Download Giáo trình cơ sở văn hóa Việt Nam Trần Ngọc Thêm PDF full ✓ Giáo trình Cơ sở văn hóa Việt Nam Download ✓ Sách cơ sở băn hóa Việt Nam file PDF ✓ Đề cương cơ sở văn hóa Việt Nam – Trần Quốc Vượng ✓ Tóm tắt cơ sở văn hóa Việt Nam ✓ Giáo trình cơ sở văn hóa Việt Nam – Trần Quốc Vượng ✓ Đề xương cơ sở văn hóa Việt Nam PDF ✓ Tải xuống miễn phí.
>> XEM TRƯỚC 10 TRANG:
| Tác giả | PGS.TS. Trần Ngọc Thêm |
| Xuất bản | 1999 NXB Giáo Dục |
|
Giáo trình Cơ sở Văn hóa Việt Nam có cấu trúc gồm các nội dung: Văn hóa học và văn hóa VN, văn hóa nhận thức, văn hóa tổ chức đời sống tập thể, văn hóa tổ chức đời sống cá nhân, văn hóa ứng xử với môi trường tự nhiên, văn hóa ứng xử với môi trường xã hội. Hi vọng tài liệu sẽ giúp ích cho các bạn trong quá trình học tập cũng như muốn tìm hiểu thêm về nền Văn hóa của dân tộc. |
|
| Ngôn ngữ | Tiếng Việt |
| Số trang | 336 |
| Định dạng | |
| Bản quyền | |
| Lưu ý khác | Tài liệu chỉ dùng với mục đích nghiên cứu, học tập. |
TẢI FULL EBOOK 336 TRANG >>
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.
Home Forums > Thư Viện Tổng Hợp > Tủ Sách Khoa Học Xã Hội > Văn Hóa Học >
Discussion in 'Văn Hóa Học' started by nhandang123, Jul 29, 2017.
Tags:
[You must log in or sign up to reply here.]
Sách ebook Cơ sở văn hóa Việt Nam – Trần Quốc Vượng PDF/EPUB/PRC/AZW/MOBI miễn phí về máy tính – điện thoại – máy đọc sách hoặc bạn có thể đọc trực tiếp trên web. Sách Cơ sở văn hóa Việt Nam – Trần Quốc Vượng thuộc thể loại Giáo Trình Đại Học – Cao Đẳng, được viết bởi tác giả: Trần Quốc Vượng.
Vì lý do bản quyền mà hiện tại ebooks Cơ sở văn hóa Việt Nam – Trần Quốc Vượng đã bị gỡ đường link download. Bạn có thể đọc thử nó tại đây:
ĐỌC SÁCH
1. NHẬN XÉT
Chưa có nhận xét
2. GIỚI THIỆU SÁCH
Giáo trình “Cơ sở văn hóa Việt Nam” có nội dung trình bày về các khái niệm cơ bản về văn hóa, các thiết chế, chức năng, cấu trúc của văn hóa, diễn trình của lịch sử văn hóa Việt Nam, không gian văn hóa Việt Nam. Mời các bạn cùng tham khảo.
3. THÔNG TIN SÁCH
Tác giả Trần Quốc Vượng Ngày xuất bản 12-2018 Kích thước
14,5×20,5
… Thực trạng giảng dạy Cơ sở văn hoá Việt Nam nhợc điểm hạn chế 1.2 áp dụng trực quan vào giảng dạy Cơ sở văn hoá Việt Nam, u điểm tính khả thi Chơng áp dụng trực quan số … cụ thể 2.1 áp dụng trực quan vào giảng dạy phong tục – tín ngỡng 2.2 áp dụng trực quan vào giảng dạy Phật giáo 19 2.3 áp dụng trực quan vào giảng dạy học đặc điểm vùng văn hoá 37 c- … việc giảng dạy môn Cơ sở văn hoá Việt Nam nay, hạn chế nhợc điểm Đồng thời tính tích cực khả thi việc áp dụng trực quan vào hỗ trợ giảng dạy môn Trong Chơng đa trực quan phù hợp áp dụng cho giảng…… Thực trạnghoánhợc điểm hạn chế 1.2 hoáu điểm tính khả thi Chơngsố … đơn cử 2.1 phong tục – tín ngỡng 2.2 Phật giáo 19 2.3 học đặc thù vùnghoá 37 c – … việcmônhoánay, hạn chế nhợc điểm Đồng thời tính tích cực khả thi việcmôn Trong Chơng đaphù hợpcho giảng …Bạn đang xem : Cơ sở văn hóa việt nam trần quốc vượng pdf
