672 Ke hoach boi duong HSG tinh nam hoc 2021 - 2022doc.signed.pdf
| UBND HUYỆN HƯƠNG KHÊPHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Số: 673 /KH-PGDĐT | CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúc Hương Khê, ngày 27 tháng 9 năm 2021 |
KẾ HOẠCH
Tổ chức bồi dưỡng Đội tuyển học sinh giỏi tỉnh các môn văn hóa năm học 2021 - 2022
Thực hiện Văn bản số 1692/SGDĐT-GDPT ngày 6/9/2021 của Sở Giáo dục và Đào tạo về việc Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2021 - 2022, Phòng xây dựng kế hoạch tổ chức bồi dưỡng Đội tuyển học sinh giỏi tỉnh các môn văn hóa, năm học 2021 - 2022, như sau:
I. Mục đích, yêu cầu
1. Mục đích- Nâng cao chất lượng mũi nhọn trong chất lượng giao dục chung toàn cấphọc. Bồi dưỡng, bổ sung và nâng cao kiến thức, tâm lý dự thi; rèn luyện kỹ năng làm bài thi theo định hướng phát triển năng lực, phẩm chất người học cho Đội tuyển học sinh giỏi tỉnh lớp 9 các môn văn hóa; nâng cao số lượng học sinh đạt học sinh giỏi cấp tỉnh. Nâng cao chất lượng giải, phấn đấu các đội tuyển đều có học sinh đạt giải trên 50%. Tạo nguồn cho các đội tuyển học sinh giỏi những năm tiếp theo ở cấp THPT;- Phát huy tinh thần sáng tạo, tự học, tự rèn luyện của học sinh, phát huy năng lực học sinh về giao tiếp và hợp tác, tự học và tự chủ, giải quyết vấn đề và sáng tạo.- Góp phần nâng cao chất lượng đội ngũ qua hoạt động bồi dưỡng đội tuyển học sinh giỏi lớp 9.
2. Yêu cầu
- Học sinh được tuyển chọn tham gia bồi dưỡng đảm bảo đúng đối tượng và thời gian quy định;- Giáo viên chủ nhiệm Đội tuyển, giáo viên tham gia bồi dưỡng phải có kế hoạch, bài soạn, hệ thống tài liệu tham khảo; đảm bảo chất lượng trong từng buổi dạy;- Các Đội tuyển thực hiện nghiêm túc Kế hoạch của Hội đồng bồi dưỡng.II. Nội dung
1. Thành lập Đội tuyển
2. Thành lập Hội đồng bồi dưỡng
- Theo Quyết định số 672 /QĐ-PGDĐT ngày 27/9/2021 của Trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo;- Giáo viên tham gia dạy bồi dưỡng do giáo viên CNĐT đề xuất và được sự đồng ý của Chủ tịch Hội đồng bồi dưỡng.
3. Thời gian, địa điểm, nội dung bồi dưỡng
3.1. Thời gian- Bắt đầu bồi dưỡng đội tuyển vào ngày 28/9/2021.- Lịch học cụ thể: Học vào các buổi chiều ngày thứ 3, 5, 7 hàng tuần; [có thay đổi nếu cần].
3.2. Địa điểm: Tại Trường THCS Chu Văn An.
3.3. Nội dung: Bám sát Chuẩn kiến thức kỹ năng từng bộ môn; phát triển năng lực người học,nâng cao kiến thức; rèn luyện kỹ năng, tâm lý làm bài cho học sinh thông qua bài tập của giáo viên, tài liệu tham khảo và hệ thống đề thi học sinh giỏi các năm trước đây.
4. Kinh phí bồi dưỡng: Trích từ ngân sách sự nghiệp Giáo dục của ngành.
III. Tổ chức thực hiện
1. Phòng Giáo dục và Đào tạo: Quản lý, chỉ đạo, kiểm tra, theo dõi, tham gia bồi dưỡng; chi trả kinh phí bồi dưỡng; phối hợp với các chủ nhiệm Đội tuyển để cung cấp tài liệu cho học sinh.
