Bài viết này gồm 4 phần:
Phần 1: Đáp án phần ôn tập
Phần 2: Đáp án câu hỏi đánh giá nội dung 1
Phần 3: Đáp án câu hỏi đánh giá nội dung 2
Phần 4: Đáp án câu hỏi đánh giá nội dung 3
ĐÁP ÁN ÔN TẬP
Câu 1: Môn Giáo dục Thể chất Chương trình GDPT 2018, học sinh được lựa chọn 01 môn thể thao để học tập được thể hiện ở những lớp nào?
Đáp án: Từ lớp 3 đến lớp 9
Câu 2: Môn GDTC trong Chương trình GDPT 2018 được xây dựng bao nhiêu mạch nội dung kiến thức xuyên suốt từ lớp 1 đến lớp 12?
Đáp án: 4
Câu 3: Trong chương trình môn GDTC, chương trình GDPT 2018, phần kiến thức chung là nội dung nào sau đây?
Đáp án: Nội dung bắt buộc được thực hiện từ lớp 1 đến lớp 12
Câu 4: Bài học nhằm phát triển năng lực đặc thù gồm những hoạt động diễn ra theo tiến trình sau::
Đáp án: Hoạt động Khởi động, Hình thành KT, Hoạt động Luyện tập, Hoạt động Vận dụng.
Câu 5: Mục tiêu bài học cần đảm bảo các yêu cầu nào sau đây:
Đáp án: Tất cả các phương án trên[Bám sát yêu cầu cần đạt…., Đảm bảo tính khoa học,….Đảm bảo tính cụ thể…]
Câu 6: Chọn 1 ý kiến mà thầy cô thấy phù hợp nhất khi lựa chọn thiết bị, phương tiện dạy học phát triển năng lực HS?
Đáp án: Phương tiện dạy học giúp làm sinh động nội dung học tập, nâng cao hứng thúc học tập, nâng cao lòng tin của HS và khoa học, giúp HS dễ hiểu bài, hiểu bài sâu sắc hơn và nhới bài lâu hơn.
Câu 7: Quan điểm hiện đại về kiểm tra, đánh giá theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh chú trọng đến yếu tố đánh giá nào sau đây?
Đáp án: Đánh giá quá trình
Câu 8: Môn GDTC trong chương trình GDPT 2018 kế thừa những nội dung nào của chương trình GDPT 2006, môn Thể dục hiện hành?
Đáp án: Mục tiêu, nội dung, phương pháp và đánh giá kết quả giáo dục.
Câu 9: Khi thiết kế KHBD, ở “hoạt động Vận dụng” được hiểu là:
Đáp án: Vận dụng được các KT,KN của các động tác, bài tập đã học vào thực tiễn cuộc sống.
Câu 10: Nhận định nào sau đây KHÔNG đúng khi phát biểu về hình thức đánh giá thường xuyên?
Đáp án: Đánh giá chỉ để so sánh HS này với HS khác.
ĐÁP ÁN CÂU HỎI ĐÁNH GIÁ NỘI DUNG 1
Câu 1: Công nghệ thông tin trong dạy học, giáo dục là?
Đáp án: Hệ thống các phương pháp khoa học, công nghệ và phương tiện, công cụ hiện đại như máy tính, mạng truyền thông, thiết bị công nghệ, kho dữ liệu, học liệu số nhằm tổ chức, khai thác, sử dụng một cách có hiệu quả trong dạy học, giáo dục.
Câu 2: Vai trò của người dạy trong khung lí thuyết của giáo dục thông minh [teaching presence] là:
Đáp án:
Thiết bị dạy học.
Cố vấn, tạo điều kiện và hưỡng dẫn trực tiếp.
Hỗ trợ công nghệ kịp thời, đúng lúc.
Câu 3: Vai trò của công nghệ thông tin, học liệu số và thiết bị công nghệ trong dạy học, giáo dục là:
Đáp án: Tất cả đáp án [ Đa dạng hoá hình thức dạy học, giáo dục, Tạo điều kiện học tập đa dạng, hỗ trợ GV ….]
