Đáp An Sách Củng cố và On luyện Tiếng Anh 9

55,000 VNĐ

Củng cố và Ôn luyện Tiếng Anh 9 (Tập 1) là cuốn sách nằm trong bộ 08 cuốn cùng tên cấp THCS gồm các môn Toán, Ngữ Văn và Tiếng Anh dành cho GV trong quá trình dạy học và bổ trợ nâng cao.

Đây là bộ sách được tổ chức biên soạn công phu với sự tham gia của các giảng viên, giáo viên giỏi - nổi tiếng ở nhiều tỉnh thành và các cán bộ chỉ đạo môn học của các SGD & ĐT với trình độ chuyên môn cao, đầy tâm huyết và kinh nghiệm.

Sách được biên soạn theo các chủ đề, bám sát nội dung SGK nhằm giúp GV & HS có 1 tài liệu luyện tập các bài học trên lớp và ôn tập chuẩn bị cho kỳ thi vào 10 (Thi thường và Chuyên). Các dạng bài tập được trình bày phong phú về mặt nội dung và đa dạng về mặt hình thức chắc chắn sẽ làm hài lòng quý thầy cô và các e học sinh.

Cuốn sách này như là một tài liệu đi kèm với SGK, SBT của các thầy cô. Đáp án tách riêng gửi mail cho các thầy cô.

thêm thành công!

Facebook Instagram Youtube Twitter Google+

BÙI VĂN VINHBÙI THỊ KIỀU ANH - DƯƠNG THỊ HỒNG ĐIỆPMAI ANH NGỌC - NGUYỄN HỒNG QUÂN - LÊ THỊ HỒNG THÚYCỦNG CỐ VÀ ÔN LUYỆNTIẾNG ANH 9TẬP IITHEO CHƯƠNG TRÌNH 10 NĂM CỦA BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠONHÀ XUẤT BẢN ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘICác tác giảTT2Họ tênCơ quan công tác12Bùi Văn VinhBùi Thị Kiều AnhCông ty Cổ phần Giáo dục FermatSở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội3Dương Thị Hồng ĐiệpTrường Cao đẳng Vĩnh Phúc45Mai Anh NgọcNguyễn Hồng QuânSở Giáo dục và Đào tạo Thừa Thiên HuếCông ty Cổ phần Giáo dục Fermat6Lê Thị Hồng ThúyTrường THPT Trần Phú, Vĩnh Yên, Vĩnh PhúcCỦNG CỐ VÀ ÔN LUYỆN TIẾNG ANH 9 (TẬP 2)MỤC LỤCLỜI NÓI ĐẦU..................................................................................................... 5Unit 7. RECIPES AND EATING HABITS........................................................ 7Unit 8. TOURISM...............................................................................................25Unit 9. ENGLISH IN THE WORLD................................................................47REVIEW 3............................................................................................................69Unit 10. SPACE TRAVEL..................................................................................85Unit 11. CHANGING ROLES IN SOCIETY.................................................105Unit 12. MY FUTURE CAREER.....................................................................130REVIEW 4..........................................................................................................1533LỜI NÓI ĐẦUCủng cố và Ôn luyện tiếng Anh 9 (tập II) là cuốn sách nằm trong bộ 08 cuốncùng tên cấp THCS gồm các môn Toán, Ngữ văn và Tiếng Anh dành cho giáoviên và học sinh trong quá trình dạy học bổ trợ và nâng cao. Đây là bộ sách đượctổ chức biên soạn công phu, có sự tham gia của các giảng viên, giáo viên giỏi ởnhiều tỉnh thành và các cán bộ chỉ đạo môn học của các cơ sở giáo dục và đào tạovới trình độ chuyên môn cao, đầy tâm huyết và kinh nghiệm.Củng cố và Ôn luyện Tiếng Anh 9 (tập II) được biên soạn theo các chủ đềbám sát nội dung của 6 đơn vị bài học và 2 bài ôn tập trong Sách giáo khoa TiếngAnh 9 hệ 10 năm (tập II) nhằm giúp giáo viên và học sinh lớp 9 có một tài liệuluyện tập các bài học trên lớp và ôn tập chuẩn bị cho kỳ thi vào lớp 10 trong cảkỳ thi đại trà và thi vào các lớp chuyên. Các dạng bài tập được trình bày phongphú