Hướng dẫn Trả lời câu hỏi Bài 53 : Tham quan vạn vật thiên nhiên, sách giáo khoa sinh học lớp 6. Nội dung bài Bài 53 : Tham quan vạn vật thiên nhiên sgk Sinh học 6 gồm có rất đầy đủ kim chỉ nan, những khái niệm, chiêu thức giải, công thức, chuyên đề sinh học, … có trong SGK để giúp những em học tốt môn sinh học lớp 6 .
I – Chuẩn bị cho buổi tham quan thiên nhiên
1. Địa điểm
Địa điểm du lịch thăm quan vạn vật thiên nhiên ở gần trường như : vườn cây, vườn rau, đồng ruộng, ao, hồ, khu vui chơi giải trí công viên, vườn hoa thành phố, …
Tùy địa phương hoàn toàn có thể quan sát những cây trong rừng, trên đồi, núi, rừng ngập mặn hay những thực vật mọc dưới chân núi gần bờ biển, …
2. Chuẩn bị
a] Mỗi học sinh cần chuẩn bị
Bạn đang đọc: Bài 53: Tham quan thiên nhiên sgk Sinh học 6
– Ôn tập kỹ năng và kiến thức : ôn lại những kỹ năng và kiến thức đã học trong sách giáo khoa . – Dụng cụ cá thể : bút, số, mũ [ nón ], áo mưa . – Kẻ sẵn bảng sau :
STT
Tên cây thường gọi
Nơ mọc
Môi trường sống [địa hình, đất đai, nắng gió, độ ẩm, …]
Đặc điểm hình thái của cây [thân, lá, hoa, quả]
Nhóm thực vật
Nhận xét
1
2
3
…
b] Mỗi nhóm học sinh chuẩn bị
– Bay đào đất . – Kim mũi mác . – Túi nilông trong [ túi pôliêtilen ] . – Kính lúp cầm tay . – Máy ảnh [ nếu có ] . – Kéo cắt cây . – Kẹp ép tiêu bản . – Vợt thủy sinh . – Panh .
– Một số nhãn bằng giấy trắng [ 5 cm x 8 cm ], buộc chỉ một đầu, ghi sẵn :
II – Nội dung buổi tham quan thiên nhiên
1. Quan sát ngoài thiên nhiên
Quan sát theo nhóm . Tất cả những nhóm đều quan sát nội dung a ] và b ] và làm nội dung g ] .
Các nội dung còn lại tự chọn hoặc theo sự phân công của lớp .
a] Quan sát hình thái của thực vật, nhận xét đặc điểm thích nghi của thực vật với môi trường.
– Quan sát 1 số ít thực vật : rêu, dương xỉ, một số ít cây Hạt trần như thông, tùng, trắc bách diệp, … – Quan sát cây thuộc ngành Hạt kín, quan tâm quan sát rễ, thân, lá, hoa, quả. Tìm những điểm khác nhau giữa cây thuộc lớp Một lá mầm và cây thuộc lớp Hai lá mầm .
– Quan sát hình thái một số ít cây mọc trên mặt nước như bèo, rau muống, … ; mọc trong nước như sen, súng, rong đuôi chó, … So sánh chúng với cây trên cạn, từ đó tìm đặc thù thích nghi của thực vật với thiên nhiên và môi trường nước .
b] Nhận dạng thực vật, xếp chúng vào nhóm
– Xác định : nấm, địa y không phải là thực vật . – Nhận dạng và xác lập tên một số ít cây quen thuộc [ tên thường gọi ] .
– Vị trí phân loại [ tới ngành, lớp ] của những thực vật quan sát được ở trên mặt đất, nước .
c] Quan sát biến dạng của thân, lá, rễ
– Quan sát hình thái của 1 số ít cây có rễ, hoặc thân, lá biến dạng .
– Nhận xét môi trường tự nhiên sống của những loại cây đó .
– Nhận xét về sự thay đổi chức năng của các cơ quan biến dạng.
Ví dụ : cây xương rồng, sống nơi khô hạn. Có lá biến dạng thành gai giúp cây hạn chế sự thoát hơi nước ; thân màu xanh, mọng nước làm tính năng quang hợp thay lá và dự trữ nước .
d] Quan sát, nhận xét mối quan hệ giữa thực vật với thực vật và giữa thực vật với động vật
– Quan sát hiện tượng kỳ lạ cây mọc trên cây . – Quan sát hiện tượng kỳ lạ “ cây bóp cổ ” . – Quan sát thực vật sống kí sinh như tầm gửi, dây tơ hồng . – Quan sát : sự thụ phấn nhờ sâu bọ, chim làm tổ trên cây …
– Nhận xét quan hệ giữa thực vật với thực vật và thực vật với động vật hoang dã .
e] Nhận xét về sự phân bố của thực vật trong khu vực tham quan
– Số loài thực vật nào nhiều, số loài nào ít ? – Số lượng thực vật Hạt kín so với những ngành khác ?
