Số ghi đầu bài có phần đánh giá, xếp loại của giáo viên bộ môn. Những đánh giá này được tính vào thi đua tuần, tháng, học kỳ của lớp. Chính vì thế, đây được xem như là nơi lưu trữ quá trình học tập, rèn luyện của từng học sinh trong từng tiết học, môn học cụ thể.
- Sổ ghi đầu bài là cơ sở pháp lý giú Hiệu trưởng và các cấp quản lý giáo dục kiểm soát được việc thực hiện kế hoạch giáo dục và những công việc cụ thể của giáo viên bộ môn, giáo viên chủ nhiệm trên lớp đồng thời nắm được tình hình của lớp trong trong từng khoảng thời gian nhất định.
- Sổ ghi đầu bài được in theo mẫu của Bộ Giáo dục và Đào tạo, có đủ chữ ký trực tiếp của giáo viên, chữ ký của Hiệu trưởng hoặc Phó Hiệu trưởng. Giáo viên chủ nhiệm, giáo viên bộ môn chỉ sử dụng bút bi mực màu xanh, màu đen để ghi và ký vào sổ ghi đầu bài những phần thuộc về tiết học của mình. Không được phép dùng bút xóa hoặc tẩy xóa sổ ghi đầu bài.
- Giáo viên chủ nhiệm lớp cần phân công cán bộ lớp quản lí và giữ sổ ghi đầu bài. Nộp sổ đầu bài về phòng văn thư vào cuối tuàn và khi nhà trường có lịch nghỉ tế, nghĩ lễ, thi học kì thì lớp phải nộp sổ đầu bài về nhà trường quản lí. Giáo viên chủ nhiệm cần viết đúng, viết đủ các mục trong sổ đầu bài theo tuần.
Xem thêm: bảng giá gia sư
2. Trách nhiệm trong sử dụng sổ ghi đầu bài
- Cán bộ lớp được phân công giữ sổ ghi đầu bài thứ tự của tuần học, cột 1 cần ghi rõ ngày tháng, cột 3 cần ghi rõ tên môn học và lần lượt từ tiết thứ nhất đến tiết cuối cùng của buổi học, ngày học.
- Giáo viên bộ môn ghi ở cột 4 ghi rõ tiết theo phân phối chương trình, cột 5 ghi rõ tên học sinh nghỉ tiết, học sinh vắng. Cột 6 ghi tên bài dạy, nội dung công việc theo đúng tiến độ phân phối chương trình. Cột 7 ghi rõ nhận xét chính trong tiết học, cột 8 giáo viên thực hiện xếp loại tiết học theo quy định thi đua của nhà trường. Cột 9 sau khi nhận xét, xếp loại tiết học giáo viên cần ký tên vào cột này.
Khi giáo viên bộ môn kí tên, trường hợp có giáo viên dạy thay cần ghi rõ dạy thay, nếu nghỉ tiết cần ghi rõ giáo viên đi công tác,… lí do giáo viên nghỉ tiết. Ghi kiến nghị của giáo viên bộ môn nhằm nêu lên các biện pháp nhằm chấn chỉnh thúc đẩy nề nếp học tập của lớp học. Giáo viên không được ghi trước nội dung bài dạy tránh trường hợp nghỉ đột xuất của cá nhân.
- Giáo viên chủ nhiệm cần phải hướng dẫn học sinh giữ sổ đầu bài, ghi đúng và đủ những nội dung, thường xuyên kiểm tra và có kiến nghị cần thiết với Ban giám hiệu về sử dụng sổ đầu bài của giáo viên bộ môn. Thông qua sổ đầu bài, giáo viên chủ nhiệm nắm được tình hình học tập của lớp. giáo viên cần ghi nhận xét, tổng hợp, ghi số tiết dạy thay, dạy bù, số tiết nghỉ, ghi rõ họ tên và ký chốt ở cuối trang thứ nhất.