về mặt nội dung và đa dạng về mặt hình thức, trong đó tập trung vào luyệnngữ âm, trọng âm, từ vựng (tổng hợp từ vựng của từng bài, có giải thích từ loại, ngữnghĩa, phiên âm quốc tế và ví dụ), cách cấu tạo từ, tóm tắt ngữ pháp và hệ thống bàitập thực hành thông qua kỹ năng đọc hiểu, kỹ năng viết và sử dụng ngôn ngữtổng hợp trong các bài kiểm tra (Tests).Mỗi một bài học (từ Unit 7 đến Unit 12) được chia thành 02 mục lớn như sau:A. Tóm tắt lý thuyết (Vocabulary, Word Foramation and Grammar): Mụcnày tóm tắt và hệ thống các từ vựng, cấu tạo từ và ngữ pháp.B. Luyện tập (Test 1 và Test 2): Bao gồm 2 bài kiểm tra (bài tập tổng hợp vềngữ âm, từ vựng, ngữ pháp và các kỹ năng sử dụng ngôn ngữ như nói, đọc và viết).Bài ôn tập (Review 1 và Review 2): Được trình bày sau mỗi 03 bài học, thiếtkế dưới hình thức các dạng bài tập phong phú nhằm giúp học sinh lớp 9 củng cốkiến thức và đánh giá xếp loại học sinh theo quy chế của Bộ Giáo dục và Đào tạo.Củng cố và Ôn luyện Tiếng Anh 9 (tập II) được biên soạn dựa trên thựctiễn của việc dạy và học tiếng Anh hiện nay trong các trường phổ thông. Đây sẽlà tài liệu tham khảo bổ ích cho giáo viên và học sinh, góp phần thiết thực nâng5cao khả năng sử dụng ngôn ngữ tiếng Anh của học sinh phổ thông trong thời kỳđổi mới và hội nhập quốc tế. Trong quá trình biên soạn bộ sách này, chúng tôi đãnhận được sự động viên, khích lệ và giúp đỡ rất nhiều của các cá nhân, tổ chức,các bạn đồng nghiệp. Cho phép chúng tôi được nói lời cảm ơn đối với các tập thểvà cá nhân nói trên.Dù đã rất cố gắng, có thể cuốn sách còn sai sót và nội dung chưa hoàn thiện,rất mong nhận được sự góp ý của bạn đọc. Ý kiến góp ý xin gửi về:Công ty Cổ phần Giáo dục FermatĐịa chỉ: Số 6A1, Tiểu khu Ngọc Khánh, Ba Đình, Hà NộiĐiện thoại:  02462734948. Hotline: 0977333961Email: Website: www.fermat.edu.vnXin trân trọng cảm ơn!Các tác giả6CỦNG CỐ VÀ ÔN LUYỆN TIẾNG ANH 9 (TẬP 2)Unit7RECIPES AND EATING HABITSA. REVIEWI. VocabularyWordsTranscription Meaningchop (v)/t∫ɒp/cube (n)/kju:b/deep-fry (v)/ˌdiːp ˈfraɪ/dip (v)/dɪp/drain (v)/dreɪn/garnish (v)/ˈɡɑːnɪʃ/grate (v)/ɡreɪt/grill (v)/ɡrɪl/làm ráonướctrang trí(thức ăn)mài, xát(thành bột);nạo (thứcăn)nướngmarinate (v)/ˈmærɪneɪt/ướppeel (v)/piːl/purée (v)/’pjʊərei/roast (v)/rəʊst/shallot (n)/ʃəˈlɒt/ExamplesPeel the cucumber and chop it into small cubes.miếng hình A cube is a solid or hollow figure withlập phương six equal square sides.chặtrán ngậpmỡnhúngToday my mother is teaching me howto deep-fry fish.She dipped her toe into the pool to see how cold it was.Leave the dishes to drain.Garnishthe dish with almonds before serving.As you grate your potatoes, let themdrop into a large bowl of ice water. I’ll grill the bacon rather than fry it.I always marinate the chicken in white wine for a couple of hours before frying.gọt vỏ, bóc We should peel potatoes beforevỏcooking.xay nhuyễn The first solid food she gaveher baby was puréed carrot.quayI roasted the vegetables withsome olive oil.hành khôCooking with shallots means addingtheir delicate flavour to many dishesin your kitchen.7WordsTranscription MeaningExamplessimmer (v)/ˈsɪmə(r)/omspread (v)/spred/phết (bơ)sprinkle (v)/ˈsprɪŋkl/slice (v)/slaɪs/rắc (hươngliệu)cắt látstaple (n)/ˈsteɪpl/starter (n)/’statə[r]/steam (v)/sti:m/Leave the soup to simmer for 10minutes before serving it.She spread her toast with a thick layer of butter.I sprinkled some sugar on top ofthe cake.Could you slice me a very thin piece of cake?Shortages mean