– Số lượng cây xanh so với cây hoang dại ?
g] Thu thập vật mẫu
Giáo viên hướng dẫn học viên những nhóm thu thập vật mẫu trên nguyên tắc bảo vệ thực vật : – Chỉ được thu hái những vật mẫu được cho phép với số lượng ít . – Thu hái vật mẫu theo nhóm . – Lấy vật mẫu nào, phải ép ngay vào kẹp ép cây không để bị hư hỏng .
[ Để bảo vệ cây cối, tuyệt đối không được nhổ cây, hái hoa bẻ cành trong khu vui chơi giải trí công viên, vườn hoa, vườn cây. Phải tinh lọc khi thu hái mẫu, chỉ lấy mẫu ở những cây mọc dại ] .
2. Ghi chép
– Ghi chép ngay những điều đã quan sát được . – Thống kê vào bảng kẻ sẵn .
– Khi thu hái mẫu, ghi nhãn, buộc vào cây trước khi ép cây để tránh nhầm lẫn .
3. Báo cáo tham quan
Các nhóm báo cáo giải trình hiệu quả quan sát và những nhận xét của nhóm mình trước lớp . – Những nội dung mà cả lớp phải triển khai [ nội dung 1, 2 ] . – Những nội dung mà nhóm được phân công . – Những hiệu quả tích lũy vật mẫu .
– Những vướng mắc của nhóm chưa xử lý được .
III – Bài tập về nhà
1. Giải bài tập 1 trang 176 sgk Sinh học 6
Hoàn thiện bảng [ đã sẵn sàng chuẩn bị khi đi thăm quan vạn vật thiên nhiên ] .
Bài làm:
STT
Tên cây thường gọi
Nơ mọc
Môi trường sống [địa hình, đất đai, nắng gió, độ ẩm, …]
Đặc điểm hình thái của cây [thân, lá, hoa, quả]
Nhóm thực vật
Nhận xét
1 Tảo Nước Nước Chưa có rễ, thân, lá
Bậc thấp
2 Rêu Ẩm ướt Ẩm ướt Rễ giả, thân, lá nhỏ
Bậc cao
3 Rau bợ Nước Nước Có rễ, thân, lá
Bậc cao
4 Dương xỉ Cạn Cạn Sinh sản bằng bào tử
Bậc cao
5 Thông Cạn Cạn Sinh sản bằng nón
Bậc cao
2. Bài tập 2 trang 176 sgk Sinh học 6
Tập làm mẫu cây khô .
Bài trước:
Xem thêm : Trên đây là Bài 53 : Tham quan vạn vật thiên nhiên sgk Sinh học 6 khá đầy đủ và ngắn gọn nhất. Chúc những bạn làm bài môn Sinh học lớp 6 thật tốt !
“ Bài tập nào khó đã có giaibaisgk.com “
Tailieumoi.vn xin giới thiệu đến các quý thầy cô Giáo án Sinh học 6 Bài 53: Tham quan thiên nhiên mới nhất - CV5512. Hi vọng tài liệu này sẽ giúp thầy cô dễ dàng biên soạn chi tiết giáo án sinh học 6. Chúng tôi rất mong sẽ được thầy/cô đón nhận và đóng góp những ý kiến quý báu của mình.
Mời quý thầy cô cùng tham khảo và tải về chi tiết tài liệu dưới đây.
Giáo án Sinh 6
Tiết 68 Ngày soạn:27.04.2011
Bài 53: THAM QUAN THIÊN NHIÊNI. Mục tiêu:
1. Kiến thức:- Xác định được nơi sống, sự phân bố của các nhóm thực vật chính- Quan sát đặc điểm hình thái để nhận biết đại diện của một số ngành thực vật chính- Củng cố và mở rộng kiến thức về tính đa dạng và thích nghi của TV trong điềukiện sống cụ thể.
2. Kĩ năng: Quan sát, thực hành; Thu thập mẫu vật; Làm việc độc lập, theo nhóm3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thiên nhiên, bảo vệ cây cối.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Địa điểm, dự kiến phân công nhóm, nhóm trưởng.2. Học sinh:- Ôn tập lại kiến thức liên quan.- Chuẩn bị dụng cụ theo nhóm: Dụng cụ đào đất, túi nilông trắng; Kéo cắt cây; Kẹpép tiêu bản; Panh, kính lúp; Nhãn ghi tên cây; Kẻ sẵn bảng theo mẫu sgk /173.
III. Hoạt động dạy học:A. Giới thiệu bài: [5 phút]
- Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh- Nêu yêu cầu của giờ thực hành -> chia nhóm , phân nhóm trưởng .
