Vở bài tập Tiếng Việt trang 48 lớp 5

Câu 1: Trang 48 sbt Tiếng Việt 5 tập 2

a] Đọc đoạn văn sau, gạch dưới những từ ngữ mà người viết đã dùng để chỉ nhân vật Phù Đổng Thiên Vương [Thánh Gióng] :

Nghe chuyện Phù Đổng Thiên Vương, tôi thường tưởng tượng đến một trang nam nhi, sức vóc khác người, nhưng tâm hồn còn thô sơ và giản dị như tâm hồn tất cả mọi người thời xưa. Tráng sĩ ấy gặp lúc quốc gia lâm nguy đã xông pha ra trận, đem sức khoẻ mà đánh tan giặc, nhưng bị thương nặng. Tuy thế người trai làng Phù Đổng vẫn còn ăn một bữa cơm [chỗ ấy nay lập đền thờ ở làng Xuân Tảo] rồi nhảy xuống Hồ Tây tắm, xong mới ôm vết thương lên ngựa đi tìm một rừng cây âm u nào, giấu kín nỗi đau đớn của mình mà chết.

b] Việc dùng nhiều từ ngữ thay thế cho nhau như vậy có tác dụng gì ?

Đánh dấu X vào trước ý trả lời đúng :

• Cung cấp cho học sinh nhiều tên gọi khác nhau của Thánh Gióng.
• Giúp nội dung đoạn văn cụ thể, sinh động và giàu hình ảnh hơn.
• Tránh lặp từ mà vẫn đảm bảo liên kết câu, khiến đoạn văn sinh động hơn.

=> Hướng dẫn làm bài:

           Cung cấp cho học sinh nhiều tên gọi khác nhau của Thánh Gióng.

           Giúp nội dung đoạn văn cụ thể, sinh động và giàu hình ảnh hơn.

     X    Tránh lặp từ mà vẫn đảm bảo liên kết câu, khiến đoạn văn sinh động hơn.

Câu 2: Trang 49 sbt Tiếng Việt 5 tập 2

Đọc đoạn văn sau. Gạch dưới từ ngữ lặp lại trong đoạn văn. Thay thế từ ngữ lặp lại bằng đại từ hoặc từ ngữ đồng nghĩa, viết vào dòng trống :

[1] Triệu Thị Trinh quê ở vùng núi Quan Yên [Thanh Hoá]. [2] Triệu Thị Trinh xinh xắn, tính cách mạnh mẽ, thích võ nghệ. [3] Triệu Thị Trinh bắn cung rất giỏi, thường theo các phường săn đi săn thú. [4] Có lần, Triệu Thị Trinh đã bắn hạ một con báo gấm hung dữ trước sự thán phục của trai tráng trong vùng.

[5] Hằng ngày, chứng kiến cảnh nhân dân bị giặc Ngô đánh đập, cướp bóc, Triệu Thị Trinh vô cùng uất hận, nung nấu ý chí trả thù nhà, đền nợ nước, quét sạch chúng ra khỏi bờ cõi. [6] Năm 248, Triệu Thị Trinh cùng anh là Triệu Quốc Đạt lãnh đạo cuộc khởi nghĩa chống quân xâm lược.[7] Cuộc khởi nghĩa tuy không thành công nhưng tấm gương anh dũng của Triệu Thị Trinh sáng mãi với non sông, đất nước.

[1]………………………

[2]………………………

[3]………………………

[4]………………………

[5]………………………

[6]………………………

[7]………………………

=> Hướng dẫn làm bài:

[1] Triệu Thị Trinh quê ở vùng núi Quan Yên [Thanh Hoá]. [2] Triệu Thị Trinh xinh xắn, tính cách mạnh mẽ, thích võ nghệ. [3] Triệu Thị Trinh bắn cung rất giỏi, thường theo các phường săn đi săn thú. [4] Có lần, Triệu Thị Trinh đã bắn hạ một con báo gấm hung dữ trước sự thán phục của trai tráng trong vùng.

