Tháng Tư, K. T. và Hiệp sĩ, B. A. [2020], “SỰ MUỐN học hỏi. quan điểm của sinh viên về tác động của việc bố trí học tập kết hợp với công việc đối với sự sẵn sàng nghề nghiệp của họ”, Nghiên cứu và Phát triển Giáo dục Đại học, Tập. 39 Không. 5, trang. 869-882, đội. 10. 1080/07294360. 2019. 1695754
Brooks, R. và Youngson, P. L. [2016], “Vị trí làm việc của sinh viên đại học. phân tích về những tác động đến sự phát triển nghề nghiệp”, Nghiên cứu về Giáo dục Đại học, Taylor & Francis, Tập. 41 Không. 9, trang. 1563-1578, đời. 10. 1080/03075079. 2014. 988702
Ceschin, F. , Rakowski, R. và de Vere, tôi. [2017], “Ảnh hưởng của vị trí công việc đến thành tích học tập của sinh viên thiết kế đại học”, Tạp chí Thiết kế, Tập. 20 Không. 2, trang. 259-278, đội. 10. 1080/14606925. 2016. 1220146
Trường, H. [2008], Phương pháp tự trị dân tộc học, Left Coast Press, Walnut Creek, CA
Chang, H. , Ngunjiri, F. W. và Hernandez, K. C. [2013], Tự truyện hợp tác, Routledge, New York
DHET [2013], Sách trắng về Giáo dục và Đào tạo sau phổ thông, Sở Giáo dục và Đào tạo Đại học, Pretoria, doi. 10. 5663/aps. v1i1. 10138
DHET [2014], Sách trắng về Giáo dục và Đào tạo sau phổ thông, Công báo Chính phủ, Nhà xuất bản Chính phủ, Pretoria, Pretoria
ECSA [2020], Tiêu chuẩn đủ điều kiện cho Văn bằng Kỹ thuật. Cấp độ NQF, Vol. 6, E-02-PN, Hội đồng Kỹ thuật Nam Phi, Johannesburg
Ellis, C. và Bochner, A. P. [2006], “Phân tích dân tộc học phân tích. khám nghiệm tử thi”, Tạp chí Dân tộc học Đương đại, Tập. 35 Không. 4, trang. 429-449
Fergusson, L. và van der Laan, L. [2021], “Làm việc + học tập. giải mã việc sử dụng tổng hợp các thuật ngữ sư phạm”, Tạp chí Quản lý ứng dụng công việc, Tập. 13 Không. 2, trang. 302-314
Giret, J. -F. , Guegnard, C. và Michot, C. [2011], “Việc đào tạo nghề trong các chương trình đại học ở Pháp. hậu quả của nó đối với việc làm và tính di động”, ở Schomburg, H. và Teichler, U. [Eds], Khả năng tuyển dụng và tính di động của sinh viên tốt nghiệp cử nhân ở Châu Âu. Kết quả chính của Quy trình Bologna, tái bản lần thứ nhất. , Nhà xuất bản Sense, Rotterdam, trang. 111-128
Goodwin, K. và Mbah, M. [2019], “Nâng cao trải nghiệm thực tập của sinh viên quốc tế. hướng tới một khuôn khổ hỗ trợ”, Tạp chí Giáo dục Đại học và Đại học, Tập. 43 Không. 4, trang. 521-532, doi. 10. 1080/0309877X. 2017. 1377163
HESA [2020], “Bảng 12 - sinh viên đại học đăng ký theo ngành học và giới tính từ 2014/15 đến 2018/19”, tháng 2, có tại. https. //www. ông là một. AC. uk/data-and-analysis/students/table-12 [truy cập ngày 31 tháng 3 năm 2023]
ILO [2012a], “Khủng hoảng việc làm của thanh niên. kêu gọi hành động”, Nghị quyết và Kết luận của Kỳ họp thứ 101 của Hội nghị Lao động Quốc tế, Tổ chức Lao động Quốc tế, Tổ chức Lao động Quốc tế-Văn phòng Khu vực Châu Phi, Addis Ababa, có tại. https. //www. ilo. org/wcmsp5/groups/public/---europe/---ro-geneva/---sro-moscow/documents/publication/wcms_345423. pdf [truy cập ngày 21 tháng 2 năm 2023]
Jackson, Đ. [2017], “Khám phá những thách thức mà sinh viên quốc tế gặp phải trong quá trình học tập tích hợp công việc tại Úc”, Tạp chí Giáo dục Châu Á Thái Bình Dương, Routledge, Tập. 37 Không. 3, trang. 344-359, đôi. 10. 1080/02188791. 2017. 1298515
Jackson, Đ. [2018], “Những thách thức và chiến lược đánh giá hiệu suất làm việc của sinh viên trong quá trình học tập tích hợp công việc”, Đánh giá và Đánh giá trong Giáo dục Đại học, Tập. 43 Không. 4, trang. 555-570, doi. 10. 1080/02602938. 2017. 1378618
Jackson, Đ. và Dean, B. A. [2023], “Sự đóng góp của các loại hình học tập tích hợp công việc khác nhau đối với khả năng có việc làm sau đại học”, Nghiên cứu và Phát triển Giáo dục Đại học, Tập. 42 Không. 1, trang. 93-110, đội. 10. 1080/07294360. 2022. 2048638
