Theo dõi PHEBINHVANHOC trên
Bạn đang xem: Soạn bài Tôi đi học | Ngắn nhất Soạn văn 8 Tại PHÊ BÌNH VĂN HỌC
Bạn đang quan tâm đến Soạn bài Tôi đi học | Ngắn nhất Soạn văn 8 phải không? Nào hãy cùng PHE BINH VAN HOC theo dõi bài viết này ngay sau đây nhé!
Video đầy đủ Soạn bài Tôi đi học | Ngắn nhất Soạn văn 8
Video Soạn văn 8 bài tôi đi học
viết bài Tôi đang đi học
bài giảng: Tôi đi học – thầy pham lan anh [giáo viên từ việt nam]
tóm tắt
Bạn đang xem: Soạn văn 8 bài tôi đi học
câu chuyện là dòng hồi tưởng của nhân vật “tôi” về những kỉ niệm của ngày đầu tiên đi học. cảm thấy thích thú, hồi hộp, ngạc nhiên với con đường, cảnh vật, ngôi trường, bạn bè, thầy cô.
thiết kế:
– phần 1 [từ đầu … trên núi]: tâm trạng của nhân vật “tôi” trên đường đi học.
– “ý nghĩ đó lướt qua tâm trí tôi êm đềm như mây lướt qua núi” → đầu óc mơ mộng của một đứa trẻ không quan tâm lắm.
– “Họ như những chú chim non đứng trên mép tổ nhìn bầu trời rộng, muốn bay, nhưng còn chần chừ, sợ hãi” → sự non nớt và khát vọng của những cô cậu học trò.
Sự chuyển biến tâm lí của nhân vật.
Khi ngồi trong lớp đón giờ học đầu tiên:
- Thầy giáo trẻ tươi cười đón chúng tôi
- Nhìn bàn ghế, chỗ ngồi tự nhiên lạm nhận là vật riêng của mình.
- Mấy người bạn tí hon ngồi bên tôi… lòng tôi vẫn không cảm thấy xa lạ chút nào. Sự quyến luyến tự nhiên và bất ngờ quá đến tôi cũng không dám tin có thật.
- Chăm chỉ nhìn thầy viết và lẩm bẩm đánh vần đọc: “Bài viết tập: Tôi đi học”.
=>Những suy nghĩ, tình cảm cậu bé cho thấy cậu là người có tâm hồn yêu thiên nhiên, yêu bạn bè, trường lớp, trân trọng việc học hành.
Trả lời:
- Ông đốc có giọng nói ân cần, cặp mắt hiền từ.
- Thầy giáo đón 28 học trò mới với “gương mặt tươi cười” => thầy là người vui tính, giàu lòng yêu thương.
- Người mẹ: yêu thương và quan tâm con.
=>Người lớn đều dành một tình yêu thương, quan tâm đến con em mình trong ngày đầu tựu trường, giúp các em cảm thấy an tâm, vui vẻ.
Trả lời:
- Ý nghĩ ấy thoáng qua trong trí tôi nhẹ nhàng như một làn....
=> ý thức về sự trưởng thành, tự lập thoáng xuất hiện
- Trước mắt tôi, trường Mĩ Lí trông vừa xinh xắn, vừa oai nghiêm như cái đình làng Hòa Ấp.
=>cảm nhận rõ ràng vẻ đẹp, sự oai nghiêm của ngôi trường
=> sự non nớt, ngỡ ngàng, và cả những khao khát vươn xa của học trò.
=> Biện pháp so sánh khiến câu văn thêm sinh động, giàu sức gợi tả cảnh vật và con người.
Trả lời:
Đặc sắc nghệ thuật:
- Có sự kết hợp hài hòa giữa tự sự - trữ tình – miêu tả
- Bố cục chặt chẽ, tự nhiên theo dòng hồi tưởng, theo trình tự đan xen giữa hiện tại và quá khứ.
- Ngôn ngữ miêu tả tinh tế, giàu hình ảnh, giàu nhạc điệu và chất thơ.
Theo em, sức hút của tác phẩm được tạo nên từ:
- Tình huống truyện hấp dẫn
- Cảm xúc trong sáng, chân thật của nhân vật
- Hình ảnh đẹp đẽ, gần gũi.
Trả lời:
Câu chuyện được tái hiện qua sự hồi tưởng của tác giả đồng thời cũng là nhân vật tôi. Bằng biện pháp nghệ thuật kể chuyện kết hợp miêu tả , truyện đã diễn tả dòng cảm xúc của nhân vật, tức là cái tôi trữ tình, rất trong trẻo, sinh động về ngày đầu tiên đi học.
