Giải Sách Bài Tập Giáo Dục Công Dân 9 – Bài 18: Sống có đạo đức và tuân theo pháp luật giúp HS giải bài tập, hiểu được những chuẩn mực đạo đức và pháp luật cơ bản, phổ thông, thiết thực, phù hợp với lứa tuổi HS trong các quan hệ với bản thân, với người khác, với công việc và với môi trường sống:
Xem thêm các sách tham khảo liên quan:
- Sách Giáo Khoa Giáo Dục Công Dân Lớp 9
- Giải Giáo Dục Công Dân Lớp 9
- Giải Giáo Dục Công Dân Lớp 9 [Ngắn Gọn]
- Giải Vở Bài Tập Giáo Dục Công Dân Lớp 9
- Sách Giáo Viên Giáo Dục Công Dân Lớp 9
Lời giải:
Lời giải:
– Không ăn chơi đua đòi, ăn diện.
– Ăn mặc giản dị phù hợp với hoàn cảnh.
– Biết giúp đỡ bố mẹ, gia đình, chăm sóc bố mẹ khi ốm đau.
– Sống lành mạnh, hợp pháp.
– Tham gia bảo vệ môi trường, tiết kiệm tài nguyên…
Lời giải:
Đó là mối quan hệ tác động qua lại lẫn nhau. Trong đó, nếu sống có đạo đức sẽ tự giác chấp hành pháp luật và ngược lại, sống có pháp luật là sống dựa trên các giá trị đao đức căn bản.
Lời giải:
– Là điều kiện để xây dựng gia đình hạnh phúc, xã hội phát triển.
– Sống có đạo đức và tuân theo pháp luật là lối sống lành mạnh, trong sáng, trung thực sẽ giúp mỗi cá nhân phát triển toàn diện, hoàn thiện nhân cách, sống vfa làm việc hiệu quả; cuộc sống an toàn, xã hội phát triển.
Lời giải:
– Mỗi học sinh cần thường xuyên tự kiểm tra, đánh giá, hành vi của bản thân trong việc sống có đạo đức và tự giác tuân theo pháp luật; ,
– Học tập tốt, lao động tốt;
– Rèn luyện đạo đức tốt;
– Quan hệ tốt với bạn bè, gia đình và xã hội;
– Nghiêm túc thực hiện tốt quy định của pháp luật, kỉ luật của nhà trường.
A. Thờ ơ trước khó khăn của người khác
B. Chế giễu người khuyết tật
C. Tham gia các hoạt động từ thiện
D. Nhận tiền hối lộ của người khác
Lời giải:
Đáp án đúng là: C
A. Lạm dụng sức lao động của trẻ em.
B. Xử lí chất thải trước khi đổ vào nguồn nước
C. Lấy của công làm của riêng
D. Lấn chiếm vỉa hè, lòng đường
Lời giải:
Đáp án đúng là: B
A. Hiếu thảo, chăm sóc, giúp đỡ cha mẹ, ông bà.
B. Giúp đỡ người già, em nhỏ.
C. Bảo vệ, giữ gìn môi trường sống.
D. Tích cực tham gia các hoạt động của lớp, của trường.
E. Chăm chỉ học tập, thực hiện tốt nhiệm vụ của người học sinh.
G. Nhặt được của rơi, đem trả người mất.
H. Tham gia các hoạt động từ thiện, nhân đạo.
Lời giải:
Đáp án đúng là: A, C, E, G
Câu hỏi:
Hãy nêu nhận xét và cảm nghĩ của em về việc làm của thầy giáo Đinh Trí.
Lời giải:
Việc làm của thầy Đinh Trí vừa thể hiện tấm lòng cao thượng, biết yêu thương lo cho người dân, vừa thể hiện là người biết nhìn xa trông rộng. Đó là gương mẫu của người có tấm lòng, sống có đạo đức. Hết lòng vì Đảng, vì dân, xứng đáng với danh hiệu “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”.
Câu hỏi:
1/ Việc làm của người con trai có vi phạm đạo đức không? Vì sao?
2/ Vỉệc làm đó có vi phạm pháp luật không? Nếu có thì vi phạm pháp luật gì?
3/ Em có suy nghĩ gì qua trường hợp trên?
Lời giải:
1/ Việc làm của anh con trai có vi phạm đạo đức, đó thể hiện là người con bất hiếu, không có lương tâm.
2/ Việc làm đó có vi phạm pháp luật. Trước hết vi phạm pháp luật hình sự vì đã đánh đập, chửi rủa mẹ mình. Sau là không thực hiện đúng bổn phận người con.
3/ Qua bài học trên, mỗi người chúng ta hãy tự ý thức về trách nhiệm, bổn phận và thực hiện nghĩa vụ của người con.
Câu hỏi:
1/ Vì sao Lâm đang là một học sinh lại trở thành đồng bọn trong nhóm trộm cắp?
2/ Mối quan hệ giữa sống có đạo đức và tuân theo pháp luật trong trường hợp của Lâm thể hiện như thế nào ?