… Các nội dung chính: I Tín ngưỡng phồn thực II Tín ngưỡng sùng bái tự nhiên III Tín ngưỡng sùng bái người I// Tín ngưỡng phồn thực: Trong lịch sử, Việt Nam biết đến nôi văn minh nông nghiệp trồng … đơn giản tín ngưỡng phồn thực Nó phổ biến hầu hết văn hóa nông nghiệp giới Nhưng khác với hầu hết văn hóa khác thời sinh thực khí nam, tín ngưỡng phồn thực Việt Nam thờ sinh thực khí nam lẫn nữ … nuôi & trải qua trình phát triển lâu dài, nhờ tôn thờ hình thành tín ngưỡng cổ xưa cư dân nông nghiệp có Việt Nam Ở Việt Nam, tín ngưỡng phồn thực tồn hai dạng biểu hiện: thờ quan sinh dục thờ…
… trang: 3/12 ĐỀ MÔN THI: CƠ SỞ VĂN HÓA VIỆT NAM MÃ MÔN HỌC: THỜI GIAN: 60 phút ĐƯỢC sử dụng tài liệu Câu 1: Trình bày đặc điểm văn hóa giao tiếp Việt Nam [6 điểm] Câu 2: Phân tích tính cách văn hóa … ĐỀ THI CUỐI KỲ V VI Hiệu lực từ ngày: /2007 Trang/ tổng số trang: 2/12 ĐỀ MÔN THI: CƠ SỞ VĂN HÓA VIỆT NAM MÃ MÔN HỌC: THỜI GIAN: 60 phút ĐƯỢC sử dụng tài liệu Câu 1: Nêu đặc trưng loại hình văn … hành: 01 ĐỀ THI CUỐI KỲ V VI Hiệu lực từ ngày: /2007 Trang/ tổng số trang: 8/12 ĐỀ MÔN THI: CƠ SỞ VĂN HÓA VIỆT NAM MÃ MÔN HỌC: THỜI GIAN: 60 phút ĐƯỢC sử dụng tài liệu Câu 1: Hãy giới thi u biểu…
… môn Văn hóa Du lịch Nghiên cứu, ứng dụng phương pháp giảng dạy môn học Cơ sở Văn hóa Việt Nam đáp ứng yêu cầu dạy – học theo học chế tín trường Đại học Dân lập Hải Phòng Đổi Phương pháp dạy học … Nghiên cứu, ứng dụng phương pháp giảng dạy môn học Cơ sở Văn hóa Việt Nam đáp ứng yêu cầu dạy – học theo học chế tín trường Đại học Dân lập Hải Phòng 1.2 Phân tích đặc điểm môn học Cơ sở Văn hóa Việt … Bộ môn Văn hóa Du lịch Nghiên cứu, ứng dụng phương pháp giảng dạy môn học Cơ sở Văn hóa Việt Nam đáp ứng yêu cầu dạy – học theo học chế tín trường Đại học Dân lập Hải Phòng 1.1.2.5 Dạy cách nghiên…
… tinh thần Văn vật: khái niệm phận văn hóa, khác văn hóa mức độ bao quát gtrị Văn vật truyền thống văn hóa thiên gtrị văn hóa vật chất 1vùng đất biểu việc có nhiều nhân tài, nhiều di tích, công trình, … có trình độ văn minh cao song văn hóa có lại nghèo nàn, ngược lại 1dtộc lạc hậu có lại có 1nền văn hóa phong phú Văn hiến : khái niệm phương Đông, văn vẻ đẹp, hiến người hiền tài, văn hiến khái … yếu tình Tình nghĩa GĐ người Việt đề cao [tình nghĩa cha con, mẹ con, vợ chồng, họ hàng, làng xóm] Đó văn hóa nghĩa tình đông -GĐ Việt thuộc loại GĐ phụ quyền, trọng nam nói thể chỗ truyền theo…
Cơ Sở Văn Hóa Việt Nam Phùng Hoài Ngọc.Phần 1: Văn hóa học đại cươngVăn hóa là cái còn lại khi người ta đã quên đi tất cả, là cái vẫn thiếu khi người ta đã học tất cả. Edouard HerriotChương 1: Văn hóa và văn hóa họcVăn hóa l pot
..
