I. Mục đích – yêu cầu:
- Trẻ biết tên, đặc điểm đặc trưng của các nhóm phương tiện giao thông đường bộ, đường thuỷ, đường hàng không. Biết phân loại phương tiện giao thông theo môi trường hoạt động.
- Rèn kỹ năng : phân biệt, trả lời các câu hỏi của cô.
- Phát triển khả năng phán đoán, so sánh, phân loại phương tiện giao thông; ngôn ngữ mạch lạc
- Giáo dục trẻ có ý thức đảm bảo an toàn khi tham gia giao thông; chấp hành luật khi tham gia giao thông.
II. Chuẩn bị:
- Các slide về phương tiện giao thông đường bộ, đường thủy, đường hàng không; Màn hình
- 03 tranh về môi trường hoạt động của các phương tiện giao thông, hình PTGT bằng bìa cứng, vòng thể dục
- Đồ chơi [lô tô ]các PTGT đường thủy, đường bộ, đường hàng không
III. Phương pháp - biện pháp:
- Quan sát, đàm thoại, luyện tập
Bạn đang xem nội dung tài liệu Giáo án mầm non lớp lá - Khám phá khoa học: Phân loại phương tiện giao thông, để tải tài liệu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
LĨNH VỰC: PTNT KPKH: PHÂN LOẠI PTGT LỚP 5-6 TUỔI GIÁO VIÊN: NGUYỄN THỊ LINH ĐOAN I. Mục đích – yêu cầu: - Trẻ biết tên, đặc điểm đặc trưng của các nhóm phương tiện giao thông đường bộ, đường thuỷ, đường hàng không. Biết phân loại phương tiện giao thông theo môi trường hoạt động. - Rèn kỹ năng : phân biệt, trả lời các câu hỏi của cô. - Phát triển khả năng phán đoán, so sánh, phân loại phương tiện giao thông; ngôn ngữ mạch lạc - Giáo dục trẻ có ý thức đảm bảo an toàn khi tham gia giao thông; chấp hành luật khi tham gia giao thông. II. Chuẩn bị: - Các slide về phương tiện giao thông đường bộ, đường thủy, đường hàng không; Màn hình - 03 tranh về môi trường hoạt động của các phương tiện giao thông, hình PTGT bằng bìa cứng, vòng thể dục - Đồ chơi [lô tô ]các PTGT đường thủy, đường bộ, đường hàng không III. Phương pháp - biện pháp: - Quan sát, đàm thoại, luyện tập IV.Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Bé biết gì về Phương tiện giao thông - Ổn định: Cho trẻ chơi: Máy bay bay – máy bay hạ cánh. - Cho trẻ ngồi, cô kể chuyện sáng tạo về ô tô, máy bay, tàu thuỷ. + Vì sao ô tô và máy bay không xuống chơi cùng tàu thuỷ? + Ô tô [tàu thuỷ, máy bay] là phương tiện giao thông gì? - Cho trẻ thảo luận về các loại phương tiện giao thông đường bộ, đường thuỷ, đường hành không. Sau đó cô hỏi: + Những phương tiện nào thuộc phương tiện giao thông đường bộ? + Phương tiện giao thông đường bộ có công dụng gì? - Tương tự: Cô hỏi về phương tiện giao thông đường thuỷ, đường hàng không [kể tên, nơi hoạt động, công dụng] Trẻ làm máy bay bay - hạ cánh Trẻ lắng nghe cô kể chuyện Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ cùng nhau thảo luận Trẻ trả lời Trẻ trả lời * Hoạt động 2: Khám phá các loại phương tiện giao thông *Đường bộ: - Cho trẻ quan sát hình ảnh xe đạp: + Đây là cái gì? + Xe đạp là phương tiện giao thông gì? + Muốn xe chạy chúng ta phải làm gì? - Đọc câu đố: Cho trẻ quan sát hình ảnh xe máy: + Xe hai bánh – Máy nổ giòn – Kêu bình bịch [Là cái gì?] [Cho trẻ xem hình ảnh xe máy] + Xe máy chạy ở đâu? + Xe máy chạy được nhờ đâu? - Phương tiện nào chở được nhiều người nhất? Vì sao? [ Cho trẻ xem hình ảnh xe ô tô khách] - Xe đạp, xe máy, xe ô tô khách là phương tiện giao thông gì? Tất cả những phương tiện này chạy ở đâu? Phương tiện nào chạy nhanh nhất? Ngoài ra còn có những phương tiện nào gọi là phương tiện giao thông đường bộ. - Phương tiện nào chở được nhiều hàng hoá nhất ?