B. Các hoạt động:Quan sát ngoài thiên nhiên [40 phút]
- Mục tiêu: Quan sát hình thái, nhận dạng và xếp thực vật vào nhóm- Cách tiến hành
:* Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm
*Nội dung quan sát
Giáo án Sinh 6
- Quan sát hình thái của thực vật, nhận xét đặc điểm thích nghi của thực vật- Nhận dạng thực vật, xếp chúng vào nhóm- Thu thập mẫu vật- Ghi chép ngoài thiên nhiên -> Giáo viên hướng dẫn các nội dung phải ghi chép.*Cách thực hiện:
a, Quan sát hình thái một số thực vật- Quan sát rễ, thân, lá, hoa, quả- Quan sát hình thái của cây sống ở môi trường: Cạn, nước .......-> tìm đặcđiểm thích nghi.- Lấy mẫu cho vào túi ni lông [Hoa, quả, cành nhỏ, cây nhỏ]->Buộc nhãn tên cây.Chú ý: Chỉ lấy mẫu mọc dại
b, Nhận dạng thực vật , xếp chúng vào nhóm- Xác định tên một số cây quen thuộc .- Vị trí phân loại:+ lớp, ngành đối với thực vật hạt kín+ Ngành: Đối với tảo -> Hạt trần
c, Ghi chép:- Các điều quan sát được- Thống kê vào bảng kẻ sẵn* Giáo viên luôn quan sát, nhắc nhở và trả lời các câu hỏi thắc mắc của học sinh* Thu dọn dụng cụ trước 5’-> Nhận xét buổi thực hành .Tiết 69 Ngày soạn:29.04.2011
Bài 53: THAM QUAN THIÊN NHIÊN [tiếp]Giáo án Sinh 6
I, Mục tiêu: Học xong bài này học sinh cần đạt được mục tiêu sau:
1. Kiến thức:
- Đặc điểm hình thái của các loại rễ biến dạng, thân biến dạng và lá biến dạng- Lấy được ví dụ về các loại rễ, thân lá biến dạng
2. Kĩ năng:Quan sát, nhận biết3. Thái độ: Giáo dục học sinh tính tự giác, yêu thích thiên nhiên
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Tranh ảnh [lá biến dạng: Cây nắp ấm, cây bắt mồi ]2. Học sinh: sách, vở bài tập.
III. Hoạt động dạy học:A. Giới thiệu bài: [5 phút]
- Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh- Nêu yêu cầu của giờ thực hành
B. Các hoạt động :Quan sát nội dung tự chọn [40 phút]1, Quan sát biến dạng của rễ, thân, lá
- Quan sát hình thái của một số cây có, rễ, thân hoặc lá biến dạng.- Nhận xét môi trường sống của các loại cây đó.- Nhận xét về sự thay đổi chức năng của các cơ quan biến dạng.
2, Quan sát, nhận xét mối quan hệ giữa thực vật với thực vật và giữa thựcvật với động vật
- Quan sát hiện tượng cây mọc trên cây.- Quán sát hiện tượng cây bóp cổ.
Giáo án Sinh 6
- Quan sát thực vật sống kí sinh như tầm gửi, dây tơ hồng.- Quan sát : sự thụ phấn nhờ sâu bọ, chim làm tổ trên cây…- Nhận xét quan hệ giữa thực vật với thực vật và thực vật với động vật.
3, Nhận xét vè sự phân bố của thực vật trong khu tham quan- Số loài thực vật nào nhiều, số loài nào ít ?- Số lượng thực vật Hạt kín so với ngành khác?- Số lượng cây trồng so với cây hoang dại?
4, Ghi chép:- Các điều quan sát được- Thống kê vào bảng kẻ sẵn* Giáo viên luôn quan sát, nhắc nhở và trả lời các câu hỏi thắc mắc của học sinh* Thu dọn dụng cụ trước 5’-> Nhận xét buổi thực hành .Tiết 70 Ngày soạn:02.05.2011
Bài 53: THAM QUAN THIÊN NHIÊN [tiếp]I, Mục tiêu: Học xong bài này học sinh cần đạt được mục tiêu sau:
1. Kiến thức: Giống tiết 68, 69.
2. Kĩ năng: Quan sát, hoạt động nhóm, viết thu hoạch
3. Thái độ: Giáo dục học sinh tính tự giác, yêu thích thiên nhiên
II. Chuẩn bị:
Giáo án Sinh 6
- Các nhóm chuẩn bị nội dung ghi chép được qua quan sát mẫu của tiết 68,69.
III. Hoạt động dạy học:A. Giới thiệu bài: [3 phút]
- Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh- Nêu yêu cầu của giờ thực hành
B. Các hoạt động:Thảo luận toàn lớp [40 phút]
- Giáo viên cho học sinh tập trung lớp- Yêu cầu các nhóm trình bày các kết quả quan sát được của hai tiết trước[tiết68 và tiết 69]-> Các nhóm thảo luận , nhận xét , bổ sung- Giáo viên giải đáp các thắc mắc của học sinh- Giáo viên nhận xét , đánh giá các nhóm:+Tuyên dương các nhóm tích cực , ý thức tốt .+Phê bình các nhóm ý thức kém- Yêu cầu học sinh viết báo cáo thu hoạch theo mẫu sgk* Còn 10’ : Giáo viên gọi 5-6 học sinh mang bản thu hoạch lên chấm-> Giáo viên nhận xét cách viết thu hoạch, sửa chữa cho học sinh
* Bài tập về nhà: [2 phút]- Hoàn thiện báo cáo thu hoạch
- Dùng mẫu thu thập được để làm mẫu khô