2. Trường THCS Chu Văn An: Bố trí đủ 08 phòng học cho 8 đội tuyển; hỗ trợ trang thiết bị dạy học trong điều kiện có thể khi giáo viên dạy bồi dưỡng đề xuất. Hướng dẫn học sinh thực hiện nghiêm túc nội quy của nhà trường, thực hiện đúng các quy định về phòng chống dịch bệnh Covid19.
3. Ban Giám hiệu các trường có học sinh, giáo viên tham gia bồi dưỡng- Thông báo cho học sinh, giáo viên liên quan biết về Kế hoạch bồi dưỡng.- Tạo điều kiện cho các giáo viên trong Hội đồng bồi dưỡng hoàn thành nhiệm vụ chuyên môn được Phòng giao;- Động viên học sinh và tạo điều kiện thuận lợi để hoc sinh tham gia học đầy đủ, hiệu quả theo Kế hoạch của Phòng.
4. Giáo viên tham gia bồi dưỡng
- Căn cứ vào yêu cầu, mục tiêu của kỳ thi và số buổi dạy bồi dưỡng, giáo viên chủ nhiệm đội tuyển phối hợp với giáo viên trong hội đồng bồi dưỡng theo từngmôn học xây dựng chương trình, kế hoạch dạy bồi dưỡng. Các giáo viên dạy bồi dưỡng thống nhất với nhau về các nội dung, phương pháp bồi dưỡng, tham khảo ý kiến của Lãnh đạo, Chuyên viên, Giáo viên cốt cán của Ngành và giáo viên đã có kinh nghiệm bồi dưỡng để xây dựng Kế hoạch chất lượng. Kế hoạch bồi dưỡng của đội tuyển phải được Lãnh đạo Hội đồng bồi dưỡng và Chuyên viên Phòng thẩm định. Trong quá trình bồi dưỡng nếu có thay đổi Kế hoạch phải thông báo cho Lãnh đạo Hội đồng bồi dưỡng và Chuyên viên Phòng.- Chuẩn bị tài liệu để soạn, giảng theo Kế hoạch, nội dung của Hội đồng bồi dưỡng đảm bảo chất lượng, hiệu quả. Tăng cường đa dạng các chuyên đề, kiểu bài cho học sinh ôn luyện. Phối hợp với Hiệu trưởng trường THCS Chu Văn An và các trường có học sinh tham gia đội tuyển quản lý học sinh nghiêm túc trong các buổi bồi dưỡng; Các buổi dạy bồi dưỡng ngoài kế hoạch của Hội đồng bồi dưỡng phải thông báo với Hiệu trưởng THCS Chu Văn An để bố trí phòng học, lãnh đạo trực. Trong quá trình dạy và theo dõi học sinh, nếu có minh chứng về học sinh không đủ khả năng đáp ứng yêu cầu kì thi phải báo cáo Lãnh đạo Phòng để có phương án giải quyết.- Giáo viên bồi dưỡng thường xuyên tìm tòi, cập nhật các nội dung chuyên môn và kế hoạch, cách thức tổ chức thi của Ngành để có giải pháp bồi dưỡng phù hợp, đúng trọng tâm, tiêu chí, mục đích của kỳ thi. Giữa các giáo viên trong cùng đội tuyển có trách nhiệm ngang nhau trong động viên, phát hiện năng khiếu của học sinh cũng như xây dựng các chuyên đề dạy học. Đặc biệt, chú trọng vào việc truyền cảm hứng, rèn kỹ năng tự học, tư duy phản biện và sáng tạo của học sinh. Sớm phát hiện những biểu hiện về ý thức, kết quả học tập của từng em trong đội tuyển để có giải pháp hỗ trợ, điều chỉnh phù hợp, hiệu quả;- Nắm bắt hoàn cảnh, đặc điểm của học sinh để động viên, chia sẻ, khích lệ các em trong quá trình học và báo cáo cho Lãnh đạo cấp học để có sự phối hợp trong hỗ trợ bồi dưỡng;- Tất cả học sinh và giáo viên trong Hôi đồng bồi dưỡng thường xuyên tuân thủ nghiêm túc các quy định về phòng chống dịch bệnh Covi d119 để đảm bảo dạy học an toàn, hiệu quả,Trên đây là Kế hoạch bồi dưỡng Đội tuyển học sinh giỏi các môn văn hóa lớp 9 năm học 2021 – 2022 của Phòng Giáo dục và Đào tạo, yêu cầu Hiệu trưởng các trường có học sinh tham gia bồi dưỡng và các bộ phận liên quan thực hiện nghiêm túc. Trong quá trình thực hiện, có gì vướng mắc liên hệ với Phòng, qua Lãnh đạo và Chuyên viên phụ trách chuyên môn THCS để được hướng dẫn giải quyết./.