3/ Theo em, hành vi vô lễ, xúc phạm thầy cô giáo có phải là hành vi thiếu đạo đức và không tôn trọng pháp luật không ? Vì sao ?
Lời giải:
1/ Lâm sống xa rời tập thể, không chịu nghe lời thầy cô, bố mẹ và các bạn. Chính vì vậy mà Lâm đã trở thành đồng bọn của trộm cắp.
2/ Đó là mối quan hệ chặt chẽ trong tình huống của Lâm. Vì không tuân thủ nội quy, tôn trọng lời dạy dỗ, khuyên bảo của thầy cô, bạn bè mà Lâm đã vi phạm pháp luật.
3/ Hành vi vô lễ, xúc phạm thầy cô giáo có phải là hành vi thiếu đạo đức và không tôn trọng pháp luật. Bởi vì, đó là minh chứng của việc vô lễ, vô phép, thiếu lịch sự, không tôn sư trọng đạo và xúc phạm danh dự, nhân phẩm người khác.
Câu hỏi:
Em có cảm nghĩ gì trước tấm gương của bạn Nguyễn Văn Hà.
Lời giải:
Tấm gương của Hà là một tấm gương sáng đáng để học tập và noi gương. Hà bất chấp tính mạng của mình, không ngại nguy hiểm, tính mạng để mang lại sự sống cho người khác. Đó là một hành động đẹp, xóa tan đi mọi rào cản, mọi rèm pha về nếp sống của giới trẻ ngày nay.
Lời giải:
Những tấm gương em biết đó là: Học sinh giỏi Lê Thái Hoàng, Trương Quế Chi, Trương Bá Tú, Trịnh Hải Hà…
Thông qua những tấm gương đó, em nhận thấy mình cần phải cố gắng hơn nữa để ngày càng sống tốt hơn để trở thành một người sống có đạo đức và tuân theo pháp luật.
Lời giải:
Em tự lên kế hoạch trong học tập, trong rèn luyện đạo đức, văn hóa ứng xử, tham gia giao thông…
Trả lời câu hỏi trang 82 SBT GDCD 9: 1/ Theo em, bác sĩ Nguyễn Tri Thức là người như thế nào ?
2/ Những việc làm của anh đã đem lại lợi ích gì cho mọi người ?
3/ Nếu ai cũng sống và làm việc như bác sĩ Thức thì xã hội sẽ ra sao ?
Lời giải:
1/ Bác sĩ Nguyễn Tri Thức là người giỏi toàn diện cả về chuyên môn và các hoạt động xã hội khác. Vừa tài vừa đức là những điều về bác sĩ.
2/ Anh đã đi hầu hết các tỉnh ở Tây Nguyên, miền Trung, miền Tây và một vài tỉnh Bắc Trung Bộ để khám bệnh giúp những người có hoàn cảnh khó khăn có cơ hội được khám sức khỏe.
Anh chủ trương lồng ghép các nội dung giáo dục, vui chơi, vận động hiến máu và xây dựng ngân hàng máu sống giúp mọi người có thể chung tay đẩy lùi những căn bệnh khó chữa.
3/ Xã hội sẽ càng tốt đẹp hơn nếu như ai cũng có tấm lòng, cũng có ý chí, dám nghĩ dám làm như bác sĩ.
Giải Sách Bài Tập Giáo Dục Công Dân 8 – Bài 5: Pháp luật và kỷ luật giúp HS giải bài tập, hiểu được những chuẩn mực đạo đức và pháp luật cơ bản, phổ thông, thiết thực, phù hợp với lứa tuổi HS trong các quan hệ với bản thân, với người khác, với công việc và với môi trường sống:
Xem thêm các sách tham khảo liên quan:
- Sách Giáo Khoa Giáo Dục Công Dân Lớp 8
- Giải Giáo Dục Công Dân Lớp 8
- Giải Vở Bài Tập Giáo Dục Công Dân Lớp 8
- Giải Bài Tập Tình Huống Giáo Dục Công Dân Lớp 8
- Sách Giáo Viên Giáo Dục Công Dân Lớp 8
Lời giải:
Pháp luật là hệ thống các qui tắc xử sự chung, có tính bắt buộc, do Nhà nước ban hành, được Nhà nước đảm bảo thực hiện bằng các biện pháp giáo dục, thuyết phục, cưỡng chế.
Kỉ luật là những qui định, qui ước của một cộng đồng [một tập thể] về những hành vi cần phải tuân theo nhằm đảm bảo sự phối hợp hành động thống nhất, chặt chẽ của mọi người.
Điểm giống nhau: đều có tính bắt buộc, áp dụng chung, không phân biệt hoàn cảnh, đối tượng.
Điểm khác nhau: Pháp luật có hiệu lực pháp lí cao hơn; pháp luật có tính chặt chẽ về mặt hình thức hơn.
Lời giải:
Pháp luật chi phối kỉ luật, những quy định của cơ quan không được trái với quy chế của pháp luật.