that even staples like bread are difficult to find.This dish can be served as a starter ora main course.The best way to steam your food is ofcourse to have a steamer at home. I’m making a stew for lunch.lương thựcchínhmón khaivịhấpstew (n, v)/stju:/(món) hầmstir-fry (v)/ˈstɜː fraɪ/xàotender (a)/ˈtendə(r)mềmversatile (a)/ˈvɜːsətaɪl/đa dụngwhisk (v)/wisk/đánh(trứng...)Stir-fry the chicken for one minute,then add the vegetables.This meat is extremely tender.Eggs are easy to cook and are anextremely versatile food.He whisked the butter andeggs together, wondering if this wasthe right way to make an omelette.II. Word formationWordRelated wordsTranscriptionMeaningcombine (v)tradition (n)succeed (v)combination (n)traditional (a)success (n)successful (a)successfully (adv)importance (n)significant (a)significance (n)signification (n)nutritious (a)/ˌkɒmbɪˈneɪʃn//trəˈdɪʃənl//səkˈses//səkˈsesfl//səkˈsesfəli//ɪmˈpɔːtns//sɪɡˈnɪfɪkənt//sɪɡˈnɪfɪkəns//ˌsɪɡnɪfɪˈkeɪʃn//njuˈtrɪʃəs/sự kết hợptruyền thốngsự thành côngthành côngmột cách thành côngtầm quan trọngquan trọngý nghĩasự báo hiệubổ dưỡngimportant (a)signify (v)nutrition (n)8CỦNG CỐ VÀ ÔN LUYỆN TIẾNG ANH 9 (TẬP 2)WordRelated wordsTranscriptionMeaningmix (v)cook (v)mixture (n)overcook (n)undercook (n)arrangement (n)addition (n)additional (a)characteristic (n)characterise (v)healthy (a)healthily (adv)unhealthy (a)/ˈmɪkstʃə(r)//ˌəʊvəˈkʊk//ˌʌndəˈkʊk//əˈreɪndʒmənt//əˈdɪʃn//əˈdɪʃənl//ˌkærəktəˈrɪstɪk//ˈkærəktəraɪz//ˈhelθi//ˈhelθɪli//ʌnˈhelθi/sự pha trộnnấu quá lửanấu thiếu lửasự sắp xếpsự thêm vàocộng thêm, thêmđặc tínhmô tảkhỏe mạnhmột cách khỏe mạnhkhông khỏearrange (v)add (v)character (n)healthIII. Grammar1. Some/Any- Cả some và any đều được dùng để chỉ một số lượng không xác định khikhông thể hay không cần phải nêu rõ số lượng chính xác.1.1 Some: Một ít, một vài- Some thường được đặt trong câu khẳng định, trước danh từ đếm được (sốnhiều) hoặc danh từ không đếm được.Ví dụ:I want some milk.                               I need some eggs.- Đôi khi some được dùng trong câu hỏi (khi chúng ta mong chờ câu trả lờilà Yes. Hoặc được dùng trong câu yêu cầu, lời mời hoặc lời đề nghị).Ví dụ: Did you buy some oranges?Would you like some more coffee?                 May I go out for some drink?1.2. Any: Một ít, một vài- Any thường đặt trước danh từ đếm được (số nhiều) hoặc danh từ khôngđếm được trong câu phủ định hoặc nghi vấn.Ví dụ:Do you want any sugar?                           She didn’t see any boys in her class.Unit 7. RECIPES AND EATING HABIT9- Any được dùng trong mệnh đề khẳng định, trước danh từ không đếmđược, danh từ đếm được ở dạng số ít hoặc sau các từ có nghĩa phủ định (never,hardly, scarcely, without….).Ví dụ: I’m free all day. Come and see me any time you like. He’s lazy. He never does any work.If there are any letters for me, can you send them on to this address?If you need any more money, please let me know.Notes:- Khi danh từ đã được xác định, chúng ta có thể dùng some và any khôngcó danh từ theo sau.Ví dụ:Tim wanted some milk, but he couldn’t find any.(Or) If you have no stamps, I will give you some.- Các đại từ (something, anything, someone, anyone, somebody, anybody, somewhere, anywhere…) được dùng tương tự như cách dùng some, any.Ví dụ: I don’t see anything on the table.(Or) Is there anybody in your house now?(Or) I want to do something to help you.2. A cup of tea, a loaf of bread- Tea và bread là những danh từ không đếm được do đó chúng ta không thểdùng mạo từ a hoặc số từ trước nó nhưng có thể nói a cup of tea và a loaf of bread.