Xem thêm: phương án tìm gia sư cho con khi bé học yếu
3. Vì sao học sinh sợ bị ghi tên sổ đầu bài?
- Sổ ghi đầu bài là một cách quản lý giờ lên lớp của học sinh và giáo viên. Thông qua sổ ghi đầu bài, giáo viên xác nhận công việc giảng dạy của mình theo đúng phân phối chương trình đã quy định. Thầy cô còn đưa ra những nhận xét, đánh giá thái độ của mỗi học sinh, của cả lớp trong suốt giờ học. Nếu học sinh nào vi phạm nội quy, lười học sẽ bị ghi tên trong sổ đầu bài để nhắc nhở. Nhiều trường học cũng thông qua việc kiểm tra sổ ghi đầu bài để quản lí học sinh và chấm điểm thi đua giữa các lớp.
- Do đó, học sinh bị ghi sổ đầu bài sợ bị trách phạt, hạ hạnh kiểm, bị mời phụ huynh đến trường trao đổi và nêu tên trong giờ sinh hoạt đầu tuần. Không chỉ có học sinh mà giáo viên cũng sẽ e ngại nếu lớp bị đánh giá, xếp loại kém do có nhiều học sinh bị ghi sổ đầu bài. Chính vì vậy, khi đánh giá nhận xét học sinh, thầy cô giáo cần đánh giá tổng quát cả quá trình, nếu học sinh vi phạm lần đầu có thể nhắc nhở. Đối với học sinh cá biệt, liên tục vi phạm nội quy cần có hình thức xử phạt như mời phụ huynh hoặc yêu cầu học sinh viết cam kết không tái phạm. Không nên chỉ vì một, hai học sinh cá biệt ở lớp mà làm ảnh hưởng chung đến thành tích thi đua của cả tập thể lớp học.
- Đánh giá hạnh kiểm học sinh có thể căn cứ vào thái độ và hành vi đạo đức, ứng xử trong mối quan hệ với những người xung quanh. Đồng thời đánh giá ý thức phấn đấu vươn lên trong học tập, kết quả tham gia lao động, hoạt động tập thể của lớp, trường và của xã hội. Đồng thời học sinh có thể rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh và bảo vệ môi trường. Theo quy định xếp hạng hạnh kiểm học sinh thì đối với mỗi lỗi mà học sinh vi phạm được ghi vào sổ đầu bài có thể bị hạ hạnh kiểm trong suốt quá trình năm học.
Xem thêm: gia sư uy tín tại Hà Nội
Mẫu sổ đầu bài : Ở các trường trung học cơ sở và trung học phổ thông, điểm thi đua hàng tuần, hàng tháng, học kỳ được tính từ điểm trong sổ theo dõi của sao đỏ hoặc của giám thị và điểm trong sổ ghi chép. Khi học sinh không học bài cũ, không chuẩn bị bài, mất trật tự trong tiết học, giáo viên sẽ trừ điểm và ghi tên học sinh vào vở. Mời các bạn tham khảo tài liệu mẫu dưới đây.
Tải Mẫu Giáo Án
- Sổ theo dõi điểm danh trẻ
- Mẫu sổ theo dõi sử dụng sách giáo khoa
- Mẫu sổ báo giảng dành cho giáo viên
Sổ đầu bài
Tuần: ………………
Từ ngày: …./…../….. Đến ngày: …./…../…..