Câu 4: Đâu là yêu cầu đối với việc ứng dụng CNTT, học liệu số và thiết bị công nghệ trong dạy học môn học/ hoạt động giáo dục?
Đáp án:
Đảm bảo tính khoa học.
Đảm báo tính pháp lý.
Đảm bảo tính thực tiễn.
Câu 5: Lớp học đảo ngược là cơ hội để việc giảng dạy người học làm trung tâm được khai thác hiệu quả.
Đáp án: Tạo lớp học, giáo viên hướng dẫn và điều hành các hoạt động học tập để học sinh phát triển nhận thức ở mức độ thấp.
Câu 6: Để lựa chọn một loại hình e – Learning phù hợp và đạt hiệu quả cao trong dạy học và giáo dục thì người học, người dạy cần chú ý đến một số vấn đề sau:
Đáp án:
Khả năng sư phạm và khả năng đáp ứng công nghệ của người dạy;
Khả năng tự học/ tự nghiên cứu và nhu cầu cá nhân của người học;
Hứng thú, sự đầu tư thời gian, sự chủ động cũng như sự thích nghi trong hoạt động tương tác của người học và người dạy.
Câu 7: Công nghệ thông tin có vai trò đặc biệt quan trọng trong việc tự học, tự bồi dưỡng của GV, cụ thể là:
Đáp án:
Hỗ trợ và góp phần cải thiện kĩ năng dạy học, quản lí lớp học, cải tiến và đổi mới viêc dạy học, giáo dục đố với giáo viên bằn sự hỗ trợ thường xuyên và liên tục.
Giúp giáo viên sử dụng hiệu quả nguồn học liệu, thiết bị công nghệ, và phần mềm một cách hiệu quả trong hoạt động dạy học và giáo dục theo định hướng mới.
Hỗ trợ giáo viên chuẩn bị cho việc dạy và giáo dục, xây dựng kế hoạch bài dạy, làm cơ sở quan trọng cho việc tổ chức quá trình dạy học trong/ ngoài lớp học một cách tích cực.
Câu 8: Giáo viên tải về môt video kĩ thuật động tác bằng hình ảnh từ Internet để phục vụ cho công tác giảng dạy và có ý định chia sẻ tài nguyên này cho nhiều đồng nghiệp trong trường học. Vậy, giáo viên đó cần lưu ý điều gì?
Đáp án: Nên xem xét đến vấn đề bản quyền và có trích dẫn nguồn đầy đủ khi khai thác, sử dụng phục vụ cho dạy học và giáo dục.
Câu 9: Vai trò của người dạy trong khung lí thuyết của giáo dục thông minh [teaching presence] là:
Đáp án là:
Thiết kế dạy học
Cố vấn, tạo điều kiện và hướng dẫn trực tiếp.
Hỗ trợ công nghệ kịp thời, đúng lúc.
Câu 10: Dạy học từ xa được hiểu là:
Đáp án: Hình thức đào tạo mang đúng ý nghĩa học tập điện tử trọn vẹn, trong đó người dạy và người học không gặp gỡ, không ở cùng một chỗ và cũng có lúc không xuất hiện ở cùng một thời điểm, quá trình học tập và mọi hoạt động học tập hoàn toàn thông qua máy tính và Internet.
ĐÁP ÁN CÂU HỎI ĐÁNH GIÁ NỘI DUNG 2
Câu 1: Một số thiết bị công nghệ cơ bản hỗ trợ hoạt động dạy học, giáo dục:
Đáp án:
Máy vi tính [PC & Laptop]
Máy chiếu
Thiết bị âm thanh
Câu 2: Một số thiết bị công nghệ nâng cao hỗ trợ hoạt động dạy học, giáo dục:
Đáp án:
Máy tính bảng
Bảng tương tác
Câu 3: Kho bài giảng e – learning của Bộ Giáo dục và Đào tạo tại địa chỉ chính thức là:
Đáp án: //elearning.moet.edu.vn
Câu 4: Ứng dụng CNTT nào sau đây được dùng để hỗ trợ thiết kế và biên tập nội dung dạy học?