Nơi nhận:- Trưởng phòng, các Phó Trưởng phòng;- Chuyên viên phụ trách THCS;- Thành viên Hội đồng bồi dưỡng;- Hiệu trưởng các trường THCS; - Lưu: VT/PGDĐT. | TRƯỞNG PHÒNG Trần Đình Hùng |
UBND HUYỆN BẢO LÂM TRƯỜNG THCS TRẦN PHÚ SỐ: …/KH-THCSTP | CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Lộc Thắng, ngày … tháng … năm 2021 |
Căn cứ thông tư số 32/2021/TT-BGDĐT, ngày 15 tháng 9 năm 2020 của Bộ Giáo dục và Đào tạo Ban hành Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học; Thông tư số 22/2021/TT-BGDĐT, ngày 20 tháng 7 năm 2021 của Bộ Giáo dục và Đào tạo Quy định về đánh giá học sinh trung học cơ sở và học sinh trung học phổ thông;
Căn cứ quyết định số 2188/QĐ-UBND, ngày 25 tháng 8 năm 2021 của UBND Tỉnh Lâm Đồng về việc ban hành khung thời gian năm học 2021-2022 đối với giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên trên địa bàn tỉnh Lâm Đồng.
Căn cứ công văn số 1536 /SGDĐT-GDTrH, ngày 1 tháng 9 năm 2021 của Sở Giáo dục và Đào tạo Lâm Đồng về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2021-2022.
Căn cứ công văn số 263/PGDĐT-THCS, ngày 7 tháng 9 năm 2021 của Phòng Giáo dục và Đào tạo Bảo Lâm về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2021-2022.
Căn cứ mục tiêu nhiệm vụ năm học 2021 - 2022 của trường THCS Trần Phú và những kết quả đã đạt được của năm học 2020 – 2021; chuyên môn xây dựng kế hoạch bồi dưỡng HSG năm học 2021-2022 như sau :
I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH:
1. Thuận lợi:
- Được sự quan tâm của các ban ngành đoàn thể, hội cha mẹ học sinh tích cực ủng hộ nhà trường.
- Ban giám hiệu nhà trường thường xuyên quan tâm đến hoạt động bồi dưỡng học sinh giỏi của nhà trường xác định đây là nhiệm vụ quan trọng trong năm học.
- Đội ngũ giáo viên bồi dưỡng học sinh giỏi nhiệt tình có trách nhiệm, một số đồng chí đã có kinh nghiệm trong công tác bồi dưỡng học sinh giỏi.
- Tập thể giáo viên đoàn kết nhất trí biết giúp đỡ nhau trong mọi công việc.
2. Khó khăn:
- Điều kiện KT- XH của địa phương còn khó khăn nên học sinh phải làm việc phụ giúp gia đình vì vậy chưa dành nhiều thời gian cho việc học tập.
- Học sinh chưa tích cực tự giác học tập, bồi dưỡng kiến thức.
- Một số GV chưa có kinh nghiệm bồi dưỡng HSG nên hiệu quả bồi dưỡng chưa cao.