- Các ví dụ về cách diễn đạt số lượng một danh từ không đếm được: a cartonof apple juice, a tin of paint, a bottle of milk, a box of cereal, a tube of toothpaste,a glass of coffee, a piece of wood, a slice of bread, a sheet of paper, half a poundof butter, two littres of petrol, a bar of chocolate…- Cách dùng này cũng có thể áp dụng đối với danh từ só nhiều đứng sau of:a box of matches, two kilos of tomatoes, a collection of stamps3. Động từ khuyết thiếu trong câu điều kiện loại 1 (Modal verbs inconditional sentences type 1)10Mệnh đề phụ (If – clause)Mệnh đề chính (Main clause)If + S + V (present simple)S + will/ can/ may/ must + V (bare infinitive)CỦNG CỐ VÀ ÔN LUYỆN TIẾNG ANH 9 (TẬP 2)Ví dụ:I will buy a big house if I have enough money.I will be late for school if you don’t drive faster.If he wants to pass the exam, he must study harder.If you finish your homework, you can watch TV. (permission)He can learn to become a good cook if he tries hard. (ability)If she likes eating spicy food, he may/ might add chilli. (possibility)If you feel unhealthy, you shouldn’t eat fast food. (advice)If you don’t want to get weight, you must follow these safety instructions. (necessity)B. PRACTICE TESTSTEST 1PHONETICSI. Choose the word whose underlined part is pronounced differently from thatof the others in each group.1. A. garnishB. drainC. tenderD. sprinkle2. A. garnishB. dipC. slice D. grill3. A. spreadB. creamC. breadD. head4. A. sugarB. stewC. sauceD. steam5. A. grateB. shallot C. marinateD. stapleII. Choose the word whose main stressed syllable is placed differently fromthat of the others in each group.1. A. ingredient B. tablespoonC. recipeD. benefit2. A. ingredient B. traditionalC. avocadoD. significant3. A. celeryB. marinateC. versatileD. mayonnaise4. A. cucumberB. deliciousC. tomatoD. nutritious5. A. promoteB. diverseC. languageD. combineVOCABULARY AND GRAMMARI. Choose the best answer to complete each of the following sentences.1. Food in Northern Vietnam is not as ____________ as that in Central andSouthern Vietnam, as black pepper is often used rather than chilies. A. strongB. flavourC. spicyD. excitingUnit 7. RECIPES AND EATING HABIT112. Another feature in northern cuisine is in winter all family members gatheraround a big hotpot ____________ there is a combination of seasoned broth,vegetables and meats. A. whichB. in whichC. whatD. x3. A meal of Hue people has a natural combination between flavours and coloursof dishes, which creates the unique ____________ in the regional cuisine. A. featureB. partC. descriptionD. list4. One special feature of cuisine in Southern Vietnam is short cooking time whichaims to ____________ the freshness of food. A. stayB. continueC. exist D. remain5. If I feel hungry in the afternoon, I ____________ snacks like fresh carrots. A. would haveB. hadC. might have D. had had6. If my mother goes home late this evening, my father ____________. A. will cookB. would cookC. had cookedD. has cooked7. If people work so much, they ____________ depressed and eat more. A. may feel C. feltB. had feltD. may have felt8. Beet greens are the most ____________ part of the vegetable and can be cookedlike any other dark leafy green vegetable. A. careful B. nutritiousC. traditionalD. colourful9. Pumpkin soup is a good source of ____________, minerals and vitamins,especially vitamin A. A. fibres