[xe ô tô tải ] - Cho trẻ xem hình ảnh xe ô tô con, xe xích lô, xe ô tô tải.. - Cho trẻ xem hình ảnh tất cả các phương tiện giao thông đường bộ. Khái quát: Phương tiện giao thông đường bộ là những phương tiện di chuyển [chạy] trên đường bộ, để chở người hoặc hàng hóa từ nơi này đến nơi khác. - Các con thường đi những phương tiện đường bộ nào? - Khi ngồi trên xe , các con phải làm gì? *Đường thuỷ : - Cô đọc câu đố: Đường gì tàu chạy sóng xô Mênh mông xa tít không bờ bạn ơi? [Đường thủy] Đường thủy gồm những nơi nào? [sông hoặc biển] - Cho trẻ xem hình ảnh thuyền buồm + Đây là cái gì? Vì sao gọi là thuyền buồm? Thuyền buồm chạy được nhờ đâu? - Phương tiện giao thông đường thủy nào chở được nhiều người và nhiều hàng hóa nhất? [Cho trẻ xem hình ảnh tàu thuỷ] - Cho trẻ xem chiếc ghe [xuồng] + Đây là phương tiện gì? + Ghe có gì khác so với tàu thuỷ? - Ngoài ra còn những phương tiện giao thông đường thuỷ nào? [ca nô, bè mảng, thúng]] - Những phương tiện giao thông đường thuỷ có đặc điểm chung là gì? [Chạy được trên nước, chở người hoặc hàng hoá từ nơi này đến nơi khác] - Ai được đi thuyền? Khi ngồi trên thuyền các con phải làm gì? * So sánh phương tiện giao thông đường bộ và đường thuỷ: + Giống nhau: đều chở người chở hàng từ nơi này đến nơi khác + Khác nhau: - Phương tiện giao thông đường bộ có các bánh xe, chạy trên đường bộ - Phương tiện giao thông đường thuỷ chạy trên đường thuỷ. *Đường hàng không : - Phương tiện nào được nhiều người sử dụng nhất? [Cho trẻ xem máy bay chở khách] - Phương tiện nào đi nhanh nhất? [cho trẻ xem tàu vũ trụ] - Phương tiện giao thông nào thường dùng trong quân đội? [Cho trẻ xem máy bay trực thăng] - Ngoài ra còn có những phương giao thông đường hàng không nào? [Cho trẻ xem khinh khí cầu, tàu lượn] * So sánh phương tiện giao thông đường bộ, đường thủy; đường hàng không + Giống nhau: đều chở người, hàng + Khác nhau: Hai loại phương tiện này khác nhau như thế nào?[môi trường hoạt động.] Khái quát: Các phương tiện giao thông tuy có khác nhau nhưng đều có chung một đặc điểm là dùng để trở người và hàng hoá từ nơi này đến nơi khác và được gọi chung là phương tiện giao thông - Trẻ kể tên phương tiện giao thông vừa quan sát - Chạy trên đường bộ - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ so sánh - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ so sánh * Mở rộng: Ngoài phương tiện giao thông đường bộ, thuỷ, hàng không ra các con còn biết những phương tiện giao thông đường gì nữa? Giới thiệu qua hình ảnh về phương tiện giao thông đường sắt [tàu hoả] *Giáo dục: khi đi trên các phương tiện giao thông : máy bay, tàu hoả, ô tô các con cần chú ý để đảm bảo an toàn: đọi mũ bỏa hiểm khi đi xe máy, không thò đầu thò tay ra ngoài khi