- Tâm lý PH , Hs chỉ tập trung vào các môn như: Toán, anh văn còn các môn khác thi thường bị gượng ép nên hiệu quả chưa cao.
3. Chất lượng mũi nhọn năm học 2020-2021:
- Thi học sinh giỏi văn hóa khối 9 cấp huyện: Có 44/64 HS tham gia đạt giải
- Thi học sinh giỏi văn hóa khối 9 cấp tỉnh: Có 24/44 HS tham gia đạt giải
II. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
1. Mục đích:
- Lựa chọn, bồi dưỡng và nâng cao kiến thức các môn văn hóa cho học sinh .
- Chuẩn bị tốt cho các kỳ thi chọn học sinh giỏi văn hóa cấp trường, cấp huyện, cấp tỉnh tổ chức
- Nâng cao ý thức, năng lực tự học, tự rèn cho học sinh.
- Phát huy vai trò trách nhiệm của cán bộ, giáo viên trong nhà trường trong việc phát hiện và bồi dưỡng học sinh giỏi, nâng cao chất lượng mũi nhọn.
2. Yêu cầu:
- HS được chọn bồi dưỡng phải đảm bảo các yêu cầu về học lực, hạnh kiểm các cấp quy định
- GV được phân công bồi dưỡng HSG phải thực sự có năng lực chuyên môn giỏi, có kinh nghiệm, có tinh thần trách nhiệm trong công tác bồi dưỡng HSG
- Các tổ phải thực hiện nghiêm túc kế hoạch bồi dưỡng HSG đã đề ra .
III. KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI:
- Phân công giáo viên dạy bồi dưỡng HSG:
STT | Môn | Họ và tên GV | Ghi chú |
1 | NGỮ VĂN | ĐỖ THỊ HIỀN | |
2 | SỬ | NGUYỄN THỊ NGA | |
NGUYỄN THỊ LAN | |||
3 | ĐỊA | BÙI THỊ HOÀI THU | |
LÊ THỊ HUYỀN TRANG | |||
4 | SINH HỌC | NGUYỄN THỊ THU HÀ | |
5 | TIN | LÊ ANH LƯU | |
LÊ THỊ ÁNH THÙY | |||
6 | TOÁN | BÙI NGUYÊN LUẬN | |
7 | ANH VĂN | BÙI HƯƠNG GIANG | |
HỒ THỊ CHIẾN | |||
8 | VẬT LÝ | NGUYỄN THANH LONG | |
HOÀNG THÚY HIỀN | |||
9 | HÓA HỌC | CAO THỊ TƯỜNG VI | |
NGUYỄN THỊ MINH TRIẾT | |||
NGUYỄN THỊ LAN PHƯƠNG |
2. Thời gian thực hiện kế hoạch và chương trình:
+ Thời gian bồi dưỡng cấp huyện: Từ tháng 9/2021 đến tháng 12/2021
- Thi HSG văn hóa cấp huyện: Cuối tháng 12/2021
+ Thi HSG văn hóa cấp tỉnh: 3/2022
- Thời gian bồi dưỡng cấp tỉnh từ tháng 12/2021 đến thời điểm thi[theo lịch PGD]
3. Thời lượng cho mỗi môn:
Bồi dưỡng cấp huyện mỗi tuần 2 buổi [chiều thứ 4 và thứ 6 hàng tuần], mỗi buổi 03 tiết [trực tuyến GV bồi dưỡng có thể linh động thời gian với HS]
Tổng thời lượng 72 tiết.
4. Hồ sơ bồi dưỡng học sinh giỏi:
- Kế hoạch bồi dưỡng HSG của giáo viên.
- Giáo trình bồi dưỡng, lưu ý soạn dạy bám sát cấu trúc đề thi học sinh giỏi.
- Thời gian nộp danh sách học sinh đăng ký thi cấp trường: 25/9/2021.
5. Giải pháp thực hiện:
- Triển khai học tập lại các văn bản hướng dẫn nội dung, hình thức tổ chức và phương pháp dạy học cho đối tượng học sinh giỏi tới toàn thể giáo viên. Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi, chỉ đạo tới giáo viên kịp thời.