Lớp……………………….
| Thứ, ngày | Tiết | Môn | Tiết CT | Học sinh vắng | Tên đầu bài, nội dụng công việc |
| Thứ 2 …./…./…. | 1 | ||||
| 2 | |||||
| 3 | |||||
| 4 | |||||
| 5 | |||||
| Thứ 3 …./…./…. | 1 | ||||
| 2 | |||||
| 3 | |||||
| 4 | |||||
| 5 | |||||
| Thứ 4 …./…./…. | 1 | ||||
| 2 | |||||
| 3 | |||||
| 4 | |||||
| 5 | |||||
| Thứ 5 …./.…/…. | 1 | ||||
| 2 | |||||
| 3 | |||||
| 4 | |||||
| 5 | |||||
| Thứ 6 …./…/…. | 1 | ||||
| 2 | |||||
| 3 | |||||
| 4 | |||||
| 5 | |||||
| Thứ7 …./.…/…. | 1 | ||||
| 2 | |||||
| 3 | |||||
| 4 | |||||
| 5 | |||||
| Trái buổi Thứ … | 1 | ||||
| 2 | |||||
| 3 | |||||
| 4 | |||||
| Trái buổi Thứ … | 1 | ||||
| 2 | |||||
| 3 | |||||
| 4 | |||||
| Trái buổi Thứ … | 1 | ||||
| 2 | |||||
| 3 | |||||
| 4 |
Số tiết dạy thay/ dạy bù: …………………. Thuộc các môn: …………………………
| Tổng kết tuần | |
| Vắng: ……… | Trong đó: …P; … K. |
| Trễ: ………………………………………. | |
| Đồng phục: …………………………….. | |
| Vi phạm khác: …………………………. | |
| Giờ: …. A; ….. B; …. C; ….. D. | |
| Ghi chú: …………………………………. |
1. Trực nhật lớp ghi: [Giáo viên chủ nhiệm phân công lớp phó học tập phụ trách sổ]
– Thứ tự tuần học [phía trên cùng]: VD: Tuần học thứ 5 Từ ngày 20/8/2015 đến ngày 25/8/2015].
– Cột thứ nhất ghi ngày, tháng. Nếu học bù ghi rõ thứ, ngày dạy.
– Cột thứ 2 tiết theo thời khóa biểu. Nếu dạy bù thì ghi rõ tiết dạy bù là tiết thứ mấy.
– Cột thứ 3: Ghi rõ tên môn học, phân môn [VD: Vật lý, Địa lý, Hình học, Đại số, Tiếng Việt…..] lần lược từ tiết thứ nhất đến tiết cuối cùng của buổi học.
– Cột thứ 4: Ghi tiết theo phân phối chương trình [GV ghi trên bảng], nếu là tiết tự chọn thì ghi TC ở cột này.
– Cột thứ 5: Ghi tên học sinh nghỉ trong tiết: Ghi rõ lý do vắng học.
– Ghi phần tổng hợp [cuối trang thứ nhất]: Số tiết nghỉ, số tiết được dạy thay, tổng số tiết…
– Các ngày nghỉ [nghỉ lễ, tết, nghỉ tổ chức các cuộc thi…] lớp ghi cụ thể lý do nghỉ.
– Thống kê số tiết dạy bù, thuộc các môn [ghi cụ thể số tiết và môn dạy bù].
2. Giáo viên bộ môn: Ghi từ cột thứ 4, 6, 7, 8, 9, 10 gồm:
– Cột thứ 4: Ghi tiết theo phân phối chương trình [nếu GV không ghi trên bảng thì phải ghi vào cột này], nếu là tiết tự chọn thì ghi TC.
– Cột thứ 6: Ghi đầy đủ tên bài hay nội dung công việc trong tiết học.
+ Nếu bài học có từ 2 tiết trở lên thì từ tiết thứ 2 trở đi vẫn ghi tên bài và ghi [tiếp theo].
+ Nếu dạy thay, dạy bù, coi kiểm tra: Kí và ghi rõ họ và tên giáo viên dạy, GV coi kiểm tra.
– Cột thứ 7: Ghi nhận xét chính trong tiết học về: kết quả học tập, ý thức kỉ luật hoặc những yêu cầu chuẩn bị cho tiết học sau. Không ghi các nhận xét chung chung, nhận xét sai với điểm xếp loại giờ học.
– Cột thứ 8: Giáo viên thực hiện chấm điểm giờ học theo mục IV của Quy định này.