đi xe ô tô, tàu hỏa, máy bay, thắt dây an toàn - Chú ý lắng nghe. 3. Hoạt động 3: Trò chơi củng cố * Trò chơi 1: Ai chọn đúng - Cách chơi: Cô nói “Phân nhóm phân nhóm”; trẻ hỏi: “Nhóm gì, nhóm gì”, cô nói nhóm phương tiện giao thông đường bộ [ đường thủy, hàng không], trẻ chọn các phương tiện giao thông đường bộ [đường thủy, hàng không ] xếp 1 nhóm giơ lên -Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi. -Tham gia chơi, các bạn không chơi thì cổ vũ cho đội chơi của mình. * Trò chơi 3: Tìm đúng nơi hoạt động - Cách chơi: Chia lớp thành 03 đội xếp thành 03 hàng dọc đứng sau vạch xuất phát. Khi nghe hiệu lệnh bắt đầu, lần lượt 03 bạn đầu hàng của mỗi đội bật liên tục qua 3 vòng lên chọn 1 phương tiện giao thông gắn đúng môi trường hoạt động của phương tiện đó , khi đặt xong chạy về chạm tay bạn đứng kế tiếp , rồi về cuối hàng.[ thời gian chơi được tính bằng một bản nhạc]. Hết thời gian, đội nào gắn nhiều phương tiện đúng nơi hoạt động hơn sẽ chiến thắng - Luật chơi : Mỗi lần lên chỉ được gắn 1 phương tiện giao thông; nếu bật chạm vòng phải chạy về đứng cuối hàng cho bạn kế tiếp thực hiện ; - Trẻ chơi; Cô quan sát - Tập trung trẻ, kiểm tra, công bố kết quả - Nhận xét: Tuyên dương trẻ. Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi Trẻ chơi Trẻ quan sát, kiểm tra kết quả cùng cô Chủ đề : Phương tiện giao thông Lĩnh vực: Khám phá khoa học Đề tài: Các loại phương tiện giao thông . Đối tượng: Trẻ mẫu giáo lớn 5- 6 tuổi Thời gian: 30 – 35 phút phút. Ngày dạy: 06/12/2013 Giáo viên dạy: Lê Thị đặng Trinh
GIÁO ÁN : Khám phá khoa học
Đề tài: BÉ VỚI LUẬT GIAO THÔNG
Độ tuổi: 5 – 6 Tuổi
Người thực hiện: Lê Thị Lệ Thủy
- Mục đích yêu cầu:
- Kiến thức:
– Trẻ nhận biết 1 số quy đình về luật giao thông đường bộ đơn giản: ra ngoài đi bên phải, trên vỉa hè, đi theo tín hiệu đèn, không đùa nghịch, không thò đầu và tay ra ngoài, khi đi qua đường phải có người lớn dắt…
– Trẻ nhận biết và gọi đúng tên biển báo giao thông: biển báo cấm đi ngược chiều, biển báo trẻ em, biển báo giao nhau với đường sắt không có rào chắn, biển báo giao nhau với đường sắt có rào chắn…
– Rèn cho trẻ kỹ năng nhận biết các loại biển báo, luật giao thông. Khả năng ghi nhớ chú ý
– Giáo dục trẻ chấp hành 1 số luật giao thông đơn giản, biết thực hiện 1 số qui định về luật giao thông phù hợp độ tuổi
- Chuẩn bị:
- Không gian: Trong lớp
- Đồ dùng: Câu chuyện “ qua đường”, 2 bức tranh vẽ về đường phô, các chi
tiết để trẻ dán, 1 số loại biển báo cho trẻ
III. Tiến hành hoạt động:
– Xúm xít xúm xít
– Cô đố: Mắt đỏ, vàng, xanh
Đêm ngày đứng canh
Ngã tư đường phố
Mắt đỏ báo dừng
Mắt xanh báo đi
Vàng chờ tí nhé
Đố bé đèn gì?
* Cô cũng có 1 câu chuyện nói về 2 chị em thỏ khi đi qua ngã tư đường phố, để biết điều gì sẽ xảy ra với thỏ anh và thỏ em mời các con cùng xem
– Cho trẻ xem câu chuyện “ qua đường”
– Cô hỏi trẻ: Vì sao hai chị em thỏ lại xuýt gặp nguy hiểm? [ Vì khi qua đường không chú ý đèn giao thông]
+ Qua câu chuyện thì các con hiểu được điều gì? [ hiểu được tín hiệu đèn giao thông]
+ Vậy các con đi như thế nào theo tín hiệu đèn?
