Số lượng này bao gồm: 2.454 trường mầm non, chiếm 18,9% số trường mầm non hiện có trên cả nước; 5.912 trường tiểu học, chiếm 38,9% số trường TH; 2341 trường THCS, chiếm 23,1% số trường THCS và 292 trường THPT, chiếm 12,8% số trường THPT hiện có trên cả nước.
Theo Tổng Cục Thống kê, tính đến tháng 9/2011, cả nước có 57/63 tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương đạt chuẩn PCGDTHĐĐT và 63/63 tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương đạt chuẩn PCGDTHCS.
Thống kê sơ bộ của Tổng Cục thống kê cho thấy, tại thời điểm đầu năm học 2011-2012, cả nước có trên 3,7 triệu trẻ em mầm non và hơn 15 triệu học sinh phổ thông đến trường.
Cơ quan này cũng nhận định, trong những năm qua, công tác xây dựng trường, lớp và đào tạo giáo viên theo các tiêu chí trường chuẩn tiếp tục được triển khai mạnh tại các địa phương.
Công tác đào tạo nghề cũng được các cấp, các ngành và địa phương tập trung quan tâm đầu tư. Tính đến tháng 6/2011, cả nước có 128 trường cao đẳng nghề; 308 trường trung cấp nghề; 908 trung tâm dạy nghề và trên 1 nghìn cơ sở khác mở các lớp dạy nghề.
Số học sinh học nghề được tuyển mới tính đến hết tháng 6/2011 là 740,4 nghìn lượt người, đạt 39,8% kế hoạch năm, bao gồm: Cao đẳng nghề và trung cấp nghề là 92,4 nghìn lượt người, đạt 22%; sơ cấp nghề 648 nghìn lượt người, đạt 45%. Chương trình mục tiêu quốc gia Việc làm và dạy nghề năm 2011 đang được triển khai tích cực với tổng số vốn là 2894 tỷ đồng, trong đó kinh phí dành cho đào tạo nghề đối với lao động nông thôn là 1 nghìn tỷ đồng với mục tiêu hỗ trợ dạy nghề cho khoảng 400 nghìn lao động.
Giang Đông
- Kế hoạch phối hợp thực hiện phong trào thi đua Xây dựng THTT-HSTC năm học 2011- 2012
- Dự kiến năm tới tăng lương tối thiểu lên 1,05 triệu đồng
- Nghiêm túc triển khai điều chỉnh nội dung dạy học
- Quy định khung biên chế tối thiểu của Sở, Phòng GD-ĐT
- Đổi mới căn bản, toàn diện GD&ĐT: Khẩn trương nhưng phải cẩn trọng
- Ban hành chương trình bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho GV THPT
- Giảm tải phải phù hợp với đối tượng từng vùng, miền
- Thêm chế độ chính sách cho giáo viên tiếng Anh tiểu học
- Việt Nam có nhiều nỗ lực thúc đẩy giảng dạy tiếng Pháp
- Cơ hội cho vùng ĐBS Cửu Long thoát khỏi vùng trũng giáo dục