Lời giải:
– Duy trì trật tự, đảm bảo an toàn xã hội.
– Trừng trị nghiêm minh kẻ xấu, hành vi phạm tội.
– Đảm bảo công bằng, bình đẳng của công dân.
Lời giải:
| Nội dung | Pháp luật | Kỉ luật |
| A. Các quy tắc xử sự chung, có tính bắt buộc, do Nhà nước ban hành. | x | |
| B. Những quy định, quy ước của một cộng đồng, một tập thể. | x | |
| C. Thực hiện bằng biện pháp giáo dục, thuyết phục, cưỡng chế. | x | |
| D. Đảm bảo sự phối hợp hành động thống nhất, chặt chẽ của mọi người. | x |
A. Phép vua thua lệ làng
B. Bênh lí không bênh thân
C. Cầm cân nảy mực
D. Chớ tha kẻ gian, chớ oan người ngay
Lời giải:
Đáp án đúng là: A
A. Tổ chức cá độ bóng đá
B. Đi học muộn
C. Nói chuyện riêng trong giờ học
D. Không làm bài tập về nhà
Lời giải:
Đáp án đúng là: A
A. Đánh nhau gây thương tích
B. Mượn xe đạp của bạn rồi đem cầm cố
C. Chơi tú lơ khơ ăn tiền
D. Dùng điện thoại di động nhắn tin trong giờ học
Lời giải:
Đáp án đúng là: D
A. Mọi người đều phải sống và làm việc theo pháp luật.
B. Người có ý thức kỉ luật thì thường có ý thức tôn trọng pháp luật.
C. Học sinh chỉ cần tôn trọng kỉ luật trong trường học là đủ.
D. Nội quy của nhà trường không phải là pháp luật.
Lời giải:
Đáp án đúng là: C
– Thông cảm nhé, chúng tớ rủ nhau đi học cho vui nên muộn một chút.
– Một chút? Đây là lần thứ ba trong tháng này rồi đấy ! – tiếng Tổ trưởng tổ 2 vang lên.
Câu hỏi:
1 / Theo em, nhóm bạn nữ trong tình huống trên vi phạm điều gì ?
2/ Nếu em là chi đội trưởng trong tình huống trên thì em sẽ nói gì với nhóm của Quỳnh Anh ?
Lời giải:
1/ Nhóm bạn nữ đã vi phạm nội quy nhà trường, đã không tôn trọng kỉ luật trong học tập.
2/ Em sẽ giải thích cho nhóm bạn Quỳnh Anh biết về hành vi sai trái của mình để các bạn sửa chữa.
Em có đồng ý với ý kiến đó không? Vì sao?
Lời giải:
Em không đồng tình với quan điểm trên. Trái lại, pháp luật và kỉ luật đem lại cuộc sống bình đẳng, an toàn cho mọi người.
Câu hỏi:
1/ Theo em, các bạn học sinh trong tình huống này vi phạm điều gì ?
2/ Hành vi của các bạn ấy cho thấy điều gì ?
3/ Thanh niên xung kích của trường có thế có biện pháp gì để chấm dứt tình trạng trên ?
Lời giải:
1/ Các bạn trong tình huống này vi phạm pháp luật giao thông đường bộ.
2/ Hành vi các bạn ấy cho thấy các bạn không tôn trọng pháp luật, gây ảnh hưởng đến người tham gia giao thông.
3/ Thanh niên xung kích của trường nên có những buổi dẹp các cảnh của các bạn trên, tuyên truyền pháp luật về an toàn giao thông cho toàn trường.
Lời giải:
Nếu xã hội không có pháp luật và kỉ luật thì tính mạng, sức khỏe, danh dự, nhân phẩm của con người sẽ bị xâm phạm. Tình trạng ô nhiễm không khí, nguồn nước, chặt phá rừng… càng diễn ra nhiều.
Ví dụ: Hàng năm chúng ta bắt giữ và xử lí hàng trăm vụ buôn bán ma túy. Nếu như không có pháp luật, tình trạng nghiện ngập ngày càng nhiều.
Lời giải:
Em quan sát các bạn trong lớp đã thực hiện tốt nội quy của nhà trường chưa? Tham gia giao thông thế nào? Có tụ tập cờ bạc, cá độ không?… Rồi lấy ví dụ minh họa.
Em có suy nghĩ thế nào về câu nói trên ? Từ đó em nghĩ mình nên rèn luyện như thế nào để có tính kỉ luật ?
Lời giải:
Câu nói trên như một lời nhắc nhở chúng ta luôn luôn phải sống có ý thức, tôn trọng pháp luật. Có như vậy khi gặp hoàn cảnh chúng ta mới không bị dụ dỗ, lôi kéo.
Lời giải:
Những bạn học sinh trốn học để chơi game là biểu hiện vi phạm kỷ luật. Vì đã không thực hiện nội quy nhà trường là đi học đầy đủ, chăm chỉ học tập, không lừa dối thầy cô và gia đình.