Đèn xanh: được phép đi
Đèn vàng: Đi chậm
Đèn đỏ: dừng lại
– Cô thấy lớp mình bạn nào củng hiểu được tín hiệu đèn giao thông
– Thế khi đi qua đường các con phải làm gì? [ có người lớn dắt]
* Đúng rồi, các con còn nhỏ nên khi qua đường phái có người lớn dắt và phải chú ý nhìn tín hiệu đèn giao thông, khi qua đường các con phải đi bên phải lề đường để tránh nguy hiểm các con nhớ chưa
– Qua câu chuyện các con vừa xem, bằng suy nghĩ của mình các con hãy thi nhau xây ngã tư đường phố an toàn bằng cách các con hãy chọn hình ảnh phù hợp tạo thành bức tranh về phương tiện giao thông đường bộ.
– Cho trẻ hát “ em đi qua ngã tư đường phố” chuyển đội hình vòng tròn làm bức tranh theo suy nghĩ của trẻ
– Cho trẻ nhận xét nội dung trong tranh
– Tranh 1: Về đường giao thông nông thôn
+ Con có nhận xét gì về bức tranh này?
– Tranh 2: Về ngã tư đường phố
+ Con có nhận xét gì về bức tranh này? [ có tín hiệu đèn giao thông, có các phương tiện đi lại]
+ Khi tham gia giao thông người đi bộ và các loại xe phải đi như thế nào? [ người đi bộ đi trên vỉa hè, các loại xe đi đúng làn đường quy định]
+ Đèn giao thông báo hiệu điều gì? [ đền đỏ dừng lại, đèn xanh được đi]
+ Tại ngã tư đường phố không có đèn hiệu giao thông, người tham gia giao thông phải tuân theo sự chỉ dẫn của ai? [ chú cảnh sát giao thông]
+ Khi ngồi trên các phương tiện giao thông phải chấp hành như thế nào?[ không thò đầu và tay ra ngoài, không chen lấn, xô đẩy]
+ Khi đi xe máy mọi người bắt buộc phải làm gì? [ phải đội mủ bảo hiểm]
– Ngoài các PTGT các con còn nhìn thấy gì nữa? [ biển báo hình tròn, …]
* Trên đường phố có biển báo nhằm giúp mọi người tham gia giao thông đi sao cho đúng
– Cô nhận xét tuyên dương trẻ
– Và để tham gia tốt luật giao thông các con cùng cô tìm hiểu về các loại biển báo giao thông đường bộ
– Cô giới thiệu biển báo trẻ:
– Hỏi trẻ về đặc điểm của biển báo
– Cô nhận xét tuyên dương trẻ
* Trò chơi 1: Thử tài của bé
* Cô còn có thử thách tiếp theo dành cho lớp mình, trước khi đi vào phần thử thách cô thưởng cho các con 1 món quà, các con hãy chọn cho mình 1 biển báo mà các con thích.
– Cho trẻ hát bài “ em làm công an tí hon” chuyển đội hình vòng tròn
+ Ba cạnh viền quanh
Thắm tươi màu đỏ
Nền vàng hiện rõ
Hai bé dắt nhau
Đó là biển báo gì? [ biển báo trẻ em]
– Cô hỏi biển báo này các con nhìn thấy ở đâu? Quy định của biển báo này là gì?
+ Tương tự với biển báo: giao nhau với đường sắt không có rào chăn, có rào chắn, cấm di ngược chiều
+ Đường sắt không có rào chắn:
+ Đường sứt có rào chắn:
+ Cấm đi ngược chiều:
* Trò chơi 2: Chọn hành vi đúng sai
– Cô có hình ảnh về hành vi đúng và hành vi sai, các con hãy chọn đúng theo yêu cầu của cô đội nào chọn được nhiều và đúng hành vi theo yêu cầu của cô thì đội đó thắng
* Trò chơi 3: Bánh xe ngộ nghĩnh
– Cách chơi: bánh xe ngộ nghĩnh chạy đến bạn nào thì bạn đó trả lời câu hỏi của cô đưa ra
– Cô đặt câu hỏi trẻ trả lời
* Kết thúc hoạt động:
– Hát vận động “ Em đi qua ngã tư đường phố” đi ra ngoài