Mục tiêu là bước đầu tiên để soạn một giáo án tốt. Sau mục tiêu, bạn sẽ phải xây dựng hoạt động khởi động. Ở đây bạn sẽ tìm hiểu phần mục tiêu trong giáo án của bạn là gì, cùng với một vài ví dụ và mẹo.
Mục tiêu
Trong phần mục tiêu của giáo án, hãy viết các mục tiêu một cách chính xác và rõ ràng về những gì bạn muốn học sinh của mình đạt được sau khi kết thúc bài học. Đây là một ví dụ: khi bạn soạn giáo án dạy về dinh dưỡng. Đối với giáo án này, mục tiêu của bạn cho bài học là học sinh có thể gọi tên của một vài nhóm thực phẩm, xác định các nhóm thực phẩm và hiểu về kim tự tháp thực phẩm. Tuy nhiên mục tiêu của bạn phải cụ thể và có thể sử dụng các con số khi thích hợp. Điều này sẽ giúp bạn sau khi bài học kết thúc xác định xem bạn có đạt được mục tiêu của mình hay không.
Tự hỏi bản thân điều gì
Để xác định mục tiêu bài học của bạn, hãy xem xét việc tự hỏi mình những câu hỏi sau:
- Học sinh sẽ làm gì trong bài học này?
- Cụ thể đến mức nào [tức là độ chính xác 75%] khi mà học sinh thực hiện một nhiệm vụ nhất định để bài học được coi là hoàn thành thỏa đáng?
- Chính xác làm thế nào học sinh sẽ cho thấy rằng chúng hiểu và đạt được các mục tiêu bài học? Điều này được biểu hiện thông qua phiếu kết quả, làm việc nhóm, trình bày, minh họa, vv?
Ngoài ra, bạn cũng phải đảm bảo rằng mục tiêu của bài học phù hợp với chuẩn kiến thức và kỹ năng cho cấp lớp của bạn. Bằng việc suy nghĩ rõ ràng và kỹ lưỡng về các mục tiêu của bài học, bạn hãy đảm bảo rằng bạn đang tận dụng tối đa thời gian giảng dạy của mình.
Ví dụ
Dưới đây là một vài ví dụ về mục tiêu bài học:
- Sau khi đọc cuốn sách Cuộc sống trong rừng nhiệt đới, tham gia một cuộc thảo luận chia sẻ trong lớp và vẽ về các loài động thực vật: học sinh sẽ có thể đặt được sáu đặc điểm cụ thể vào sơ đồ Venn về sự tương đồng và khác biệt của thực vật và động vật, với độ chính xác 100%.
- Khi học về dinh dưỡng, học sinh sẽ được tìm hiểu một tạp chí thực phẩm dạy cách tạo ra một bữa ăn cân bằng bằng cách sử dụng kim tự tháp thực phẩm: Học sinh viết được một công thức cho một bữa ăn nhẹ lành mạnh, gọi tên tất cả các nhóm thực phẩm và những thực phẩm tương quan với chúng.
- Khi tìm hiểu về chính quyền địa phương, mục tiêu của bài học này là: học sinh xác định được các thành phần của chính quyền địa phương và có thể tạo ra bốn đến sáu câu bằng cách sử dụng các sự kiện và từ vựng của chính quyền địa phương.
- Khi học sinh tìm hiểu về mô hình tiêu hóa, đến cuối bài học: Học sinh có thể chỉ ra được các khu vực của đường tiêu hóa, biết cơ chế thấp thu những chất dinh dưỡng mà cơ thể cần từ thức ăn.
Beth Lewis
Janelle Cox biên tập
Táo Đào Tạo dịch