Các đặc điểm tính cách Big Five có thay đổi trong suốt tuổi trưởng thành không?
|
Bốn nghiên cứu được thực hiện về mục tiêu và kế hoạch thay đổi đặc điểm tính cách của thanh niên. Trong Nghiên cứu 1, một công cụ đánh giá mục tiêu thay đổi đặc điểm mới, BF-TGI , nhận thấy Thần kinh là đặc điểm thường được trích dẫn nhất cho mục tiêu thay đổi. Trong Nghiên cứu 2, dữ liệu được thu thập từ Vương quốc Anh, Iran và Trung Quốc. Iran cho thấy mức độ phổ biến của các mục tiêu thay đổi quy tắc cao hơn so với Vương quốc Anh và Trung Quốc. Nghiên cứu khảo sát 3 phương án biến đổi tính trạng. Các kế hoạch Hướng ngoại và Tận tâm cụ thể hơn so với các đặc điểm khác. Nghiên cứu 4 đã điều tra xem liệu các mục tiêu và kế hoạch thay đổi có dự đoán được sự thay đổi trong 12tháng, và nhận thấy rằng các mục tiêu và kế hoạch thay đổi Lương tâm và Thần kinh dự đoán sự thay đổi theo hướng ngược lại với mục tiêu
Giới thiệuThị trường sách self-help và workshop cải thiện bản thân đang bùng nổ. Mọi người tin rằng với những lời khuyên đúng đắn và đủ nỗ lực, họ có thể loại bỏ những đặc điểm tính cách không mong muốn và gia tăng những đặc điểm tích cực (Chiu et al. , 1997, Mới, 2013). Nhưng niềm tin này có phản ánh thực tế không? . Nghiên cứu hiện tại khám phá mức độ hiện diện của các mục tiêu và kế hoạch thay đổi cá nhân ở cấp độ Năm đặc điểm lớn trong tuổi trưởng thành trẻ tuổi, nội dung của các mục tiêu và kế hoạch này là gì và liệu chúng có dự đoán sự thay đổi trong khoảng thời gian một năm hay không. Show
Trong tất cả các độ tuổi của tuổi thọ, tuổi trưởng thành trẻ tuổi được cho là một trong những độ tuổi dễ thay đổi đặc điểm tính cách nhất (Donnellan & Lucas, 2008). Trong một phân tích tổng hợp về sự thay đổi theo chiều dọc của Big Five ở cấp độ trung bình trong suốt tuổi thọ, sự thay đổi tổng hợp trong nội bộ cá nhân là lớn nhất trong độ tuổi từ 18 đến 29 (Roberts, Walton, & Viechtbauer, 2006). Hơn nữa, tuổi trưởng thành trẻ cho thấy sự ổn định về thứ tự đối với các tính trạng thấp hơn so với người trưởng thành ở các nhóm tuổi lớn hơn (Roberts & DelVecchio, 2000). Phân tích dữ liệu gần đây từ 62 quốc gia đã phát hiện ra rằng sự thay đổi nhân cách ở những người trẻ tuổi theo hướng Gia tăng sự tận tâm và dễ chịu, và giảm bớt chứng loạn thần kinh, có thể phổ biến giữa các nền văn hóa (Bleidorn và cộng sự. , 2013) Một số lý thuyết có mục đích giải thích sự thay đổi theo hướng tăng cường Lương tâm, Dễ chịu và giảm Thần kinh, đồng thời giúp giải thích các mục tiêu thay đổi theo các hướng này. Lý thuyết phân tích xã hội do Hogan và Roberts (2004) đưa ra cho rằng khi có tuổi, các cá nhân hướng tới sự trưởng thành về nhân cách theo cảm nhận của người khác, điều này liên quan đến việc được yêu thích, ngưỡng mộ và tôn trọng. Về các đặc điểm của Mô hình Năm yếu tố, họ cho rằng điều này có nghĩa là trở nên dễ chịu hơn, ổn định hơn về mặt cảm xúc và tận tâm hơn. Các mô hình tân Eriksonian về sự thay đổi trong cuộc sống, chẳng hạn như mô hình về tuổi trưởng thành mới nổi, cũng giúp giải thích tại sao sự thay đổi nhân cách lại xảy ra ở những người trưởng thành trẻ tuổi (Arnett, 2000). Mô hình lý giải rằng do sự thay đổi nhân khẩu học trong nửa thế kỷ qua, thập kỷ đầu tiên của cuộc đời trưởng thành đã trở thành thời điểm tiếp tục khám phá bản sắc, trong đó các cam kết truyền thống như hôn nhân và làm cha mẹ được hoãn lại cho đến sau này (Reifman et al. , 2007, Robinson, 2012). Khám phá bản sắc xảy ra ở tuổi trưởng thành mới nổi một phần được tạo điều kiện thuận lợi bởi những người trẻ tuổi tích cực tìm cách phát triển bản thân theo những cách có lợi cho cảm giác chân thực (Robinson & Smith, 2010), đồng thời tìm kiếm công việc và các mối quan hệ có khả năng hỗ trợ cảm giác đó . Những người khám phá bản sắc trong giai đoạn trưởng thành mới nổi có cơ hội duy nhất để thử nghiệm những hành vi mới có thể dẫn đến thay đổi nhân cách (Arnett, 2004). Tuy nhiên, không phải tất cả thanh niên đều được hưởng sự kết hợp giữa độc lập