- Ngay từ đầu năm, giáo viên bộ môn phân loại học sinh để có kế hoạch cụ thể. Phát hiện học sinh giỏi, HS năng khiếu, phân nhóm đối tượng học sinh để bồi dưỡng. Thành lập đội tuyển để bồi dưỡng đạt hiệu quả cao.
- Giáo viên có kế hoạch bồi dưỡng theo thực tế trong từng tiết học. Thường xuyên kiểm tra, đánh giá để xem sự tiến bộ của học sinh để từ đó có kế hoạch tiếp theo.
- Chỉ đạo GV việc lập kế hoạch phải đảm bảo tính khoa học, nghiêm túc, phù hợp với thực tế của trường và có tính khả thi cao. Giao cho GV cụ thể hóa kế hoạch bồi dưỡng.
- Tăng cường kiểm tra, đánh giá, chấn chỉnh việc thực hiện chương trình, có biện pháp xử lí kịp thời những giáo viên vi phạm.
- Phân công giáo viên có trình độ tay nghề, chuyên môn vững vàng đảm nhiệm kết quả giảng dạy. Giáo viên nhiệt tình, tâm huyết làm nhiệm vụ bồi dưỡng học sinh giỏi.
- Chỉ đạo tổ chuyên môn, dự giờ rút kinh nghiệm về phương pháp dạy học và lên lịch cụ thể trong ngày, tuần phù hợp hoạt động của trường. Sử dụng tư liệu để giảng dạy cho đối tượng học sinh giỏi. Khuyến khích GV nghiên cứu mua bổ sung sách tham khảo.
- BGH kiểm tra, theo dõi sát sao việc thực hiện kế hoạch bồi dưỡng của giáo viên và sự tiến bộ của học sinh để kịp thời nắm bắt và có kế hoạch chỉ đạo cho phù hợp. thường xuyên công tác bồi dưỡng học sinh giỏi.
- Sau mỗi kỳ thi nhà trường kiểm tra nhắc nhở đôn đốc giáo viên, thông báo tới cha mẹ học sinh về sự tiến bộ của các em.
- Phối hợp với cha mẹ học sinh, giúp đỡ cha mẹ học sinh về phương pháp hướng dẫn các em học ở nhà, thường xuyên nhắc nhở đôn đốc, kiểm tra việc tự học của con em mình.
- Sơ kết công tác bồi dưỡng học sinh giỏi trong tháng 12/2021. Tổng kết vào cuối tháng 4/2021.
6. Mục tiêu phấn đấu:
Cấp trường: 70Hs đủ các điều kiện, tiêu chuẩn tham giai thi HSG cấp huyện.
Cấp huyện: Đạt 44 giải., và 40 HS được tuyển chọn vào đội tuyển HSG huyện thi cấp tỉnh.
Cấp tỉnh: Đạt 23 giải
7. Kinh phí:
- Bồi dưỡng HSG cấp huyện thực hiện theo chế độ bồi dưỡng học sinh giỏi các cấp theo quy chế chi tiêu nội bộ.
- Bồi dưỡng HSG cấp tỉnh đối với Gv được PGD phân công bồi dưỡng HSG tỉnh thì chế độ bồi dưỡng do PGD trả theo quy định của nhà nước, Những Gv được phân công bồi dưỡng thêm cho Hs của trường thi HSG cấp tỉnh thi được hỗ trợ thêm [30 tiết x70000đ]/Môn.
IV. TỔ CHỨC THỰC HIỆN:
1. Hiệu trưởng:
Phụ trách chung chỉ đạo công tác bồi dưỡng HSG thông qua Phó HT, tổ trưởng chuyên môn.
2. Phó Hiệu trưởng:
- Trực tiếp chỉ đạo công tác bồi dưỡng HSG
- Tổ chức thực hiện kế hoạch BDHSG
- Trực tiếp theo dõi, chỉ đạo công tác bồi dưỡng của tổ chuyên môn, nhóm bộ môn, giáo viên dạy.