[5] Hằng ngày, chứng kiến cảnh nhân dân bị giặc Ngô đánh đập, cướp bóc, Triệu Thị Trinh vô cùng uất hận, nung nấu ý chí trả thù nhà, đền nợ nước, quét sạch chúng ra khỏi bờ cõi. [6] Năm 248, Triệu Thị Trinh cùng anh là Triệu Quốc Đạt lãnh đạo cuộc khởi nghĩa chống quân xâm lược.[7] Cuộc khởi nghĩa tuy không thành công nhưng tấm gương anh dũng của Triệu Thị Trinh sáng mãi với non sông, đất nước.

[2] Người phụ nữ ấy

[3] Bà

[4] bà

[5] Triệu Thị Trinh

[6] bà

[7] Bà Triệu

Câu 3: Trang 49 sbt Tiếng Việt 5 tập 2

Viết một đoạn văn ngắn kể về một tấm gương hiếu học, trong đó có sử dụng phép thay thế từ ngữ để liên kết câu.

………………………………………

=> Hướng dẫn làm bài:

Mạc Đĩnh Chi ngày nhỏ tuy nhà nghèo nhưng rất hiếu học . Ngày ngày, mỗi lần gánh củi đi qua ngôi trường gần nhà, cậu lại ghé vào bờ vách học trộm. Thấy cậu bé nhà nghèo mà lại hiếu học , thầy đồ cho phép cậu được vào học cùng chúng bạn. Nhờ thông minh , chăm chỉ, cậu học trò họ Mạc nhanh chóng trở thành người giỏi nhất trường, sau này khi trưởng thành đã trở thành người tài giúp cho đất nước.

[ Các từ ngữ liên kết: Mạc Đĩnh Chi; cậu; cậu bé; cậu học trò họ Mạc]

Câu 1

a] Đọc đoạn văn sau, gạch dưới những từ ngữ mà người viết đã dùng để chỉ nhân vật Phù Đổng Thiên Vương [Thánh Gióng] :

Nghe chuyện Phù Đổng Thiên Vương, tôi thường tưởng tượng đến một trang nam nhi, sức vóc khác người, nhưng tâm hồn còn thô sơ và giản dị như tâm hồn tất cả mọi người thời xưa. Tráng sĩ ấy gặp lúc quốc gia lâm nguy đã xông pha ra trận, đem sức khoẻ mà đánh tan giặc, nhưng bị thương nặng. Tuy thế người trai làng Phù Đổng vẫn còn ăn một bữa cơm [chỗ ấy nay lập đền thờ ở làng Xuân Tảo] rồi nhảy xuống Hồ Tây tắm, xong mới ôm vết thương lên ngựa đi tìm một rừng cây âm u nào, giấu kín nỗi đau đớn của mình mà chết.

b] Việc dùng nhiều từ ngữ thay thế cho nhau như vậy có tác dụng gì ?

Đánh dấu X vào □ trước ý trả lời đúng :

□ Cung cấp cho học sinh nhiều tên gọi khác nhau của Thánh Gióng.

□ Giúp nội dung đoạn văn cụ thể, sinh động và giàu hình ảnh hơn.

□ Tránh lặp từ mà vẫn đảm bảo liên kết câu, khiến đoạn văn sinh động hơn.

Phương pháp giải:

a. Em đọc kĩ đoạn văn để xác định những từ ngữ nào được dùng để chỉ nhân vật Phù Đổng Thiên Vương [Thánh Gióng]

b. Em suy nghĩ và trả lời.

Lời giải chi tiết:

a] Đọc đoạn văn sau, gạch dưới những từ ngữ mà người viết đã dùng để chỉ nhân vật Phù Đổng Thiên Vương [Thánh Gióng] :

Nghe chuyện Phù Đổng Thiên Vương, tôi thường tưởng tượng đến một trang nam nhi, sức vóc khác người, nhưng tâm hồn còn thô sơ và giản dị như tâm hồn tất cả mọi người thời xưa. Tráng sĩ ấy gặp lúc quốc gia lâm nguy đã xông pha ra trận, đem sức khoẻ mà đánh tan giặc, nhưng bị thương nặng. Tuy thế người trai làng Phù Đổng vẫn còn ăn một bữa cơm [chỗ ấy nay lập đền thờ ở làng Xuân Tảo] rồi nhảy xuống Hồ Tây tắm, xong mới ôm vết thương lên ngựa đi tìm một rừng cây âm u nào, giấu kín nỗi đau đớn của mình mà chết.

b] Việc dùng nhiều từ ngữ thay thế cho nhau như vậy có tác dụng:

X Tránh lặp từ mà vẫn đảm bảo liên kết câu, khiến đoạn văn sinh động hơn.