– Cột thứ 9 là tổng điểm của cột từ 8.
– Cột thứ 10: Sau khi nhận xét và xếp loại tiết học GV phải ghi tên và ký.
3. Giáo viên chủ nhiệm, Tổng phụ trách Đội, Văn phòng nhà trường
a] Giáo viên chủ nhiệm
Kiểm tra việc học tập, rèn luyện của lớp sau từng buổi, tuần học nhằm kịp thời động viên, nhắc nhở học sinh lớp chủ nhiệm, đánh giá nhận xét sơ bộ [Về sự tiến bộ hay chiều hướng đi xuống của lớp] và kiểm tra việc tổng hợp của học sinh kí xác nhận.
b] Tổng phụ trách Đội
Trực tiếp hướng dẫn và kiểm tra lớp, tổ trực tuần đánh giá nhận xét quá trình học tập và rèn luyện của từng lớp, xếp loại thi đua của các lớp theo tuần, tháng, học kỳ và năm học. Kí xác nhận sau mỗi tuần kịp thời đề nghị GVCN, Hiệu nhà trường các trường hợp bất thường về công tác quản lý, sử dụng sổ đầu bài, quá trình học tập, rèn luyện của các lớp.
– Tổng điểm một tiết học được tính như sau:3
[Điểm học tập x 2] + kỷ luật + vệ sinh = Tổng điểm
– Điểm TB học tập cả tuần học của lớp được tính như sau:
Điểm TB học tập của tuần học = Tổng số điểm của tất cả các tiết học/Tổng số tiết học của lớp [tính cả các tiết học không kí]
Lưu ý: Học sinh vắng [không có lý do] trừ 3 điểm, vắng 1 HS [có lý do] trừ 1 điểm; bỏ giờ, trốn tiết trừ 5 điểm/ 1 HS. Phần này lớp trực thực hiện học sinh vắng buổi học nào thì tính buổi học đó. Riêng học sinh bỏ tiết nào thì tính tiết đó. Ví dụ lớp 8A4 có em Nguyễn Văn A trốn tiết 3,4,5 chiều ngày 25/8 và có một học sinh vắng học có lý do thì buổi học đó lớp 8A4 bị trừ 16 điểm chuyên cần.
c] Văn phòng nhà trường
Bao bọc sổ đầu bài vào đầu mỗi học kỳ, quản lý sổ đầu bài của các lớp khi được phó hiệu trưởng bàn giao.
Kịp thời đề xuất Hiệu trưởng các trường hợp bất thường của các lớp về công tác quản lý, sử dụng sổ đầu bài, quá trình học tập, rèn luyện của các lớp.
4. Hiệu trưởng nhà trường hoặc Phó HT [được ủy quyền]: Ghi nhận xét vào phần cuối trang thứ 2 sau khi kiểm tra định kỳ [4 tuần học] hoặc thực hiện kiểm tra đột xuất. Nhận xét của hiệu trưởng phải đánh giá được việc thực hiện kế hoạch dạy học của giáo viên bộ môn, tình hình đặc biệt của lớp học và đưa ra yêu cầu chính đối với giáo viên bộ môn, với lớp học
Mời bạn đọc cùng tham khảo thêm tại mục giáo dục đào tạo trong mục biểu mẫu nhé.
Tại các trường THCS, THPT điểm thi đua tuần, tháng, học kỳ được tính từ điểm trong sổ theo dõi của sao đỏ hoặc giám thị và điểm trong sổ ghi đầu bài. Khi học sinh không học bài cũ, không chuẩn bị bài, mất trật tự trong lớp, giáo viên sẽ trừ điểm, ghi tên học sinh vào sổ. Mời các bạn tham khảo mẫu sổ đầu bài dưới đây.
- Sổ theo dõi điểm danh trẻ
- Mẫu sổ theo dõi sử dụng sách giáo khoa
- Mẫu sổ báo giảng dành cho giáo viên
Sổ đầu bài
Tuần: ………………
Từ ngày: …./…../….. Đến ngày: …./…../…..