Jacobs, H. S. [2015], Chiến lược tối ưu hóa sự đóng góp của công việc Học tập tích hợp hướng tới việc làm của sinh viên Đại học Công nghệ Trung ương, Bang Tự do, Đại học Công nghệ Trung ương, Bang Tự do
Kis, V. [2016], “Làm việc, đào tạo, giành chiến thắng. thiết kế và quản lý học tập dựa trên công việc để tăng năng suất”, Tài liệu làm việc về giáo dục của OECD, Số. 135, Nhà xuất bản OECD, Paris, doi. 10. 1787/5jlz6rbns1g1-en
Ít B. [2000], “Phát triển kỹ năng và học tập dựa trên công việc của sinh viên”, Giáo dục và quản lý đại học, Tập. 6 Không. 2, trang. 119-135, đội. 10. 1080/13583883. 2000. 9967017
Ít B. và Harvey, L. [2007], “Vị trí việc làm tại Vương quốc Anh. một sự lựa chọn quá xa?”, Quản lý và Giáo dục Đại học, Tập. 13 Không. 3, trang. 227-245, đội. 10. 1080/13583880701502174
Khóa, G. , Bullock, K. , Gould, V. và Hejmadi, M. [2009], “Khám phá trải nghiệm vị trí công nghiệp cho sinh viên đại học kỹ thuật cơ khí”, Giáo dục Kỹ thuật, Tập. 4 Không. 1, trang. 42-51, doi. 10. 11120/en. 2009. 04010042
Matsimbe, J. [2020], “Đánh giá nhận thức của sinh viên khai thác mỏ về chương trình gắn bó công nghiệp tại trường bách khoa Malawi”, Education Quarterly Reviews, Vol. 3 Không. 3, doi. 10. 31014/ai. 1993. 03. 03. 145
PHẢI [2018], “PHẢI thực hiện chính sách học tập tích hợp”
Niehaus, M. [2005], “Niềm đam mê cải thiện giáo dục kỹ thuật của Dean Schneider đã chuẩn bị cho sinh viên UC ước mơ và làm việc vượt qua rào cản của Mary Niehaus”, Tạp chí UC, có tại. https. //tạp chí. úc. edu/issues/1205/thành công1. html [truy cập ngày 7 tháng 1 năm 2019]
Patton, M. Q. [2015], Phương pháp nghiên cứu và đánh giá định tính. Tích hợp lý thuyết và thực hành, tái bản lần thứ 4. , SAGE, Thousand Oaks
Paull, M. , Lloyd, N. , Nam, S. A. và Clerke, T. [2019], “Vị trí học tập tích hợp công việc kỹ thuật. ảnh hưởng của vốn đến khả năng tiếp cận của sinh viên”, Tạp chí Chính sách và Quản lý Giáo dục Đại học, Tập. 41 Không. 5, trang. 534-549, doi. 10. 1080/1360080X. 2019. 1646382
Pickvance, C. G. [2001], “Bốn phương pháp phân tích so sánh”, Tạp chí Nhà ở và Môi trường Xây dựng, Tập. 16 Không. 1, trang. 7-28, doi. 10. 1023/A. 1011533211521
Redzuwan, R. , Adnan, A. R. và Wahid, R. A. [2022], “Triển khai học tập dựa trên công việc của sinh viên tốt nghiệp kỹ thuật điện trong một công ty điện lực”, Tạp chí Quốc tế về Nghiên cứu Tiên tiến về Giáo dục và Xã hội, Tập. 4 Không. 4, trang. 100-107, đội. 10. 55057/ijares. 2022. 4. 4. 9
Reed-Danahay, D. E. [1997], Ô tô/Dân tộc học. Viết lại Bản thân và Xã hội, Nhà xuất bản Berg, Oxford
Rouvrais, S. , Remaud, B. và Saveuse, M. [2018], “Mô hình học tập dựa trên công việc trong chương trình giảng dạy kỹ thuật. cái nhìn sâu sắc từ kinh nghiệm của Pháp”, Tạp chí Giáo dục Kỹ thuật Châu Âu, Taylor & Francis, Tập. 0 Không. 0, trang. 1-14, doi. 10. 1080/03043797. 2018. 1450846
Stats SA [2022], “Thống kê thanh lý và vỡ nợ tháng 8 năm 2022”, Statistics South Africa, Pretoria, có tại. https. //www. số liệu thống kê. chính phủ. za/publications/P0043/P0043Tháng 8 năm 2022. pdf [truy cập ngày 9 tháng 5 năm 2023]
Stats SA [2023], “Thống kê thanh lý và vỡ nợ tháng 2 năm 2023”, Statistics South Africa, Pretoria, có tại. https. //www. số liệu thống kê. chính phủ. za/publications/P0043/P0043Tháng 2 năm 2023. pdf [truy cập ngày 9 tháng 5 năm 2023]
Thomann, E. và Maggetti, M. [2020], “Thiết kế nghiên cứu bằng phân tích so sánh định tính [QCA]. phương pháp tiếp cận, thách thức và công cụ”, Phương pháp và nghiên cứu xã hội học, Tập. 49 Không. 2, trang. 356-386, đội. 10. 1177/0049124117729700
Yin, R. K. [2018], Nghiên cứu điển hình và ứng dụng. Thiết kế và Phương pháp, tái bản lần thứ 6. , SAGE, Thousand Oaks