… Các nội dung chính: Iphồn thực IIsùng bái tự nhiên IIIsùng bái người I//phồn thực: Trong lịch sử,biết đến nôiminh nông nghiệp trồng … đơn giảnphồn thực Nó phổ biến hầu hếthóa nông nghiệp giới Nhưng khác với hầu hếthóa khác thời sinh thực khíphồn thựcthờ sinh thực khílẫn nữ … nuôi & trải qua trình phát triển lâu dài, nhờ tôn thờ hình thànhcổ xưa cư dân nông nghiệp cóphồn thực tồn hai dạng biểu hiện: thờ quan sinh dục thờ…… trang: 3/12 ĐỀ MÔNCƠ SỞ VĂN HÓA VIỆTMÃ MÔN HỌC: THỜI GIAN: 60 phút ĐƯỢC sử dụng tài liệu Câu 1: Trình bày đặc điểmhóa giao tiếp[6 điểm] Câu 2: Phân tích tính cáchhóa … ĐỀCUỐI KỲ V VI Hiệu lực từ ngày: /2007 Trang/ tổng số trang: 2/12 ĐỀ MÔNCƠ SỞ VĂN HÓA VIỆTMÃ MÔN HỌC: THỜI GIAN: 60 phút ĐƯỢC sử dụng tài liệu Câu 1: Nêu đặc trưng loại hình… hành: 01 ĐỀCUỐI KỲ V VI Hiệu lực từ ngày: /2007 Trang/ tổng số trang: 8/12 ĐỀ MÔNCƠ SỞ VĂN HÓA VIỆTMÃ MÔN HỌC: THỜI GIAN: 60 phút ĐƯỢC sử dụng tài liệu Câu 1: Hãy giớiu biểu……Du lịchtheochế tín trường ĐạiDân lập Hải Phòng Đổi…theochế tín trường ĐạiDân lập Hải Phòng 1.2 Phân tích đặc điểm… BộDu lịchtheochế tín trường ĐạiDân lập Hải Phòng 1.1.2.5cách nghiên…… tinh thầnvật: khái niệm phậnkhácmức độ bao quát gtrịvật truyền thốngthiên gtrịvật chất 1vùng đất biểu việc có nhiều nhân tài, nhiều di tích, công trình, … có trình độminh cao songcó lại nghèo nàn, ngược lại 1dtộc lạc hậu có lại có 1nềnphong phúhiến : khái niệm phương Đông,vẻ đẹp, hiến người hiền tài,hiến khái … yếu tình Tình nghĩa GĐ ngườiđề cao [tình nghĩa cha con, mẹ con, vợ chồng, họ hàng, làng xóm] Đónghĩa tình đông -GĐthuộc loại GĐ phụ quyền, trọngnói thể chỗ truyền theo…
Xem thêm: Cách Đăng Ký Số Tổng Đài 1900 Của Viettel, Vnpt, Danh Sách 10
. Phần 1: Văn hóa học đại cương Văn hóa l i người ta quên tất cả, thiếu người ta học tất Edouard Herriot Chương 1: Văn hóa văn hóa học Văn hóa gì? Theo cách hiểu thông thường, văn hóa học thức, .. . thôn: l ng xã Các loại l ng xã: Nông thôn có l ng xã, huỵên, tỉnh Nhưng tồn l u bền, có tính văn hóa l ng xã Do nghiên cứu đặc đi m l ng xã Việt Nam Còn huyện, quận, tỉnh thuộc phạm vi vùng văn hóa .. . ngang] • L ch sử văn hóa: khảo sát trình diễn biến văn hóa dân tộc.[theo chiều dọc] • Cơ sở văn hóa nhằm nghiên cứu văn hóa dân tộc, bao hàm địavăn hóa sử -văn hóa, nhằm hướng vào thời đại, với…
… = Văn hóa Hoàng Hà] Văn hóa Việt Nam = Văn hóa nam sông DT + Văn hóa sông Hồng, sông Mã + Văn hóa miền Trung sông Mekong Thời gian văn hoá Việt Nam [còn gọi: lịch sử văn hóa / tiến trình văn hóa … Chương 2: Xác định tọa độ văn hóa Việt Nam [20 tiết] Ba yếu tố tạo nên văn hóa : • Chủ thể văn hóa • Không gian văn hóa • Thời gian văn hóa Chủ thể văn hóa dân tộc Việt nam [4 tiêt] Cách 30 vạn … [theo chiều ngang] • Lịch sử văn hóa: khảo sát trình diễn biến văn hóa dân tộc.[theo chiều dọc] • Cơ sở văn hóa nhằm nghiên cứu văn hóa dân tộc, bao hàm địavăn hóa sử -văn hóa, nhằm hướng vào thời…
… Đậu đến Gò Mun Văn hóa Đông Sơn có mối liên hệ mật thi t với văn hoá phát triển thời đất nước văn hoá Sa Huỳnh [ở Trung Nam Bộ] văn hoá Đồng Nai [ở lưu vực sông Đồng Nai] Văn hoá Đông Sơn coi trung … gốc từ văn hoá Sơn Vi đóng góp vào hình thành số văn hoá đá Việt Nam như: Đa Bút, Cái Bèo, Quỳnh Văn; đồng thời đóng góp vào việc tạo dựng sắc thái văn hoá Đông Nam Á thống đa dạng – Văn hoá Bắc … vay mà không trả Sự giao lưu tiếp biến văn hoá đem tốt đẹp văn hoá nhân loại hoà vào phát triển văn hoá dân tộc, nâng tầm văn hoá dân tộc lên, đưa văn hoá dân tộc