Từ thực tại của đất trời cuối thu [thời gian mở đầu năm học], tác giả nhớ về dĩ vãng, về “những kỉ niệm mơn man của buổi tựu trường” đầu tiên trong đời mình. Dòng cảm xúc về kỉ niệm ấy được nhân vật “tôi” nhớ lại theo trình tự thời gian. Đầu tiên là sự háo hức, cảm thấy lòng mình thay đổi, như đã lớn lên, trang trọng và đứng đắn hơn lúc trên đường theo mẹ đến trường; là nỗi e sợ, phải đứng nép vào mẹ khi đứng dưới sân trường; thật sự lúng túng, xúc động khi nghe tiếng trống trường vang lên; ngơ ngác khi nghe gọi đến tên mình và cảm thấy mọi thứ như vừa quen vừa lạ khi ngồi trong lớp học. Tác giả tả cảnh mọi người vào trong lớp, vừa có gì lạ lẫm mà cũng tràn đầy háo hức, vừa lo lắng nhưng cũng rất thân quen để cùng khám phá một không gian mới, nơi có bàn ghế, bạn bè, thầy cô. Tác giả kết thúc bằng sự miêu tả một hình ảnh rất đẹp: “Một con chim non liệng đến đứng trên bờ cửa sổ, hót mấy tiếng rụt rè rồi vỗ cánh bay cao”.
Những kỉ niệm về ngày đầu tiên đến trường, chắc hẳn sẽ là những kỉ niệm rất đẹp trong kí ức cuộc đời của mỗi người về thuở ban đầu rụt rè và nhút nhát. Chính mái trường và thầy cô ngày xưa đó đã chắp cánh và cho ta thêm sức mạnh để bay tới những phương trời xa xôi ngày hôm nay.
Trả lời:
Có lẽ, trong cuộc đời học sinh, buổi khai giảng đầu tiên để lại trong tôi nhiều ấn tượng nhất.
Tôi còn nhớ như in, đó là một buổi sáng mùa thu nắng chan hòa, xen lẫn những làn gió thu nhè nhẹ. Tôi ăn mặc gọn gàng trong bộ quần đen áo sơ mi trắng được bố đưa tới trường dự buổi lễ khai giảng. Vừa đến cổng trường, tôi đã cảm nhận sự vui tươi của buổi lễ. Từ phía xa, tôi đã nghe tiếng loa phóng thanh mở những ca khúc về thầy cô, về bạn bè về tuổi học trò. Bước vào cổng trường, một khung cảnh ngày lễ hiện ta trước mặt tôi thật rực rỡ. Trên sân khấu những chậu bông được xếp thành hàng đủ loại hoa đủ sắc màu. Trên các bồn hoa, những cánh mười giờ cũng đang khoe sắc trong ánh bình minh. Trên các dãy lớp, cờ đỏ sao vàng bay phấp phới. Giữa sân trường các anh chị tung tăng vui đùa. Còn những đứa trẻ vào lớp một như tôi ai cũng e dè, bỡ ngỡ nên cứ núp vào lưng bố mẹ.
Buổi khai giảng đầu tiên cũng đã đến, bố dắt tôi vào chỗ rồi trở về chỗ ngồi của phụ huynh. Từ trên sân khấu, cô hiệu trưởng mặc chiếc áo dài tím, nở nụ cười tươi và đọc bài khai mạc năm học mới. Một hồi trống vang lên, báo hiệu một năm học mới băt đầu. Vừa nghe tiếng trống, tim tôi như đập mạnh hơn, hồi hộp hơn và có điều gì đó đang thúc dục mình phải cố gắng cho năm học mới.
Kết thúc buổi lễ, tôi vào nhận lớp và cô chủ nhiệm. Nhìn thấy tấm bảng “Lớp 1A” tôi hào hứng bước vào, đó là lớp học khang trang với ba dãy bàn ghế còn mới tinh. Cuối lớp có đầy đủ các đồ dùng học tập, trên bảng có ghi dòng chữ “chào mừng các em bước vào lớp một” bằng những nét chữ tinh tế, đẹp đẽ. Lòng tôi bỗng cảm thấy tự hào và cảm nhận được sự đón tiếp nồng hậu của các thầy cô đối với một thế hệ học sinh mới…
Sau khi nhận lớp, nhận cô giáo chủ nhiệm, chúng tôi chạy ùa ra cổng, nơi mà bố mẹ vẫn đang đứng đợi để đón chúng tôi về. Trên đường về, tôi kể cho bố nghe về ngày khai giảng đầu tiên, đó là ngày khai giảng đầy ấn tượng mà tôi sẽ nhớ mãi.