và các cam kết bị trì hoãn xác định tuổi trưởng thành mới nổi, đặc biệt là những người thuộc các nhóm kinh tế xã hội khó khăn và một số dân tộc thiểu số nhập cư (Stein, 2006, Suárez-Orozco et al. , 2011) Các nghiên cứu gần đây đã xem xét sự thay đổi đặc điểm tính cách mong muốn và tự dự đoán trong quần thể thanh niên. Khi những người trưởng thành mới nổi được yêu cầu đánh giá liệu họ có mong đợi tính cách của chính mình thay đổi trong năm tới hay không, hơn 90% báo cáo mong đợi sự gia tăng trong Hướng ngoại (E), Tận tâm (C), Cởi mở để trải nghiệm (O) và Ổn định cảm xúc (ES) . Ngoài ra, khi được yêu cầu tưởng tượng về sự thay đổi trong bốn năm tới trong tương lai, những người trẻ tuổi mong đợi E và C thể hiện những thay đổi lớn nhất và quan trọng nhất đối với bản thân (Noftle, 2013). Mô hình kỳ vọng và mong muốn nhất quán này để tăng E, A, C, O và ES trong khoảng thời gian bốn năm tưởng tượng cũng đã được nhân rộng trong các mẫu thanh niên Nhật Bản và Nga. Trên thực tế, thanh niên Nhật Bản thể hiện kỳ vọng về sự thay đổi ở mức độ lớn hơn so với mẫu người Mỹ phù hợp (Woods, Noftle, Nartova-Bochaver, & Robinson, 2013) Nghiên cứu trên cung cấp bằng chứng thuyết phục rằng thanh niên mong muốn và lý tưởng hóa sự thay đổi nhân cách. Tuy nhiên, có một lý tưởng không giống như có một mục tiêu, vì lý tưởng bao hàm ý định hành động nhưng mục tiêu trước thì không. Bất chấp tài liệu về lý tưởng và mong muốn thay đổi, điều chưa được biết đến là mức độ thanh niên đặt mục tiêu để thực hiện thay đổi, lập kế hoạch dứt khoát để đạt được những mục tiêu đó và theo dõi quá trình đạt được mục tiêu của họ (Carver & Scheier, 1998) Mục tiêu xác định một trạng thái tương lai tạm thời hoặc vĩnh viễn mà một người muốn (nếu được thúc đẩy từ bên trong) hoặc cảm thấy bắt buộc (nếu được thúc đẩy từ bên ngoài) để đạt được (Ryan, Sheldon, Kasser, & Deci, 1996). Có một mục tiêu tạo ra sự căng thẳng bên trong giữa trạng thái thực tế và trạng thái mục tiêu của một người, việc giải quyết nó đòi hỏi phải giải quyết vấn đề và hành động (Bandura, 2001, Newell và Simon, 1972) Các mục tiêu khác nhau theo cả cách rời rạc và liên tục. Sự hiện diện của một mục tiêu là rời rạc chứ không liên tục, theo một số lý thuyết cho rằng các mục tiêu là những yếu tố thu hút 'bật-tắt' không liên tục cạnh tranh để định hướng hành vi (Carver và Scheier, 1998, Gollwitzer, 1996), nhưng việc theo đuổi nhiều mục tiêu là có thể . Các mục tiêu cũng khác nhau theo cách liên tục, có quy mô, ví dụ như mức độ mong muốn của chúng (Hudson & Roberts, 2014) và liệu kết quả cuối cùng là do động lực bên trong hay bên ngoài (Kasser & Ryan, 1996). Ngoài ra, các mục tiêu khác nhau về loại tương lai mà chúng xác định. Một mục tiêu có thể hướng đến việc mang lại những thay đổi trong bản thân (Salmela-Aro, Pennanen, & Nurmi, 2001), hoặc trong môi trường xã hội/thể chất bên ngoài (Eigner, 2001). Các mục tiêu cũng thay đổi hoàn toàn theo thang thời gian từ vài phút đến nhiều năm. Mục tiêu dài hạn chung chung thường được gọi là mục tiêu cuộc sống hoặc phấn đấu cá nhân, trong khi mục tiêu ngắn hạn được gọi là mục tiêu cụ thể hoặc mục tiêu quá trình (Emmons, 1996, Emmons, 1999, Schmuck và Sheldon, 2001) Các mục tiêu trừu tượng dài hạn phải được chuyển thành một tập hợp các mục tiêu phụ ngắn hạn có thể đạt được (Bandura, 2001, Emmons, 1992). Việc đạt được từng mục tiêu phụ đóng vai trò là thông tin phản hồi rằng mục tiêu cấp cao hơn đang được thực hiện và do đó tiến độ đang được thực hiện (Newell & Simon, 1972). Hơn nữa, lập kế hoạch là trung tâm của tự điều chỉnh; . , 1960). Một kế hoạch hoạt động giống như một bản đồ để di chuyển giữa trạng thái thực tế và trạng thái mục tiêu. Nếu không có bản đồ như vậy, hoạt động tự điều chỉnh và hướng đến mục tiêu là ngẫu nhiên hoặc tốt nhất là một quá trình thử và sai Hennecke, Bleidorn, Denissen và Wood (2014) gần đây đã đề xuất một mô hình thay đổi nhân cách tự điều chỉnh quy định các điều kiện cho những nỗ lực hướng đến mục