đóng góp chung vào văn hoá giới,…PhầncươngHerriot Chươnggì ? Theo cách hiểu thường thì, thức, thôn : ng xã Các loạing xã : Nông thôn cóng xã, huỵên, tỉnh Nhưng tồnu bền, có tínhng xã Do nghiên cứu đặcng xãhuyện, Q., tỉnh thuộc khoanh vùng phạm vi vùngngang ] • ch sửkhảo sát trình diễn biếndân tộc. [ theo chiều dọc ] • nhằm mục đích nghiên cứudân tộc, bao hàm địavănsửnhằm hướng vào thờivới …… = Hoàng Hà ] sông DT + sông Hồng, sông Mã + miền Trung sông Mekong Thời gianhoá [ còn gọi : lịch sử vẻ vang / tiến trình … Chương 2 : Xác định tọa độ [ 20 tiết ] Ba yếu tố tạo nên : • Chủ thể • Không gian • Thời gianChủ thểdân tộc [ 4 tiêt ] Cách 30 vạn … [ theo chiều ngang ] • Lịch sửkhảo sát trình diễn biếndân tộc. [ theo chiều dọc ] • nhằm mục đích nghiên cứudân tộc, bao hàm địavănsửnhằm hướng vào thời …… Đậu đến Gò Munhóa Đông Sơn có mối liên hệ mậtt vớiphát triển thời đất nướcSa Huỳnh [ ở TrungBộ ] Đồng Nai [ ở lưu vực sông Đồng Nai ] Đông Sơn coi trung … gốc từSơn Vi góp phần vào hình thành sốđánhư : Đa Bút, Cái Bèo, Quỳnhđồng thời góp phần vào việc tạo dựng sắc tháiĐôngÁ thống phong phú – Bắc … vay mà không trả Sự giao lưu tiếp biếnđem tốt đẹpnhân loại hoà vào phát triểndân tộc, nâng tầmdân tộc lên, đưadân tộc góp phần chung vàogiới, …Xem thêm : Ông Nguyễn Xuân Anh Đang Ở Đâu, Ông Xuân Anh Giờ Ra Sao, Pháp Luật Plus
… phương Nam có điểm khác biệt với truyền thống ẩm thực vùng đất khác Nhìn chung, hài hòa vị chua – cay – mặn – Ngoài ra, người phương Nam ưa thích vị đắng, nét độc đáo văn hóa ẩm thực phương Nam … thành trình phát triển lịch sử lâu dài hàng ngàn năm tiến hoá nhân loại ngày tiến bộ, văn minh Nó gắn với văn minh thời đại với đặc điểm văn hoá dân tộc, khu vực dân cư có tính lịch sử cụ thể Các … họ chọn loại rau – có vị chát, đắng để tránh độc làm thức ăn Mặt khác, theo cách ăn uống dân gian từ ngàn xưa, “đói ăn rau, đau uống thuốc”, vị đắng – chát thứ rau vị thuốc nam Trong hoàn cảnh… Từ khóa: cơ sở văn hóa việt nam trần quốc vượng ebookcơ sở văn hóa việt nam trần quốc vượngcơ sở văn hoá việt nam trần quốc vượng 1997sách cơ sở văn hóa việt nam trần quốc vượngcơ sở văn hóa việt nam trần ngọc thêm pdfcơ sở văn hóa việt nam trần ngọc thêm ebookcơ sở văn hóa việt nam trần ngọc thêm downloadcơ sở văn hóa việt nam tran ngoc themgiao trinh co so van hoa viet nam tran ngoc themdownload ebook cơ sở văn hóa việt namtriết lí âm dương cơ sở văn hóa việt nam trần ngọc thêmcơ sở văn hóa việt nam ebookcơ sở văn hóa việt nam của trần ngọc thêmbài thu hoạch môn cơ sở văn hóa việt nam chùa trấn quốcebook giáo trình cơ sở văn hóa việt namNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh [Luận văn thạc sĩ]Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần [inverter] cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roTranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu [Luận văn thạc sĩ]chuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam [Luận văn thạc sĩ]Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ Tai lieu Mục lục Bài viết Tìm kiếm mới Luận Văn Tài liệu mới Chủ đề tài liệu mới đăng tạo cv xin việc cunghocvui tìm kiếm mua bán nhà đất Giỏi tin học Documento Dokument tóm tắt văn bản trong lòng mẹ đánh nhau với cối xay gió ngữ văn 8 đã có lần em cùng bố mẹ đi thăm mộ người thân trong ngày lễ tết đặc điểm chung và vai trò của ngành ruột khoang thuyết minh về con trâu lập dàn ý bài văn tự sự lớp 10 giải bài tập vật lý 8 chuyện cũ trong phủ chúa trịnh giải bài tập vật lý 9 soạn văn tế nghĩa sĩ cần giuộc soạn bài cô bé bán diêm giai bai tap vat ly 8 viet bai tap lam van so 2 lop 9 thuyet minh ve con trau