B. solidsC. sugarsD. fats10. You ____________ chicken, you cook it in an oven or over a fire without liquid. A. steamB. roastC. fryD. boil11. You usually ____________ vegetables like onion. It means that you cut theminto many small pieces. A. whiskB. chop C. grateD. sprinkle12. Is there ____________ apple juice in the fridge, Quang? A. anB. aC. anyD. some13. Such ____________ as sugar, sugarcane, and coconut water are mostly used inSouthern Vietnamese food than in Northern and Central Vietnam. A. ingredients12B. coursesCỦNG CỐ VÀ ÔN LUYỆN TIẾNG ANH 9 (TẬP 2)C. dishesD. menus14. Despite the differences in cuisine of each region, there are similarities, such asthe ____________ for main meals – rice, ways of adding fish sauce, herbs andother flavours. A. basicB. staple C. foundationD. necessity15. Some of famous ____________ in Southern Vietnam are Hu Tieu Nam Vang,Bun Mam, fried rice, flour cake, and many kinds of puddings. A. foodsB. ingredientsC. stapesD. dishesII. Give the correct form of the word in brackets to complete the following text.CREATING YOUR OWN DISHESGood cooking is always a strange (1) ____________ (MIX) of science and artand you certainly have to be fairly (2) ____________ (CREATE) if you want tocome up with your own recipes. All cooking also demands a fair amount of(3) ____________ (PREPARE), and this is doubly true when you’re producing(4) ____________ (ORIGIN) dishes. You also have to be thick- skinned. You’ll be(5) ____________ (SURPRISE) by how honest people can be when it comes tofood. I’ve had people tell me my latest dish is (6) ____________ (DISGUST)) and(7) ____________ (THOROUGH) incredible! Sometimes, they were right! Butdon’t get upset. Just smile (8) ____________ (SWEET) and thank them for theirvaluable opinion. And never forget that when you’re waiting (9) ____________(ANXIOUS) to hear whether or not your ‘masterpiece’ is a success and theysuddenly show their (10) ____________ (APPRECIATE) you’ll realize it was allworth it.III. Complete the following sentences with a, an, some or any.1. There aren’t __________ good restaurants in this town.2. Don’t worry about lunch. I’ve bought __________ sandwiches.3. You need __________ scissors to cut the paper.4. Have you got __________ brother and sister?5. I think you owe me __________ money.6. We’d like to stay longer, but we don’t have __________ time.7. Could you give me __________ information please?8. My shirt is dry now. Have you got __________ iron?9. Could you bring me __________ glass, please?10. Shall we have __________ fish? This restaurant is famous for it.Unit 7. RECIPES AND EATING HABIT13READINGI. Read the text below and write one word in each blank to complete it.In a modern dairy, the milking of cows is carried out by (1) ____________.Cows are usually milked twice a (2) ____________ by a milking machine. Thewarm milk from cow is (3) _____________ in a large vat where it is cooled. Themilk is then taken to another part of the dairy for processing.Fresh milk is converted to pasteurized milk and (4) ____________ in theprocessing section of the dairy. A number of machines are used to process themilk. Three of the most (5) ______________ machines used to process milk are theseparator, the pasteurizer and the homogenizer.The separator (6) _______________ the cream from the milk. Milk withoutcream is known as skimmed milk. Skimmed milk is drunk by people who want to(7) ______________ the fat content in their diet. The