Lớp……………………….
| Thứ, ngày | Tiết | Môn | Tiết CT | Học sinh vắng | Tên đầu bài, nội dụng công việc |
| Thứ 2 …./…./…. | 1 | ||||
| 2 | |||||
| 3 | |||||
| 4 | |||||
| 5 | |||||
| Thứ 3 …./…./…. | 1 | ||||
| 2 | |||||
| 3 | |||||
| 4 | |||||
| 5 | |||||
| Thứ 4 …./…./…. | 1 | ||||
| 2 | |||||
| 3 | |||||
| 4 | |||||
| 5 | |||||
| Thứ 5 …./.…/…. | 1 | ||||
| 2 | |||||
| 3 | |||||
| 4 | |||||
| 5 | |||||
| Thứ 6 …./…/…. | 1 | ||||
| 2 | |||||
| 3 | |||||
| 4 | |||||
| 5 | |||||
| Thứ7 …./.…/…. | 1 | ||||
| 2 | |||||
| 3 | |||||
| 4 | |||||
| 5 | |||||
| Trái buổi Thứ … | 1 | ||||
| 2 | |||||
| 3 | |||||
| 4 | |||||
| Trái buổi Thứ … | 1 | ||||
| 2 | |||||
| 3 | |||||
| 4 | |||||
| Trái buổi Thứ … | 1 | ||||
| 2 | |||||
| 3 | |||||
| 4 |
Số tiết dạy thay/ dạy bù: …………………. Thuộc các môn: …………………………
| Tổng kết tuần | |
| Vắng: ……… | Trong đó: …P; … K. |
| Trễ: ………………………………………. | |
| Đồng phục: …………………………….. | |
| Vi phạm khác: …………………………. | |
| Giờ: …. A; ….. B; …. C; ….. D. | |
| Ghi chú: …………………………………. |
1. Trực nhật lớp ghi: [Giáo viên chủ nhiệm phân công lớp phó học tập phụ trách sổ]
– Thứ tự tuần học [phía trên cùng]: VD: Tuần học thứ 5 Từ ngày 20/8/2015 đến ngày 25/8/2015].
– Cột thứ nhất ghi ngày, tháng. Nếu học bù ghi rõ thứ, ngày dạy.
– Cột thứ 2 tiết theo thời khóa biểu. Nếu dạy bù thì ghi rõ tiết dạy bù là tiết thứ mấy.
– Cột thứ 3: Ghi rõ tên môn học, phân môn [VD: Vật lý, Địa lý, Hình học, Đại số, Tiếng Việt…..] lần lược từ tiết thứ nhất đến tiết cuối cùng của buổi học.
– Cột thứ 4: Ghi tiết theo phân phối chương trình [GV ghi trên bảng], nếu là tiết tự chọn thì ghi TC ở cột này.
– Cột thứ 5: Ghi tên học sinh nghỉ trong tiết: Ghi rõ lý do vắng học.
– Ghi phần tổng hợp [cuối trang thứ nhất]: Số tiết nghỉ, số tiết được dạy thay, tổng số tiết…
– Các ngày nghỉ [nghỉ lễ, tết, nghỉ tổ chức các cuộc thi…] lớp ghi cụ thể lý do nghỉ.
– Thống kê số tiết dạy bù, thuộc các môn [ghi cụ thể số tiết và môn dạy bù].
2. Giáo viên bộ môn: Ghi từ cột thứ 4, 6, 7, 8, 9, 10 gồm:
– Cột thứ 4: Ghi tiết theo phân phối chương trình [nếu GV không ghi trên bảng thì phải ghi vào cột này], nếu là tiết tự chọn thì ghi TC.
– Cột thứ 6: Ghi đầy đủ tên bài hay nội dung công việc trong tiết học.