Câu 2

Đọc đoạn văn sau. Gạch dưới từ ngữ lặp lại trong đoạn văn. Thay thế từ ngữ lặp lại bằng đại từ hoặc từ ngữ đồng nghĩa, viết vào dòng trống :

[1]Triệu Thị Trinh quê ở vùng núi Quan Yên [Thanh Hoá]. [2]Triệu Thị Trinh xinh xắn, tính cách mạnh mẽ, thích võ nghệ. [3]Triệu Thị Trinh bắn cung rất giỏi, thường theo các phường săn đi săn thú. [4]Có lần, Triệu Thị Trinh đã bắn hạ một con báo gấm hung dữ trước sự thán phục của trai tráng trong vùng.

[5] Hằng ngày, chứng kiến cảnh nhân dân bị giặc Ngô đánh đập, cướp bóc, Triệu Thị Trinh vô cùng uất hận, nung nấu ý chí trả thù nhà, đền nợ nước, quét sạch chúng ra khỏi bờ cõi. [6]Năm 248, Triệu Thị Trinh cùng anh là Triệu Quốc Đạt lãnh đạo cuộc khởi nghĩa chống quân xâm lược.[7]Cuộc khởi nghĩa tuy không thành công nhưng tấm gương anh dũng của Triệu Thị Trinh sáng mãi với non sông, đất nước.

[1]………………………

[2]………………………

[3]………………………

[4]………………………

[5]………………………

[6]………………………

[7]………………………

Phương pháp giải:

Trong đoạn văn có từ "Triệu Thị Trinh" bị lặp lại, em hãy suy nghĩ để tìm những từ cùng mang nghĩa chỉ bà Triệu Thị Trinh để thay thế.

Lời giải chi tiết:

[1]Triệu Thị Trinh quê ở vùng núi Quan Yên [Thanh Hoá]. [2]Triệu Thị Trinh xinh xắn, tính cách mạnh mẽ, thích võ nghệ. [3]Triệu Thị Trinh bắn cung rất giỏi, thường theo các phường săn đi săn thú. [4]Có lần, Triệu Thị Trinh đã bắn hạ một con báo gấm hung dữ trước sự thán phục của trai tráng trong vùng.

[5] Hằng ngày, chứng kiến cảnh nhân dân bị giặc Ngô đánh đập, cướp bóc, Triệu Thị Trinh vô cùng uất hận, nung nấu ý chí trả thù nhà, đền nợ nước, quét sạch chúng ra khỏi bờ cõi. [6]Năm 248, Triệu Thị Trinh cùng anh là Triệu Quốc Đạt lãnh đạo cuộc khởi nghĩa chống quân xâm lược.[7]Cuộc khởi nghĩa tuy không thành công nhưng tấm gương anh dũng của Triệu Thị Trinh sáng mãi với non sông, đất nước.

[2] Người thiếu nữ họ Triệu

[3] Nàng

[4] nàng

[5] Bà Triệu

[6] bà

[7] Bà

Câu 3

Viết một đoạn văn ngắn kể về một tấm gương hiếu học, trong đó có sử dụng phép thay thế từ ngữ để liên kết câu.

………………………………………

………………………………………

Phương pháp giải:

- Em viết thành đoạn văn có mở đoạn, thân đoạn và kết đoạn.

- Chủ đề: Về một tấm gương hiếu học

- Chú ý sử dụng phép thay thế từ ngữ.

Lời giải chi tiết:

Thuở bé, Trần Quốc Khái rất ham học. Ông học ngay cả khi đốn củi, kéo vó tôm. Vì nhà nghèo nên buổi tối không có đèn, ông bèn bắt đom đóm bỏ vào vỏ trứng lấy ánh sáng mà đọc sách. Nhờ học say mê và chăm chỉ như vậy nên chẳng bao lâu Khái đỗ tiến sĩ rồi làm quan to cho nhà Lê. Ông còn có công truyền dạy cho dân nghề thêu và nghề làm lọng. Nhân dân biết ơn ông nên tôn ông là “Ông tổ nghề thêu”.