… phươngcó điểm độc lạ với truyền thống lịch sử nhà hàng siêu thị vùng đất khác Nhìn chung, hài hòa vị chuacaymặnNgoài ra, người phươngưa thích vị đắng, nét độc đáohóa nhà hàng phương … thành trình tăng trưởng lịch sử dân tộc lâu dài hơn hàng ngàn năm tiếnnhân loại ngày tân tiến, minh Nó gắn vớiminh thời đại với đặc điểmdân tộc, khu vực dân cư có tính lịch sử vẻ vang đơn cử Các … họ chọn loại raucó vị chát, đắng để tránh độc làm thứcMặt khác, theo cáchuống dân gian từ ngàn xưa, “ đóirau, đau uống thuốc ”, vị đắngchát thứ rau vị thuốcTrong thực trạng … Từ khóa : cơ sở văn hóa việt nam trần quốc vượng ebookcơ sở văn hóa việt nam trần quốc vượngcơ sở văn hoá việt nam trần quốc vượng 1997 sách cơ sở văn hóa việt nam trần quốc vượngcơ sở văn hóa việt nam trần ngọc thêm pdfcơ sở văn hóa việt nam trần ngọc thêm ebookcơ sở văn hóa việt nam trần ngọc thêm downloadcơ sở văn hóa việt nam tran ngoc themgiao trinh co so van hoa viet nam tran ngoc themdownload ebook cơ sở văn hóa việt namtriết lí âm dương cơ sở văn hóa việt nam trần ngọc thêmcơ sở văn hóa việt nam ebookcơ sở văn hóa việt nam của trần ngọc thêmbài thu hoạch môn cơ sở văn hóa việt nam chùa trấn quốcebook giáo trình cơ sở văn hóa việt namNghiên cứu sự biến hóa một số ít cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngđề thi thử THPTQG 2019 toán trung học phổ thông chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản trị hoạt động giải trí dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13 : Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13 : Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13 : Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và huấn luyện và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, hoạt động kiến thiết xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ tìm hiểu bổ trợ so với những tội xâm phạm chiếm hữu có đặc thù chiếm đoạt theo pháp lý Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh [ Luận văn thạc sĩ ] Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansTìm hiểu công cụ nhìn nhận mạng lưới hệ thống bảo vệ bảo đảm an toàn mạng lưới hệ thống thông tinThiết kế và sản xuất quy mô biến tần [ inverter ] cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roTranh tụng tại phiên tòa xét xử hình sự xét xử sơ thẩm theo pháp lý tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của những Tòa án quân sự chiến lược Quân khu [ Luận văn thạc sĩ ] chuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa nghĩa vụ và trách nhiệm hình sự so với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam [ Luận văn thạc sĩ ] Giáo án Sinh học 11 bài 14 : Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲTai lieu Mục lục Bài viết Tìm kiếm mới Luận Văn Tài liệu mới Chủ đề tài liệu mới đăng tạo cv xin việc cunghocvui tìm kiếm mua và bán nhà đất Giỏi tin học Documento Dokument tóm tắt văn bản trong lòng mẹ đánh nhau với cối xay gió ngữ văn 8 đã có lần em cùng cha mẹ đi thăm mộ người thân trong gia đình trong ngày lễ tết đặc thù chung và vai trò của ngành ruột khoang thuyết minh về con trâu lập dàn ý bài văn tự sự lớp 10 giải bài tập vật lý 8 chuyện cũ trong phủ chúa trịnh giải bài tập vật lý 9 soạn văn tế nghĩa sĩ cần giuộc soạn bài cô bé bán diêm giai bai tap vat ly 8 viet bai tap lam van so 2 lop 9 thuyet minh ve con trau