yêu, lại chưa được trang bị khá đầy đủ những kỹ năng và kiến thức sống cơ bản nên hiện tượng kỳ lạ học viên yêu sớm đã dẫn đến những hệ lụy không mong ước. Yêu ở lứa tuổi học trò khiến cho việc học tập bị giảm sút nghiêm trọng. Nhiều em học viên ở lớp không tập trung chuyên sâu nghe thầy cô giáo giảng bài, chỉ lúi húi viết thư hoặc gửi tin nhắn cho tình nhân. Về nhà thì đờ đẫn như người mất
hồn. Lúc nào cũng sống trong trạng thái nhớ nhung mất ăn mất ngủ .
Lại có trường hợp hai cậu cùng thích một cô nên xảy ra hiện tượng kỳ lạ đấm đá bạo lực nhằm mục đích tranh giành đối tượng người tiêu dùng. Thời gian qua, trên mạng internet có không ít hình ảnh về những học viên nam nữ đánh nhau chỉ vì những chuyện tương quan đến tình cảm. Những cảnh có vẻ như chỉ thấy trong xã hội đen như hay túm tóc, cào cấu hay dằn mặt, lột áo nhau giờ không còn là lạ giữa chốn học đường .
Với bản
tính bồng bột, nông nổi và ý niệm rằng yêu là phải biết dâng hiến, nhiều mối tình tuổi học trò đã có kết cục buồn khi cả hai đi quá số lượng giới hạn, quan hệ tình dục sớm. Trong trường hợp này, chịu thiệt thòi nhiều thường thuộc về những nữ sinh. Trên thực tiễn, nhiều nữ sinh tỏ ra vô cùng lúng túng, tá hỏa không biết xử trí ra làm sao khi lỡ ăn “ trái cấm ” và tác dụng là cái thai trong bụng cứ lớn dần lên trong khi những em chưa đủ những điều kiện kèm theo để làm mẹ .
Trong trường hợp
này, đa phần nữ sinh phải đồng ý đi nạo hút thai để được liên tục đến trường. Do mặc cảm, xấu hổ, sợ mái ấm gia đình, thầy cô và bè bạn biết chuyện, phần nhiều những em đã tự tìm đến những cơ sở phá thai tư nhân để xử lý hậu quả mặc kệ những nguy hại hoàn toàn có thể xảy ra. Sau khi phá thai, nhiều em rơi vào thực trạng hụt hẫng, suy sụp niềm tin, ảnh hưởng tác động không nhỏ đến đời sống hoạt động và sinh hoạt và học tập .
Một số trường hợp vì gia đình phát hiện quá muộn nên buộc phải tạm dừng việc học tập để hợp lý hóa đứa con trong bụng dù những cô nàng này chưa đủ tuổi kết hôn. Vai trò của gia đình và nhà trường Không ai khác, cha mẹ phải là người đầu tiên quan tâm đến cuộc sống tinh thần của con. Khi nhận thấy ở con những biểu hiện bất thường như: thường xuyên đi học về muộn, lơ là, chểnh mảng trong việc học, thường xuyên gọi điện, nhắn tin cho ai đó phải kịp thời tìm hiểu và tìm ra cách xử trí linh hoạt, tế nhị, phù hợp.
Mọi sự không cho cực đoan, can thiệp thô bạo vào
chuyện tình cảm của con trẻ ở độ tuổi mới lớn hoàn toàn có thể gây ra những phản ứng xấu đi, dẫn tới những hậu quả đáng tiếc. Nhà trường nên có những buổi ngoại khóa, chủ đề về tình yêu học trò để chính người trong cuộc là những em được phát biểu quan điểm của mình về thứ tình cảm rất là phức tạp và tế nhị này .
Thầy cô giáo phải chăm sóc nâng cao đến tâm tư nguyện vọng, tình cảm của học trò. Tránh xếp chỗ ngồi xen kẽ giữa học viên nam với học viên nữ ở những năm cuối cấp. Sự va chạm về thể
xác hoàn toàn có thể là một trong những nguyên do những em tò mò về bạn khác giới. Nên chăng, khi phát hiện trẻ yêu sớm, cần thân mật, tìm hiểu và khám phá, san sẻ từ đó xu thế cho những em nhận thức về tình bạn, tình yêu trong sáng. Làm sao để chúng thấy được rằng ở tuổi học viên, việc quan trọng nhất tác động ảnh hưởng đến tương lai là việc học .
Bằng nhiều phương pháp khác nhau, mái ấm gia đình và nhà trường cần trang bị cho những em những kỹ năng và kiến thức sống cơ bản ở tuổi mới lớn.
Trong đó gồm có cả việc trao đổi, cung ứng những kiến thức và kỹ năng cơ bản, thiết yếu về giới tính, sức khỏe thể chất sinh sản. Điều quan trọng là mái ấm gia đình và những thầy, cô giáo trong nhà trường phải là chỗ dựa ý thức đáng an toàn và đáng tin cậy để giúp học viên đang ở lứa tuổi dậy thì vượt qua được tiến trình tâm ý có nhiều biến hóa, trộn lẫn này .