tiêu nhằm thay đổi nhân cách hoặc hành vi của một người. Đó là; . Mô hình cũng nói rằng các mục tiêu sẽ chỉ dẫn đến sự thay đổi lâu dài nếu các hành vi tương ứng trở thành thói quen. Ví dụ, thực hiện các bài tập thư giãn hoặc chánh niệm sẽ chỉ làm giảm Chứng loạn thần kinh nếu các bài tập hoặc thực hành được thực hiện thường xuyên (van den Hurk et al. , 2011) Một số ít nghiên cứu đã xem xét mối liên hệ theo chiều dọc giữa mục tiêu và đặc điểm bằng cách khám phá các lĩnh vực mục tiêu cuộc sống và cách chúng liên quan đến các đặc điểm tính cách (e. g. Bleidorn và cộng sự. , 2010, Lüdtke và cộng sự. , 2009, Roberts và cộng sự. , 2004). Tuy nhiên, rất ít nghiên cứu xem xét mối liên hệ giữa các đặc điểm và mục tiêu thay đổi tính cách nói riêng. Một ngoại lệ là Hudson và Roberts (2014), người đã phát triển thước đo cho các mục tiêu thay đổi đặc điểm tính cách và khám phá mối liên hệ giữa các mục tiêu và đặc điểm này, sự hài lòng trong cuộc sống và hành vi hàng ngày. Các mục tiêu thay đổi đặc điểm được đo lường bằng cách yêu cầu người tham gia xếp hạng 44 mục trong Big Five Inventory, được sửa đổi để đề cập đến mong muốn, e. g. “Tôi muốn nói nhiều” hoặc “Tôi muốn có bản chất dễ tha thứ. ” Những mục này được đánh giá theo thang điểm năm. nhiều hơn tôi hiện tại, hơn tôi hiện tại, tôi không muốn thay đổi ở đặc điểm này, kém hơn tôi hiện tại, kém hơn nhiều so với tôi hiện tại. Các đặc điểm phổ biến nhất cho các mục tiêu thay đổi là Ổn định về Cảm xúc (Chủ nghĩa thần kinh ghi điểm ngược lại), tiếp theo là Tận tâm và Hướng ngoại. Tính dễ chịu và tính cởi mở cho thấy mức độ phổ biến thấp nhất, với xếp hạng ngang nhau. Mong muốn về tất cả năm đặc điểm được phát hiện là hầu hết đều liên quan đến việc thay đổi theo cùng một hướng, chỉ có 3% hoặc ít hơn muốn thay đổi theo một đặc điểm. Nghiên cứu đã khám phá mối liên hệ giữa mục tiêu thay đổi và hành vi hàng ngày hiện tại, nhưng không tìm thấy mối quan hệ có hệ thống nào Nghiên cứu được trình bày trong bài viết này được thực hiện cùng lúc với công trình của Hudson và Roberts (2014), mà không hề hay biết về những nỗ lực song song của họ. Cách tiếp cận của chúng tôi khác biệt, hữu ích dần dần và bổ sung cho nhau khi tập trung vào cách tiếp cận của họ. Chúng tôi đề xuất một biện pháp khác để đánh giá các mục tiêu để thay đổi biểu hiện tính trạng kiểu hình của một người. Thước đo mục tiêu của chúng tôi tránh sử dụng thuật ngữ 'muốn', vì lý do các mục tiêu có thể được bắt đầu không chỉ vì mong muốn, mà còn do cảm giác về nhu cầu hoặc nghĩa vụ không mong muốn. Hơn nữa, sở thích đo lường tâm lý đối với việc phân tách các đặc điểm thành nhiều mục có thứ tự thấp hơn có thể có vấn đề, vì nhiều mục tiêu để thay đổi các hành vi có thứ tự thấp hơn không nhất thiết phải tương đương với mục tiêu tham vọng hơn là thay đổi một đặc điểm có thứ tự cao hơn, ngay cả khi những mục tiêu đó có thứ tự thấp hơn. . Do đó, chúng tôi tin rằng cần có một cách tiếp cận mới trong đánh giá mục tiêu. Chúng tôi cũng đánh giá các kế hoạch thay đổi và điều tra dự đoán theo chiều dọc về các mục tiêu và kế hoạch trong khoảng thời gian 12 tháng Bốn nghiên cứu được báo cáo trong bài viết này nhằm mục đích phát triển và xác nhận một công cụ đánh giá mục tiêu thay đổi đặc điểm tính cách, đồng thời khám phá mức độ phổ biến và mối tương quan của các mục tiêu đó ở thanh niên ở Vương quốc Anh và ở hai nền văn hóa theo chủ nghĩa tập thể so sánh (Trung Quốc và Iran). Mục đích xa hơn là thu được dữ liệu mở về các kế hoạch mang lại sự thay đổi như vậy. Mô tả kế hoạch được mã hóa theo chủ đề để chỉ ra những loại hoạt động mà kế hoạch bao gồm và được mã hóa để mở rộng quy mô cụ thể của kế hoạch. Cuối cùng, dữ liệu thay đổi đặc điểm theo chiều dọc đã được thu thập để khám phá liệu các mục tiêu và kế hoạch có dự đoán được sự thay đổi trong nội bộ cá nhân trong suốt một năm hay không. đoạn trích phầnMục tiêu thay đổi đặc điểm ở thanh niên Vương quốc AnhNghiên cứu 1 nhằm mục đích phát triển và thử