Thông tư số 17/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Quy định về kiểm định chất lượng giáo dục và công nhận đạt chuẩn quốc gia đối với trường tiểu học
Thông tư số 17/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Quy định về kiểm định chất lượng giáo dục và công nhận đạt chuẩn quốc gia đối với trường tiểu học
Số kí hiệu 17/2018/TT-BGDĐT Ngày ban hành 22/08/2018 Thể loại Thông tư Lĩnh vực Quản lý đảm bảo Cơ quan ban hành Bộ GD&ĐT Người ký Khác
File đính kèm
Tải tập tin : 04tt-17-bgd.pdf
Các văn bản cùng thể loại "Thông tư"
Số kí hiệu
Ngày ban hành
Trích yếu
Số kí hiệu:17/2023/TT-BGDĐT
Ngày ban hành:10/10/2023
Thông tư 17 - 10/10/2023 thay thế các Thông tư sửa đổi của Thông tư 56/2011/TT-BGDĐT - 25/11/2011 Quy chế thi chọn HSG cấp Quốc gia
Số kí hiệu:13/2023/TT-BGDÐT
Ngày ban hành:26/06/2023
Quy định việc giám sát, đánh giá tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục đại học và cao đẳng sư phạm
Số kí hiệu:23/2017/TT-BGDDT
Ngày ban hành:29/09/2017
Thông tư Ban hành Quy chế thi đánh giá năng lực ngoại ngữ theo Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam
Số kí hiệu:27/2021/TT-BGDDT
Ngày ban hành:07/10/2021
Thông tư ban hành Quy chế thi đánh giá năng lực tiếng Việt theo Khung năng lực tiếng Việt dùng cho người nước ngoài
5 tiêu chuẩn đánh giá trường tiểu học, bao gồm: tổ chức và quản lý nhà trường; cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh; cơ sở vật chất và trang thiết bị dạy học; quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội; hoạt động giáo dục và kết quả giáo dục.
Trong các tiêu chuẩn này có những tiêu chí đánh giá rất đáng chú ý. Chẳng hạn như trong tiêu chuẩn tổ chức và quản lý nhà trường có tiêu chí đánh giá về đảm bảo an ninh trật tự, an toàn cho học sinh và cho cán bộ, giáo viên, nhân viên; thực hiện các quy định về phòng chống bạo lực học đường, phòng chống dịch bệnh, phòng tránh các hiểm họa thiên tai, các tệ nạn xã hội trong trường.
Hay như trong tiêu chuẩn hoạt động giáo dục và kết quả giáo dục có tiêu chí đánh giá giáo dục kỹ năng sống, tạo cơ hội để học sinh tham gia vào quá trình học tập một cách tích cực, chủ động, sáng tạo….
Lãnh đạo Bộ GD-ĐT cho biết, tiêu chuẩn đánh giá trường tiểu học là căn cứ để xác định nội dung, mức độ yêu cầu trong các hoạt động: kiểm định chất lượng giáo dục trường tiểu học, đánh giá mức chất lượng tối thiểu của trường tiểu học, công nhận trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia, công nhận trường tiểu học đạt tiêu chuẩn trường học thân thiện, học sinh tích cực, thanh tra toàn diện nhà trường.
Tiêu chuẩn đánh giá trường tiểu học là căn cứ để xác định nội dung, mức độ yêu cầu trong các hoạt động: kiểm định chất lượng giáo dục trường tiểu học, đánh giá mức chất lượng tối thiểu của trường tiểu học, công nhận trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia, công nhận trường tiểu học đạt tiêu chuẩn trường học thân thiện, học sinh tích cực, thanh tra toàn diện nhà trường.
Cụ thể, 5 tiêu chuẩn đánh giá trường tiểu học gồm:
Thứ nhất, tổ chức và quản lý nhà trường gồm: Cơ cấu tổ chức bộ máy, lớp học, số học sinh, điểm trường; việc đảm bảo Quy chế thực hiện dân chủ trong hoạt động của nhà trường; đảm bảo an ninh trật tự, an toàn cho học sinh và cho cán bộ, giáo viên, nhân viên; thực hiện các quy định về phòng chống bạo lực học đường, phòng chống dịch bệnh, phòng tránh các hiểm họa thiên tai, các tệ nạn xã hội trong trường.
Thứ hai, cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh với những nội dung như: Năng lực của cán bộ quản lý trong quá trình triển khai các hoạt động giáo dục; số lượng, trình độ đào tạo của giáo viên; Học sinh của nhà trường đáp ứng yêu cầu theo quy định của Điều lệ trường tiểu học và của pháp luật...
Thứ ba, cơ sở vật chất và trang thiết bị dạy học gồm các nội dung: Diện tích khuôn viên và các yêu cầu về xanh, sạch, đẹp, thoáng mát theo quy định; Phòng học, bảng, bàn ghế cho giáo viên, học sinh. Kích thước, vật liệu, kết cấu, kiểu dáng, màu sắc của bàn ghế học sinh đảm bảo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Khoa học và Công nghệ, Bộ Y tế; Khu vệ sinh, nhà để xe, hệ thống nước sạch, hệ thống thoát nước, thu gom rác đáp ứng yêu cầu của hoạt động giáo dục.
Thứ tư, quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội, đánh giá việc tổ chức và hiệu quả hoạt động của Ban đại diện cha mẹ học sinh theo quy định…
Thứ năm, hoạt động giáo dục và kết quả giáo dục với các nội dung về kết quả xếp loại giáo dục của học sinh đáp ứng mục tiêu giáo dục; Tỷ lệ học sinh lên lớp, hoàn thành chương trình tiểu học; Giáo dục kỹ năng sống, tạo cơ hội để học sinh tham gia vào quá trình học tập một cách tích cực, chủ động, sáng tạo.
Trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia là gì?
Theo đó, trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia khi có ít nhất một khóa học sinh đã hoàn thành Chương trình tiểu học và đáp ứng các tiêu chuẩn về tổ chức và quản lý nhà trường, cán bộ, giáo viên và học sinh, về cơ sở vật chất và thiết bị dạy học, về hoạt động và kết quả giáo dục…
Trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia được chia thành bao nhiêu mức độ?
Tiêu chuẩn đánh giá trường tiểu học có 4 mức [từ Mức 1 đến Mức 4] với yêu cầu tăng dần. Trong đó, mức sau bao gồm tất cả các yêu cầu của mức trước và bổ sung các yêu cầu nâng cao. Như vậy, tiêu chuẩn đánh giá trường tiểu học là các yêu cầu đối với trường tiểu học nhằm đảm bảo chất lượng các hoạt động.
Trường đạt chuẩn quốc gia mức độ 1 là gì?
Trường mầm non đạt chuẩn quốc gia cấp độ 1 là cấp độ mà các hoạt động chăm sóc và giáo dục trẻ em phải được đảm bảo chất lượng toàn diện, phù hợp với chương trình và mục tiêu phát triển của giáo dục mầm non.
Thế nào là đánh giá ngoài?
Đánh giá ngoài là quá trình khảo sát, đánh giá của cơ quan quản lý nhà nước đối với trường mầm non để xác định mức đạt được tiêu chuẩn đánh giá theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.