Bài tập phát triển chung: Chim sẻ
ĐÓN TRẺ –TRÒ CHUYỆN -ĐIỂM DANH
- Cô nhẹ nhàng đón trẻ vào lớp
- Cô trò chuyện với trẻ về bản thân và các bạn trong lớp
- Điểm danh trẻ có mặt trong ngày,báo ăn
THỂ DỤC SÁNG
Tập với bài : “ồ sao bé không lắc"
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐINH
Phát triển thể chất :
Bài tập phát triển chung : Chim sẻ
Vận động cơ bản : Đi theo đường ngoằn nghèo
Trò chơi vận động: mèo và chim sẻ
1. Mục đích yêu cầu.
+ Kiến thức
- Trẻ tập theo cô các động tác của bài tập phát triển chung
- Trẻ biết đi trong con đường ngoằn ngoèo không chạm vạch, không bước ra
ngoài vạch
- Biết chơi trò chơi vận động
.+ Kỹ năng
- Luyện kỹ năng đi vững và giữ thăng bằng
- Phát triển kỹ năng vận động
+ Thái độ
- Trẻ mạnh dạn hứng thú luyện tập
- không xô đẩy bạn khi chơi
2. Chuẩn bị.
+ Đồ dùng của cô:
- Giấy bi tít làm con đường ngoằn nghoèo
- Mô hình nhà búp bê
- Địa điểm tập bằng phẳng
+ Chuẩn bị của trẻ:
- Tâm thế trẻ vui vẻ thoảI mái
- Trẻ gọn gàng
3. Tiến hành.
*-Hoạt động1: Khởi động
- Cô cho trẻ đI bình thường – nhanh dần – chạy – châm. Dần ,sau đó cho trẻ đứng thành vòng tròn
*- Hoạt động 2:. Trọng động
+Bài tập phát triển chung : Chim sẻ
- Động tác 1 : Thổi lông chim
Hít vào thật sâu, sau đó thở ra
- Động tác 2 : Chim vẫy cánh
Đứng tự nhiên
1- hai tay đưa sang ngang vẫy vẫy
2- Hạ tay xuống
- Động tác 3 :Chim mổ thóc
Đứng tự nhiên sau đó cúi xuống gõ 2 tay xuống đất nói : cốc cốc…Rồi đứng dậy trở về tư thế ban đầu
- Động tác 4 : Chim bay
Trẻ đI vòng quanh sân tập thỉnh thoảng đưa 2 tay vẫy vẫy
+ Vận động cơ bản : Đi theo đường ngoằn nghèô
- Cô làm mẫu 2 lần [ Lần 1 phân tích –lần 2 không phân tích] : Cô đi theo con đường ngoằn nghèo, cô đi khéo léo không chạm vào vạch . Đến nơi cô chào bạn búp bê sau đó đi theo đường ngoằn nghèo về chỗ ngồi
- Trẻ thực hiện : lần lượt cho từng trẻ luyện tập – từng đôi trẻ đến từng nhóm luyện tập
Trong quá trình luyện tập cô luôn khuyến khích động
viên trẻ mạnh dạn . Đi khéo léo không chạm vào vạch, không bước ra ngoài vạch
Sau cùng cho cả lớp cùng đi một lần, cô nhắc trẻ đi khéo léo không xô đẩy nhau
+Trò chơi vận động : Mèo và chim sẻ
Cô hướng dẫn cách chơi : Chim sẻ đi kiếm ăn, khi thây mèo xuất hiện và kêu meo meo… chim sẻ chạy nhanh về tổ
Cho trẻ chơi cùng cô 3-4 lần
3- Hoạt Động 3 : Hồi tĩnh
Cho trẻ làm chim bay nhẹ nhàng quanh sân tập 1-2 vòng
+ Kết thúc: cho trẻ chơi trò chơi “ Pha nước chanh”
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
* Nội dung: 1. Hoạt động trọng tâm: Quan sát lớp học
2. Trò chơi vận động: Bắt bướm
3. Chơi tự do
1. Mục đích yêu cầu.
+ Kiến thức
- Trẻ nhận biết và gọi tên lớp của mình
- Biết được một số đồ dùng trong lớp học.
+ Kỹ năng
- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát và ghi nhớ.
- Trả lời rõ ràng các câu hỏi của cô.
- Biết phối hợp vói bạn để chơi trò chơi .
+Giáo dục
- Biết giữ gìn đồ dùng của lớp
2. Chuẩn bị
- Địa điểm quan sát trước lớp học và một số đồ dùng có trong lớp học
- Bướm giấy buộc vào que
3. Tiến hành.
* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức
- Cô cùng trẻ hát bài “Trường chúng cháu là trường mầm non”.
- Hôm nay cô sẽ cho các con quan sát sân trường.nhé
* Hoạt động2:Quan sát, đàm thoại
Quan sát có chủ đích: Quan sát lớp học :
- Cô gợi ý cho trẻ đi quan sát
- Cô bao quát trẻ và hướng dẫn trẻ quan sát:
Đàm thoại :.
Cô vừa hỏi vừa gợi ý cho trẻ trả lời :
Đây là lớp học của ai ? Tên gọi của lớp mình là gì ?Đây là cái gì ?[cửa ra vao, cửa sổ]
Trong lớp có những gì ? [ Bàn ghế, Đồ chơi…].
+ Giáo dục:Nhắc trẻ phải biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi. của trường của lớp.
* Hoạt động 3: Trò chơi vận động.
- Cô cho trẻ chơi trò chơi “Về đúng nhà”
Cô nói luật chơi,cách chơi cho trẻ hiểu.
Cho trẻ chơi trò chơi
-Cô nhận xét sau khi chơi.
* Hoạt động 4 : Chơi tự do
- Cô quản trẻ tự chơi với các đồ chơi.
HOẠT ĐỘNG GÓC
*Góc thao tác vai: Bế em, cho em ăn
*Góc hoạt động với đồ vật : Xếp nhà, xếp hình
VỆ SINH ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA
- Cô cho trẻ vệ sinh rửa tay, lau mặt.
- Sắp xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn, cô chia cơm cho trẻ ăn.
- Sắp xếp sạp giường tổ chức cho trẻ ngủ trưa
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1- Ôn bài cũ :
Tập cho cá nhân trẻ kể lại chuyên “cháu chào ông ạ”
2- Vệ sinh ăn chiều- Dặn dò trả trẻ
ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY
......................................................................................................................................................................................................................................................................................