- Chỉ đạo phân công phân hành, thời khóa biểu, công tác quản lý các hoạt động và đảm bảo chất lượng dạy học như cơ sở vật chất, thư viện, thiết bị.
- Lập phương án tuyển chọn, quyết định đội tuyển trên cơ sở đề xuất của giáo viên bồi dưỡng.
- Tiến hành kiểm tra giám sát giáo viên và học sinh
- Trực tiếp tham mưu cho Hiệu trưởng về công tác BDHSG.
- Chủ trì các buổi họp nâng cao chất lượng học sinh giỏi.
3. Tổ chuyên môn, nhóm bộ môn:
- Tổ chuyên môn có trách nhiệm phụ trách các môn học khác thuộc tổ mình phụ trách.
- Chỉ đạo việc xây dựng chương trình học từng bộ môn của tổ và theo dõi tiến độ chương trình bồi dưỡng.
- Quản lý chất lượng bồi dưỡng chuyên đề, theo dõi và chỉ đạo phương pháp dạy của thầy - học của học sinh
- Quản lý chất lượng các lớp bồi dưỡng từng thời kì nhằm đảm bảo chất lượng đội tuyển, đánh giá đề xuất lựa chọn, bổ sung học sinh.
- Chỉ đạo chỉnh lý chương trình BDHSG; Chỉ đạo bổ sung tài liệu BDHSG và tham mưu tổ chức kiểm tra chất lượng HSG
4. Đối với giáo viên dạy bồi dưỡng:
- Tuyển chọn học sinh ở môn được phân công giảng dạy để bồi dưỡng
- Lên chương trình, nội dung bồi dưỡng, thực hiện có chất lượng việc dạy các chuyên đề [nếu thấy chất lượng chuyên đề dạy học sinh tiếp thu chưa đảm bảo phải tiếp tục củng cố, bổ sung kiến thức, kĩ năng cho học sinh trước khi dạy sang chuyên đề khác].
- Thường xuyên theo dõi, giúp đỡ học sinh trong học tập, kiểm soát việc học bài và làm bài tập của học sinh.
- Thường xuyên liên hệ với giáo viên bộ môn để làm kèm cặp giúp đỡ thêm, quản lý học sinh lớp phụ trách.
- Thực hiện đầy đủ chương trình đề ra có điều chỉnh nếu thấy cần thiết nhưng phải qua tổ chuyên môn và BGH mới thực hiện.
- Thực hiện nghiêm túc và có hiệu quả các chuyên đề mà hội đồng chuyên môn đề ra. Đề xuất tài liệu BDHSG với BGH, thư viện.
5. Các lực lượng khác
- Đối với giáo viên chủ nhiệm lớp: Thường xuyên theo dõi chất lượng học sinh của lớp mình chủ nhiệm. Liên hệ với giáo viên bộ môn, phụ huynh tạo điều kiện tốt nhất để các em tham gia học tập.
- Đối với phụ huynh: tạo mọi điều kiện để các em học tập.
- Đối với học sinh: Đi học đầy đủ chấp hành các nội quy, không tùy tiện bỏ tiết, bỏ môn, có đủ các loại vở, tài liệu theo yêu cầu của giáo viên bồi dưỡng.
Trên đây là kế hoạch bồi dưỡng HSG năm học 2021-2022 của trường THCS Trần Phú. Nhà trường yêu cầu tổ trưởng chuyên môn tổ chức cho giáo viên nghiên cứu kỹ, thực hiện tốt nội dung yêu cầu kế hoạch. Trong quá trình thực hiện nếu có vướng mắc báo cho ban giám hiệu để cùng tìm biện pháp giải quyết./.
* Nơi nhận: - BGH [chỉ đạo] - Các tổ CM, Gv, Hs [t/h] - Lưu VT | KT . HIỆU TRƯỞNG PHÓ HIỆU TRƯỞNG [Đã ký] VÕ VĂN DANH |