pasteurizer serves to heat themilk to a certain (8) _______________ so as to (9) ________________ any bacteriathat it may contain. It is not safe to drink milk that has not been pasteurized.Cream and milk are blended in the homogenized to produce full-cream milk. Themilk is then cooked and (10) ________________. The bottles are stored in a coolplace before they are delivered to shops and homes.II. Read the following text and answer the questions below.CHOCOLATEEverybody loves chocolate. We eat chocolate candy and chocolate desserts. Wedrink hot chocolate. Even the word for chocolate is similar in most languages.Where did chocolate come from originally and how is it produced?Chocolate is native to Mexico. The Indians there called it “chocolatl”. Theyground beans from the cacao or cocoa tree and mixed them with water and vanillato make a drink. The Aztec Indians believed that God sent them this special kindof tree, and their chocolate drink was important in their religion.Spanish explorers took cocoa beans back to Spain in the sixteenth century. TheSpanish added sugar to their chocolate drink. They kept their recipe secret fromthe rest of Europe for a hundred years.In the seventeenth century, people in England started opening chocolatehouses. By 1715, there were 2,000 chocolate houses in London alone. People metthere to talk and drink chocolate. The custom of leaving tips for waiters originatedin chocolate houses.The Swiss were the first to make solid milk chocolate in 1876. Milk chocolate is amixture of chocolate, sugar, and milk. Chocolate bars are made of milk chocolate.14CỦNG CỐ VÀ ÔN LUYỆN TIẾNG ANH 9 (TẬP 2)UNIT 7. RECIPES AND EATING HABITSTEST 1PHONETICS AND PHONOLOGYI. Choose the word whose underlined part is pronounced differently from that of theothers in each group.1. D2. C3. B4. A5. BII. Choose the word whose main stressed syllable is placed differently from that of theothers in each group.1. A2. C3. D4. A5. CVOCABULARY AND GRAMMARI. Choose the best answer to complete each of the following sentences.1. C2. B3. A4. D5. C6. A7. A8. B9. A10. B11. B12. C13. A14. B15. DII. Give the correct form of the word in brackets to complete the following text.1. mixture5. surprised9. anxiously2. creative3. preparation6. disgusting7. thoroughly10. appreciation4. original8. sweetlyIII. Complete the following sentences with a, an, some, any or x.1. any6. any2. some7. some3. x8. any4. any9. a5. some10. someREADINGI. Read the text below and write one word in each blank to complete it.1. machines 2. day6. removes 7. reduce3. collected8. temperature4. cream9. destroy5. important10. bottledII. Read the following text and answer the questions below.1. They ground beans from the cacao or cocoa tree and mixed them with water and vanillato make a drink.2. They added sugar to their chocolate drink.3. The custom of leaving tips for waiters originated in chocolate houses.4. People gather these pods, break them open with large knives, take out the beans, anddry them. After a few days, the beans are cleaned, roasted, and ground into tiny pieces.The natural fat in the beans becomes a liquid. Chocolate is made from this liquid.5. When people started growing cacao trees, they stopped fighting. In this way, chocolatebrought peace to the Africans there.III. Read the following text and complete the statements below.1. different opinions 4. it doesn’t smell2. rice3. people’s attitudes to food5. talking about foodĐÁP ÁN7