Đáp án: Microsoft Power Point.
Câu 5: Để hướng dẫn cho học sinh luyện tập bằng các học liệu số, giáo viên sẽ dùng phần mềm nào dưới đây để thiết kế là phù hợp nhất?
Đáp án: Microsoft Power Point.
Câu 6: Muốn thiết kế một video clip [thời lượng khoảng 2 – 3 phút ] để giới thiệu về kĩ thuật tại chỗ ném rổ một tay trên vai, giáo viên có thể sử dụng những phần mềm nào dưới đây?
Đáp án:
Video Editor.
Microsoft Power Point.
Câu 7: GV sử dụng loa [speaker] để phát một bài nhạc cho HS thực hành trên lớp trong chủ đề Thể dục Aerobic. GV đó đã sử dụng:
Đáp án: Thiết bị công nghệ
Câu 8: Muốn thiết kế các câu hỏi kiểm tra để củng cố kiến thức về Luật của môn thể thao lựa chọn trong hoạt động vận dụng, GV có thể sử dụng những phần mềm nào dưới đây:
Đáp án: Google Forms.
Câu 9: Giáo viên biên tập video bài học trên phần mềm Video editor. Giáo viên đang thực hiện:
Đáp án: Thiết kế và biên tập nội dung dạy học.
Câu 10: Giáo viên trình chiếu nội dung thực hành luyện tập bằng phần mềm Youtube cho HS xem. Giáo viên đang thực hiện:
Đáp án: Tổ chức và triển khai hoạt động dạy học.
ĐÁP ÁN CÂU HỎI ĐÁNH GIÁ NỘI DUNG 3
Câu 1: Có bao nhiêu hình thức dạy học có ứng dụng CNTT trong hoạt động CNTT trong hoạt động dạy học môn GDTC cấp THPT?
Đáp án: 3
Câu 2: Trong dạy học trực tuyến môn GDTC ở cấp THPT, thiết bị hay phần mềm nào sau đây KHÔNG thể triển khai hoạt động dạy học?
Đáp án: Loa
Câu 3: Để thiết kế một bài trắc nghiệm cho hoạt động học trực tuyến môn GDTC ở cấp THPT, GV có thể sử dụng phầm mềm nào?
Đáp án:
Google Form
Kahoot.
Câu 4: Khi tổ chức dạy học chủ đề Bóng đá cho HS lớp 11 bằng hình thức dạy học trực tuyến hỗ trợ dạy học trực tiếp, GV có thể sử dụng những phần mềm nào sau đây để thiết kế bài giảng:
Đáp án:
Microsoft Powerpoint
Video Editor
Câu 5: Để lưu trữ và chia sẻ sản phẩm học tập của HS trong dạy học môn GDTC cấp THPT, GV có thể sử dụng phần mềm nào?
Đáp án: Google Drive.
Câu 6: Khi dạy học trực tuyến môn GDTC ở cấp THPT, GV có thể sử dụng phần mềm nào để quản lý học sinh và lớp học?
Đáp án: One Note
Câu 7: Do điều kiện nên HS không thể tham gia học tập môn GDTC trực tiếp tại trường, Giáo viên có thể dạy học trực tiuến thông qua mềm nào?
Đáp án:
Google Classroom
Microsoft Teams
Câu 8: Khi tổ chức lớp học trực tuyến bằng phần mềm MS Teams để dạy học môn GDTC ở cấp THPT, giáo viên có thể:
Đáp án: Giao bài tập về nhà và kiểm tra tiến độ thực hiện của học sinh
Câu 9: Với yêu cầu cần đạt” có hiểu biết sơ giản về lịch sử môn thể thao lựa chọn” Gv có thể sử dụng phần mềm nào sau đây để tổ chức dạy học trực tuyến:
Microsoft Teams
Google Classroom
Câu 10: Khi tổ chức dạy học chủ đề Bóng chuyền ở lớp 11 GV có thể chọn phần mềm nào sau đây để giúp HS nhận biết các lỗi sai thường mắc và bước đầu khắc phục trong việc dạy học kĩ thuật động tác?
Đáp án: Video Editor.