nghiệm một công cụ để đánh giá các mục tiêu cần thay đổi dựa trên Năm đặc điểm tính cách lớn. Một số dự đoán có thể dựa trên nghiên cứu trước đó, nhưng trong một số lĩnh vực, chúng tôi không thể đưa ra dự đoán cụ thể, vì vậy thay vào đó, hãy đặt câu hỏi nghiên cứu. Chúng tôi dự đoán rằng các mục tiêu thay đổi đặc điểm sẽ thể hiện một hướng quy chuẩn (nhiều C, A, E và O hơn và ít N hơn), theo nghiên cứu liên kết những thay đổi này với sự phát triển nhân cách tích cực (Hogan & Roberts, 2004) và Mục tiêu nhân cách giữa các nền văn hóa. So sánh Vương quốc Anh với Trung Quốc và IranSau khi khám phá các mục tiêu thay đổi tính cách trong một mẫu thanh niên ở Vương quốc Anh, chúng tôi đã kiểm tra xem liệu những phát hiện này có lặp lại trong các mẫu từ các nền văn hóa khác nhau hay không. Nếu BF-TGI gợi ra dữ liệu đa văn hóa phù hợp với dự đoán, thì điều này sẽ cung cấp bằng chứng cho thấy nó đang đánh giá các mục tiêu nhân cách theo cách có giá trị bên ngoài và có thể nhân rộng. Thanh niên đến từ Trung Quốc và Iran, hai quốc gia được đánh giá cao về giá trị của chủ nghĩa tập thể (Hofstede, Hofstede, & Minkov, 2010), được lấy mẫu để so sánh Kế hoạch thay đổi nhân cáchTiếp theo hai nghiên cứu đầu tiên xem xét các mục tiêu thay đổi nhân cách ở thanh niên, Nghiên cứu 3 điều tra các kế hoạch thay đổi nhân cách ở cùng nhóm tuổi này. Để một mục tiêu trừu tượng như mục tiêu thay đổi đặc điểm được hiện thực hóa bằng hành động, một kế hoạch giúp sắp xếp các hành động trong một khoảng thời gian theo cách có chiến lược (Masicampo và Baumeister, 2011, Miller và cộng sự. , 1960). Các kế hoạch hoạt động tốt hơn nếu chúng cụ thể về nội dung và thời gian (Gollwitzer, 1996). Do thiếu các phân loại hiện có của Mục tiêu và kế hoạch là yếu tố dự đoán theo chiều dọc về sự thay đổi tính cáchNghiên cứu trước đây đã phát hiện ra rằng mục tiêu thay đổi hoàn cảnh sống của một người (e. g. kiếm được nhiều tiền và bạn bè hơn) không dự đoán được sự thay đổi theo chiều dọc trong các đặc điểm tính cách (Lüdtke et al. , 2009), nhưng vẫn chưa có nghiên cứu nào khám phá liệu các mục tiêu nhắm cụ thể vào sự thay đổi đặc điểm có khả năng dự đoán theo chiều dọc hay không. Nghiên cứu hiện tại nhằm mục đích xác định liệu các mục tiêu và kế hoạch thay đổi đặc điểm có dự đoán được sự thay đổi dựa trên phép đo đặc điểm tự báo cáo trong khoảng thời gian chuyển tiếp là 12 tháng hay không. Nếu chúng ta tìm thấy mục tiêu đó Thảo luận chungMục tiêu để thay đổi tính cách của một người phổ biến ở thanh niên. Chỉ 5% mẫu của Vương quốc Anh trong Nghiên cứu 1 không có mục tiêu thay đổi bất kỳ đặc điểm tính cách nào và 89% có hai mục tiêu trở lên. Những mục tiêu như vậy hoàn toàn không dành riêng cho các nền văn hóa theo chủ nghĩa cá nhân; Chứng loạn thần kinh là mục tiêu phổ biến nhất đối với sự thay đổi hướng đến mục tiêu đối với thanh niên ở Anh, Iran và Trung Quốc. Điều này phù hợp với lý thuyết về sự xuất hiện Sự nhìn nhậnNghiên cứu này được tài trợ một phần bởi Viện trợ cấp Đối tác và Di động Quốc tế của Học viện Anh , số PM120393< . Các ý kiến bày tỏ là của các tác giả và không nhất thiết phản ánh quan điểm của Dự án nhân vật, Đại học Wake Forest hoặc Quỹ John Templeton. to the first author (Robinson) and a grant from The Character Project at Wake Forest University and the John Templeton Foundation to the second author (Noftle). The opinions expressed are those of the authors and do not necessarily reflect the views of The Character Project, Wake Forest University, or the John Templeton Foundation. Tham khảo (54)