+ Nếu bài học có từ 2 tiết trở lên thì từ tiết thứ 2 trở đi vẫn ghi tên bài và ghi [tiếp theo].
+ Nếu dạy thay, dạy bù, coi kiểm tra: Kí và ghi rõ họ và tên giáo viên dạy, GV coi kiểm tra.
– Cột thứ 7: Ghi nhận xét chính trong tiết học về: kết quả học tập, ý thức kỉ luật hoặc những yêu cầu chuẩn bị cho tiết học sau. Không ghi các nhận xét chung chung, nhận xét sai với điểm xếp loại giờ học.
– Cột thứ 8: Giáo viên thực hiện chấm điểm giờ học theo mục IV của Quy định này.
– Cột thứ 9 là tổng điểm của cột từ 8.
– Cột thứ 10: Sau khi nhận xét và xếp loại tiết học GV phải ghi tên và ký.
3. Giáo viên chủ nhiệm, Tổng phụ trách Đội, Văn phòng nhà trường
a] Giáo viên chủ nhiệm
Kiểm tra việc học tập, rèn luyện của lớp sau từng buổi, tuần học nhằm kịp thời động viên, nhắc nhở học sinh lớp chủ nhiệm, đánh giá nhận xét sơ bộ [Về sự tiến bộ hay chiều hướng đi xuống của lớp] và kiểm tra việc tổng hợp của học sinh kí xác nhận.
b] Tổng phụ trách Đội
Trực tiếp hướng dẫn và kiểm tra lớp, tổ trực tuần đánh giá nhận xét quá trình học tập và rèn luyện của từng lớp, xếp loại thi đua của các lớp theo tuần, tháng, học kỳ và năm học. Kí xác nhận sau mỗi tuần kịp thời đề nghị GVCN, Hiệu nhà trường các trường hợp bất thường về công tác quản lý, sử dụng sổ đầu bài, quá trình học tập, rèn luyện của các lớp.
– Tổng điểm một tiết học được tính như sau:3
[Điểm học tập x 2] + kỷ luật + vệ sinh = Tổng điểm
– Điểm TB học tập cả tuần học của lớp được tính như sau:
Điểm TB học tập của tuần học = Tổng số điểm của tất cả các tiết học/Tổng số tiết học của lớp [tính cả các tiết học không kí]
Lưu ý: Học sinh vắng [không có lý do] trừ 3 điểm, vắng 1 HS [có lý do] trừ 1 điểm; bỏ giờ, trốn tiết trừ 5 điểm/ 1 HS. Phần này lớp trực thực hiện học sinh vắng buổi học nào thì tính buổi học đó. Riêng học sinh bỏ tiết nào thì tính tiết đó. Ví dụ lớp 8A4 có em Nguyễn Văn A trốn tiết 3,4,5 chiều ngày 25/8 và có một học sinh vắng học có lý do thì buổi học đó lớp 8A4 bị trừ 16 điểm chuyên cần.
c] Văn phòng nhà trường
Bao bọc sổ đầu bài vào đầu mỗi học kỳ, quản lý sổ đầu bài của các lớp khi được phó hiệu trưởng bàn giao.
Kịp thời đề xuất Hiệu trưởng các trường hợp bất thường của các lớp về công tác quản lý, sử dụng sổ đầu bài, quá trình học tập, rèn luyện của các lớp.
4. Hiệu trưởng nhà trường hoặc Phó HT [được ủy quyền]: Ghi nhận xét vào phần cuối trang thứ 2 sau khi kiểm tra định kỳ [4 tuần học] hoặc thực hiện kiểm tra đột xuất. Nhận xét của hiệu trưởng phải đánh giá được việc thực hiện kế hoạch dạy học của giáo viên bộ môn, tình hình đặc biệt của lớp học và đưa ra yêu cầu chính đối với giáo viên bộ môn, với lớp học
Mời bạn đọc cùng tham khảo thêm tại mục giáo dục đào tạo trong mục biểu mẫu nhé.