Chủ nghĩa khuynh hướng giáo dân và các lý thuyết tiềm ẩn về nhân cáchTạp chí Nhân cách và Tâm lý xã hội(1997) Suy luận bằng mắt. Khoảng tin cậy và cách đọc hình ảnh của dữ liệuNhà tâm lý học người Mỹ(2005) Sự khác biệt về tuổi tác trong năm người lớn trong suốt cuộc đời. Bằng chứng từ hai mẫu quốc giaTâm lý và Lão hóa(2008) Mối quan hệ giữa “bảo vệ môi trường” như một mục tiêu sống chủ đạo và hạnh phúc chủ quanMục tiêu trừu tượng so với mục tiêu cụ thể. Mức độ phấn đấu cá nhân, bệnh tật thể chất và sức khỏe tâm lýTạp chí Nhân cách và Tâm lý xã hội(1992) Tâm lý của mối quan tâm cuối cùng. Động lực và tâm linh trong nhân cách(1999) Phấn đấu và cảm nhận. Mục tiêu cá nhân và hạnh phúc chủ quanUốn cong. Làm việc gì đó khác biệt(2012) ý định thực hiện. Hiệu ứng mạnh mẽ của các kế hoạch đơn giảnNhà tâm lý học người Mỹ(1999) Những lợi ích tự nguyện của việc lập kế hoạchMột khuôn khổ ba phần để phát triển nhân cách tự điều chỉnh trong suốt tuổi trưởng thànhTạp chí Nhân cách Châu Âu(2014) Văn hóa và tổ chức. Phần mềm của tâm trí, hợp tác liên văn hóa và tầm quan trọng của nó đối với sự sống còn(2010) Một mô hình phân tích xã hội của sự trưởng thànhTạp chí đánh giá nghề nghiệp(2004) The Big Five Inventory – Phiên bản 4a và 5(1991) Tiếp tục soi rọi giấc mơ Mỹ. Tương quan khác biệt của các mục tiêu bên trong và bên ngoàiBản tin tâm lý xã hội và tính cách(1996) Việc đo thỏa thuận quan sát cho dữ liệu phân loạisinh trắc học(1977) 2021, Sổ tay về Quy trình và Động lực Nhân cách Hiển thị tóm tắt Điều hướng xuống Các đặc điểm tính cách dự đoán một loạt các kết quả cực kỳ quan trọng trong cuộc sống. Hơn nữa, nhiều nghiên cứu cho thấy rằng các đặc điểm tính cách có thể và thực sự thay đổi để đáp ứng với sự trưởng thành về tâm lý và trải nghiệm cuộc sống. Tuy nhiên, gần đây các nhà tâm lý học mới quan tâm đến việc liệu các đặc điểm tính cách cũng có thể được thay đổi thông qua can thiệp hay không và liệu những thay đổi đặc điểm do can thiệp thúc đẩy có thể chuyển thành những cải thiện trong kết quả cuộc sống có liên quan hay không. Mặc dù đây là một lĩnh vực nghiên cứu còn non trẻ, bằng chứng thực nghiệm ban đầu cung cấp một tiên lượng đầy hứa hẹn cho những nỗ lực tích cực để thay đổi đặc điểm tính cách. Chương này tổng quan về các lý thuyết hiện đại và dữ liệu thực nghiệm về (1) cách thức và lý do tại sao tính cách được cho là thay đổi một cách tự nhiên theo thời gian và (2) liệu các biện pháp can thiệp có thể thay đổi thành công các đặc điểm của con người hay không. Các hướng nghiên cứu trong tương lai được thảo luận 2020, Tạp chí Nghiên cứu về Nhân cách Hiển thị tóm tắt Điều hướng xuống Nhiều người muốn thay đổi đặc điểm tính cách của họ—và nghiên cứu về sự thay đổi ý chí đã ghi nhận thành công của họ khi làm như vậy. Trong nghiên cứu hiện tại, chúng tôi kiểm tra xem liệu mọi người cũng mong muốn thay đổi mức độ đồng cảm của họ hay không và liệu những mong muốn này có dẫn đến sự thay đổi về sự đồng cảm và đạo đức trong khoảng thời gian 15 tuần hay không. Chúng tôi ghi lại các mục tiêu thay đổi của người tham gia, theo sau là các phép đo hàng tuần về mối quan tâm đồng cảm và quan điểm, cũng như nền tảng đạo đức. Kết quả chỉ ra rằng hầu hết những người tham gia mong muốn nuôi dưỡng mối quan tâm đồng cảm và đặc biệt là quan điểm. Những người tìm cách phát triển những phẩm chất này có xu hướng thực sự làm như vậy với tốc độ nhanh hơn so với những người không có—và kết quả là họ cũng hướng tới một nền đạo đức tự do, cá nhân hóa đặc trưng. 2020, Tạp chí Nghiên cứu về Nhân cách Hiển thị tóm tắt Điều hướng xuống Mong muốn tăng tính hướng ngoại và tận tâm cũng như giảm chứng loạn thần kinh là ba mục tiêu thay đổi nhân cách phổ biến nhất. Nghiên cứu này mô tả đặc điểm của những người muốn thay đổi một trong những đặc điểm tính cách này (tổng N = 1196) với sự trợ giúp của can thiệp thay đổi tính cách kỹ thuật số. Mức độ mà các đặc điểm dự đoán việc lựa chọn một mục tiêu thay đổi so với hai mục tiêu thay đổi còn lại đã được khám phá bằng cách sử dụng máy học. Các cá nhân mong muốn thay đổi các đặc điểm với báo cáo của bản thân và người quan sát thấp hơn (trong trường hợp mong muốn tăng lên) hoặc cao hơn (trong trường hợp mong muốn giảm xuống) và với sự khác biệt lớn hơn về bản thân khác. Việc xác định các đặc điểm của những người muốn thay đổi một số đặc điểm tính cách sẽ thông báo cho các can thiệp trong tương lai 2020, Tạp chí Nghiên cứu về Nhân cách Hiển thị tóm tắt Điều hướng xuống Tính cách quan trọng cho các mối quan hệ lãng mạn. Trong nghiên cứu này, chúng tôi đã điều tra sự phát triển cá nhân ở các cặp vợ chồng (hiện tượng Michelangelo) và các câu hỏi nhắm mục tiêu về ảnh hưởng của tính cách. Chúng tôi đã khám phá xem liệu các đặc điểm bên trong cá nhân có dự đoán được bản thân lý tưởng hay không cũng như liệu các đặc điểm bên trong và giữa các cá nhân có giải thích được lý do tại sao một số người có nhiều khả năng được hưởng lợi từ hiện tượng Michelangelo hơn những người khác hay không. Chúng tôi đã sử dụng dữ liệu từ một nghiên cứu kéo dài 4 năm với 163 cặp vợ chồng (Mage = 50. 72 năm). Hồi quy logistic cho thấy hiệu ứng bổ sung đối với nam giới, trong đó những người mắc chứng loạn thần kinh cao có khả năng mong muốn được ổn định về mặt cảm xúc. Các mô hình phụ thuộc lẫn nhau giữa diễn viên và đối tác cho thấy tác động tích cực của diễn viên về sự ổn định cảm xúc, hướng ngoại và dễ chịu, trong khi một số hiệu ứng đối tác xuất hiện. Chúng tôi thảo luận về sự phát triển cá nhân theo quan điểm của sự khác biệt về đặc điểm cá nhân 2020, Tạp chí Nghiên cứu về Nhân cách Hiển thị tóm tắt Điều hướng xuống Các mục tiêu và kế hoạch thay đổi đặc điểm tính cách của một người thường được tổ chức, đặc biệt là ở những người trẻ tuổi. Bằng chứng về việc liệu các mục tiêu và kế hoạch như vậy có thể dự đoán sự thay đổi đặc điểm thực tế hay không là hỗn hợp. Nghiên cứu hiện tại đã nhân rộng và mở rộng phương pháp của một nghiên cứu trước đó để điều tra xem liệu các mục tiêu và kế hoạch thay đổi đặc điểm có dự đoán được sự thay đổi trong một năm ở một mẫu sinh viên Iran hay không. Người ta phát hiện ra rằng các mục tiêu và kế hoạch trước và sau khoảng thời gian 12 tháng dự đoán sự thay đổi theo chiều dọc trong Tính cởi mở với trải nghiệm, nhưng không tìm thấy mối liên hệ nào với các đặc điểm khác. Để khám phá xem liệu mối quan hệ này giữa các mục tiêu và sự thay đổi trong Cởi mở với Trải nghiệm có thể nhân rộng hay không, cần nghiên cứu thêm với các mẫu ở các độ tuổi và nền văn hóa khác nhau 2020, Tạp chí Nghiên cứu về Nhân cách Trích đoạn trích dẫn Khoảnh khắc kích động thay đổi tính cách rất nhiều. sinh viên năm nhất đại học dè dặt mong muốn kết bạn, thanh niên cố gắng chuyển sang một công việc toàn thời gian đòi hỏi khắt khe và cha mẹ mới rèn luyện tính kiên nhẫn. Mặc dù điều này có thể rõ ràng hoặc có thể không rõ ràng đối với những cá nhân này, nhưng có một số cơ chế và quy trình có liên quan đến những thay đổi trong đặc điểm tính cách, bao gồm huấn luyện trị liệu (Boyatzis, 2006; Boyatzis & Akrivou, 2006), tâm lý trị liệu (Roberts et al. , 2017), và những nỗ lực tự nguyện của một người để thay đổi (Allemond & Flückiger, 2017; Baranski, Morse, Dunlop, 2017; Hudson & Fraley, 2015, Robinson et al. , 2014; . Trong số các quá trình nói trên, thực hành lâm sàng và tư vấn đã thu hút được nhiều sự chú ý nghiên cứu nhất Hiển thị tóm tắt Điều hướng xuống Bằng cách sử dụng một phương pháp thành ngữ-nomothetic, chúng tôi đã đánh giá khả năng của các cá nhân trong việc thay đổi các đặc điểm tính cách của họ mà không cần tham gia điều trị hoặc thử nghiệm. Những người tham gia từ cộng đồng internet và đại học đã hoàn thành các phép đo đặc điểm và báo cáo mong muốn thay đổi tính cách hiện tại. Các đặc điểm tự báo cáo cũng như nhận thức về sự thay đổi đặc điểm được thu thập sau 1 năm (Internet) và 6 tháng (Đại học). Phần lớn, mong muốn thay đổi nhân cách có ý chí không dự đoán được sự thay đổi thực tế. Khi mong muốn dự đoán sự thay đổi, (a) sự gia tăng mong muốn về Hướng ngoại, Dễ chịu và Tận tâm tương ứng với việc giảm các đặc điểm tương ứng, (b) những người tham gia nhận thấy nhiều thay đổi hơn thực tế xảy ra và (c) giảm Sự ổn định cảm xúc dự đoán nhận thức về sự thay đổi tính cách. Các kết quả minh họa sự khó khăn trong việc thay đổi có mục đích các đặc điểm của một người khi để mặc cho các thiết bị của chính họ bài báo nghiên cứu Tạp chí Nghiên cứu Nhân cách, Tập 58, 2015, trang. 20-11 Hiển thị tóm tắt Điều hướng xuống Nghiên cứu hiện tại sử dụng cách tiếp cận Mô hình quan hệ xã hội để tập trung vào sự khác biệt cá nhân trong sự tự tin nhận thức - sự tự tin của một người đối với ấn tượng của cô ấy hoặc anh ấy về người khác. Qua hai mẫu tương tác nhóm, chúng tôi thấy rằng phần lớn sự khác biệt về độ tin cậy trong nhận thức được giải thích bởi sự khác biệt của từng cá nhân trong cách mọi người có xu hướng nhìn nhận người khác (i. e. , hiệu ứng nhận thức). Một tỷ lệ phương sai nhỏ hơn được giải thích bởi sự khác biệt trong cách mọi người có xu hướng được người khác cảm nhận (i. e. , hiệu ứng mục tiêu). Cả hai sự khác biệt cá nhân này đều ổn định theo thời gian, có liên quan đến các biện pháp tính cách có liên quan và kết quả của nhóm. Cùng với nhau, những kết quả này chứng minh rằng mặc dù sự tự tin về nhận thức có thể không liên quan đáng kể đến độ chính xác, nhưng nó tồn tại như một khía cạnh khác biệt cá nhân ổn định có những hậu quả quan trọng đối với các tương tác xã hội bài báo nghiên cứu Tạp chí Nghiên cứu Nhân cách, Tập 58, 2015, trang. 6-10 Hiển thị tóm tắt Điều hướng xuống Trí thông minh thời thơ ấu đã được chứng minh là có thể dự đoán nguy cơ tử vong ở tuổi trưởng thành. Mối quan hệ này chưa bao giờ được điều tra ở một quốc gia Trung Âu với dịch vụ chăm sóc sức khỏe toàn cầu. Nghiên cứu hiện tại đã điều tra xem liệu trí thông minh thời thơ ấu có dự đoán nguy cơ tử vong trong 40 năm ở Luxembourg hay không. 2543 người tham gia đã hoàn thành bài kiểm tra trí thông minh ở tuổi 12 vào năm 1968 và tỷ lệ tử vong trong mẫu này cho đến năm 2008 được ghi lại. Kết quả của chúng tôi cho thấy trí thông minh thời thơ ấu cao hơn dự đoán nguy cơ tử vong thấp hơn, ngay cả khi tình trạng kinh tế xã hội thời thơ ấu được kiểm soát. Hiệu ứng này mạnh nhất ở nam giới thuộc nhóm 20% trí thông minh thấp nhất. Những kết quả này chỉ ra rằng ngay cả khả năng tiếp cận phổ cập dịch vụ chăm sóc sức khỏe cũng không thể bù đắp hoàn toàn tác động tích lũy của trí thông minh đối với tỷ lệ tử vong bài báo nghiên cứu Nền tảng cho việc nghiên cứu luân lý theo quan điểm nhân vị học. Là sự khác biệt cá nhân trong hành vi đạo đức và suy nghĩ nhất quán?Tạp chí Nghiên cứu Nhân cách, Tập 59, 2015, trang. 81-92 Hiển thị tóm tắt Điều hướng xuống Đạo đức là một chủ đề thu hút sự quan tâm của khoa học và sự liên quan của các yếu tố nhân cách với hành vi đạo đức có ý nghĩa liên ngành đối với khoa học xã hội, chính sách công và triết học. Tuy nhiên, tương đối ít nghiên cứu đã điều tra vai trò của các yếu tố nhân cách trong đời sống đạo đức, có lẽ vì sự hoài nghi kéo dài về sức mạnh của các đặc điểm đạo đức. Mục đích của bài viết này là xác định xem liệu đạo đức có nhất quán trong nhiều dịp của cuộc sống hàng ngày hay không, ngụ ý rằng các yếu tố nhân cách đóng một vai trò quan trọng trong hành vi đạo đức. Một phương pháp mới để đánh giá các hành vi đạo đức đã được phát triển và sử dụng trong hai nghiên cứu lấy mẫu kinh nghiệm (tổng số 4075 quan sát). Kết quả cho thấy hành vi đạo đức nhất quán theo nhiều cách khác nhau, cho thấy các yếu tố nhân cách ảnh hưởng đáng kể đến đời sống đạo đức bài báo nghiên cứu Tăng cường bộ nhớ cho tài liệu theo kịch bản tiêu cực ở mức thấp so với những người tìm kiếm cảm giác mạnhTạp chí Nghiên cứu Nhân cách, Tập 57, 2015, trang. 48-52 Hiển thị tóm tắt Điều hướng xuống Các cá nhân có vs cao. tìm kiếm cảm giác thấp phản ứng và ghi nhớ các sự kiện cảm xúc theo những cách khác nhau. Nghiên cứu hiện tại điều tra mức độ cao so với. những người tìm kiếm cảm giác thấp khác nhau về hiệu suất bộ nhớ đối với các sự kiện cảm xúc. Những người tham gia được xem một loạt các bức tranh mô tả các sự kiện hàng ngày, một số trong đó có kết quả đầy cảm xúc và sau đó được thực hiện một nhiệm vụ nhận dạng. Kết quả cho thấy cao so với. những người tìm kiếm cảm giác thấp khác nhau về hiệu suất bộ nhớ đối với các giai đoạn có kết quả tiêu cực, do đó hiệu suất tốt hơn ở những người tìm kiếm cảm giác thấp. Có ý kiến cho rằng các phản ứng ác cảm tăng cao đối với các kích thích tiêu cực có thể cải thiện trí nhớ đối với các giai đoạn kịch bản ở những người tìm kiếm cảm giác thấp, trong khi những người tìm kiếm cảm giác cao có thể được thúc đẩy để tránh xem xét các sự kiện có kết quả tiêu cực. bài báo nghiên cứu Không phải tất cả các mối quan hệ gắn bó đều phát triển như nhau. Các quỹ đạo tuổi mặt cắt tiêu chuẩn trong sự gắn bó với các đối tác lãng mạn, bạn thân và cha mẹTạp chí Nghiên cứu Nhân cách, Tập 59, 2015, trang. 44-55 Hiển thị tóm tắt Điều hướng xuống Nghiên cứu trước đây đã phát hiện ra rằng tuổi tác có mối tương quan nghịch với sự lo lắng về sự gắn bó lãng mạn nói chung và có mối tương quan tích cực với việc né tránh sự gắn bó lãng mạn nói chung. Nghiên cứu hiện tại đã xem xét các quỹ đạo tuổi tác cắt ngang trong sự gắn bó toàn cầu, cũng như sự gắn bó trong mối quan hệ cụ thể với các đối tác lãng mạn, bạn thân, mẹ và cha. Trên tất cả các mối quan hệ cụ thể, những người lớn tuổi cho biết khả năng tránh gắn bó cao hơn. Ngược lại, sự lo lắng về sự gắn bó với bạn đời và bạn bè lãng mạn có mối liên hệ tiêu cực với tuổi tác, trong khi sự lo lắng về sự gắn bó với cha mẹ thường tăng lên theo chức năng của tuổi tác. Những phát hiện này nhấn mạnh tầm quan trọng của việc kiểm tra các quỹ đạo tuổi quy chuẩn của sự gắn bó trên cả mức độ trừu tượng toàn cầu và cụ thể bài báo nghiên cứu phương pháp quan trọng. Thử nghiệm các mô hình cạnh tranh để thiết kế các đánh giá Big-Five quy mô ngắnTạp chí Nghiên cứu Nhân cách, Tập 59, 2015, trang. 56-68 Hiển thị tóm tắt Điều hướng xuống Nhiều công cụ tâm lý không đầy đủ về mặt tâm lý bởi vì các tham số con người dẫn xuất là không có cơ sở và các mô hình sẽ bị từ chối khi sử dụng các tiêu chí đo lường tâm lý đã được thiết lập. Một chiến lược để cải thiện các thuộc tính tâm lý là rút ngắn các công cụ. Chúng tôi trình bày và so sánh các quy trình sau đây để viết tắt các đánh giá tự báo cáo về Khoảng không quảng cáo tự mô tả đặc điểm trong một mẫu gồm 14.347 người tham gia. (a) Tối đa hóa độ tin cậy/tải chính, (b) Giảm thiểu các chỉ số sửa đổi/tải chéo, (c) Thuật toán PURIFY trong Tetrad, (d) Tối ưu hóa đàn kiến và (e) thuật toán di truyền. Ant Colony Optimization vượt trội hơn tất cả các phương pháp khác trong việc cải thiện mô hình phù hợp với quy mô ngắn. Chúng tôi kết luận rằng trong hàng tồn kho dài, Tối ưu hóa đàn kiến hiện đại diện cho phương pháp linh hoạt và có mục đích nhất để phát triển các thang đo tính cách ngắn gọn về mặt tâm lý học. Tính cách của Big Five có thể thay đổi không?Đặc biệt, họ nói về "Big Five". cởi mở, tận tâm, hướng ngoại, dễ chịu và loạn thần kinh. Bằng chứng cho thấy rằng những đặc điểm này hoàn toàn không cố định và một số nghiên cứu cho thấy bạn có thể cố ý thay đổi những đặc điểm tính cách này .
Đặc điểm tính cách của một người có thay đổi khi trưởng thành không?Những thay đổi này chiếm ưu thế ở tuổi trưởng thành trẻ (20–40 tuổi) . Hơn nữa, sự thay đổi ở mức độ trung bình trong các đặc điểm tính cách xảy ra ở tuổi trung niên và cao tuổi, cho thấy các đặc điểm tính cách có thể thay đổi ở mọi lứa tuổi.
5 đặc điểm tính cách lớn ở tuổi trưởng thành là gì?Các đặc điểm tính cách Big Five là hướng ngoại (cũng thường được đánh vần là hướng ngoại), dễ chịu, cởi mở, tận tâm và loạn thần kinh. Mỗi đặc điểm đại diện cho một sự liên tục. Các cá nhân có thể rơi vào bất kỳ đâu trong chuỗi liên tục đối với từng đặc điểm. Big Five vẫn tương đối ổn định trong suốt phần lớn cuộc đời của một người
Đặc điểm Big Five nào giảm dần theo thời gian ở người lớn?Bằng chứng sẵn có cho thấy rằng, từ tuổi trưởng thành trẻ tuổi đến tuổi trung niên, mức độ Tận tâm và Dễ chịu trung bình tăng lên, trong khi mức độ Thần kinh, Hướng ngoại và Cởi mở để trải nghiệm decline— although findings have varied somewhat across studies, especially for these last three domains. |
