Bài 59. LUYỆN TẬP Tính nhẩm: a] 12,6x0,1=1,26 b] 12,6x0,01 =0,126 2,05x0,1= 0,205 47,15x0,01= 0,4715 12,6x0,001 =0,0126 503,5x0,001= 0,5035 Viết các số đo sau dưới dạng số đo bằng ki-lô-mét vuông: 1200ha = 12km2 215ha = 2,15km2 16,7ha = 0,167km2 Trên bản đồ tỉ lệ 1 : 1 000 000 đoạn đường từ Thành phố Hồ Chí Minh đến Phan Rang đo được 33,8cm. Tính độ dài thật của quãng đường từ Thành phố Hồ Chí Minh đến Phan Rang. Bài giải Độ dài thật của quãng đường từ Thành phô" Hồ Chí Minh đến Phan Rang là: X 1000000 = 33800000 [cm] = 338 [km] Đáp số: 338km. Mảnh đất hình vuông có cạnh 9,6m. Mảnh đất hình chữ nhật có chiều rộng bằng cạnh của mảnh đất hình vuông và chiều dài 15m. Tính tổng diện tích của cả hai mảnh đất đó. Bài giải Diện tích mảnh đất hình vuông: X 9,6 = 92,16 [m2] Diện tích mảnh đất hình chữ nhật: 15 X 9,6 = 144 [m2] Tổng diện tích của cả hai mảnh đất: 92,16 + 144 = 236,16 [m2] Đáp số: 236,16 m2.
CÔNG TY CỔ PHẦN TRUYỀN THÔNG HDC VIỆT NAM
Tầng 3, toà nhà S3, Vinhomes Skylake, đường Phạm Hùng, quận Nam Từ Liêm, Hà Nội
- Giới thiệu
- Chính sách
- Quyền riêng tư
Câu 1 trang 59 VBT Tiếng Việt lớp 5: Đọc lại bài Cái gì quý nhất 7 [Tiếng Việt 5, tập một, trang 85 - 86], điền tiếp nội dung [ghi vắn tắt] để hoàn chỉnh các câu trả lời dưới đây :
a] Các bạn Hùng, Quý, Nam tranh luận về vấn đề : .......
b] Ý kiến của mỗi bạn và lí lẽ đưa ra để bảo vệ ý kiến :
Ý kiến của mỗi bạn :
+ Hùng : ...........
+ Quý : ...........
+ Nam : ...........
Lí lẽ đưa ra để bảo vệ :
+ Hùng : ...........
+ Quý : ...........
+ Nam : ...........
c] Ý kiến của thầy giáo :
- Thầy giáo thuyết phục học sinh công nhận điều gì ?
- Thầy lập luận như thế nào ?
- Cách nói của thầy thể hiện thái độ tranh luận như thế nào ?
Phương pháp giải:
a. Em đọc đoạn văn thứ nhất trong bài.
b. Em đọc lời Hùng, Quý và Nam nói.
c. Em đọc đoạn văn cuối cùng lời thầy giáo nói với mọi người.
Trả lời:
a] Các bạn Hùng, Quý, Nam tranh luận về vấn đề : cái gì quý nhất trên đời.
b] Ý kiến của mỗi bạn và lí lẽ đưa ra để bảo vệ ý kiến :
Ý kiến của mỗi bạn :
+ Hùng : Quý nhất là lúa gạo
+ Quý : Vàng bạc quý nhất.
+ Nam : Thời gian là quý nhất.
Lí lẽ đưa ra để bảo vệ :
+ Hùng : Không ăn thì không sống được.
+ Quý : Có vàng là có tiền, có tiền là mua được lúa gạo, vàng bạc.
+ Nam : Có thì giờ mới làm ra được lúa gạo, vàng bạc.
c] Ý kiến của thầy giáo :
- Thầy giáo thuyết phục học sinh công nhận người lao động là quý nhất.
- Thầy lập luận: Lúa gạo, vàng bạc, thì giờ đều quý nhưng chưa phải là quý nhất. Không có người lao động thì không có lúa gạo, không có vàng bạc và thì giờ cũng trôi qua một cách vô vị.
- Cách nói của thầy thể hiện thái độ tranh luận:
+ Thầy giáo tôn trọng và công nhận ý kiến của người đối thoại.
+ Công nhận ý kiến của Hùng, Quý, Nam
+ Nêu ra câu hỏi [ý kiến của thầy]: “Ai làm ra lúa gạo, ai biết dùng thì giờ ?” Rồi ồn tồn giảng giải để thuyết phục học sinh.
Câu 2 trang 60 VBT Tiếng Việt lớp 5: Trao đổi về cách thuyết trình, tranh luận :
a] Muốn thuyết trình, tranh luận về một vấn đề, cần có những điều kiện gì ? Đánh dấu ✓ vào ô vuông trước những câu trả lời em cho là đúng.
□ Phải có hiểu biết về vấn để được thuyết trình, tranh luận.
□ Phải nói theo ý kiến của số đông.
□ Phải biết cách nêu lí lẽ và dẫn chứng.
□ Phải có ý kiến riêng về vấn đề được thuyết trình, tranh luận.
b] Hãy sắp xếp những điều kiện đã lựa chọn theo trình tự hợp lí [bắt đầu từ điều kiện quan trọng nhất] bằng cách đánh số thứ tự vào ô vuông trước những điều kiện em đã chọn :
□ Phải có hiểu biết về vấn đề được thuyết trình, tranh luận.
□ Phải nói theo ý kiến của số đông.
□ Phải biết cách nêu lí lẽ và dân chứng.
□ Phải có ý kiến riêng về vấn đề được thuyết trình, tranh luận.
c] Khi thuyết trình, tranh luận, để tăng sức thuyết phục và bảo đảo phép lịch sự, người nói cần có thái độ như thế nào ? Đánh dấu ✓ vào ô vuông trước những câu trả lời em cho là đúng.
□ Ôn tồn, hoà nhã.
□ Tránh nóng này, vội vàng.
□ Tôn trọng, lắng nghe người đối thoại.
□ Kiên định, không bao giờ thay đổi ý kiến.
Phương pháp giải:
Em làm theo yêu cầu của bài học.
Trả lời:
a] Muốn thuyết trình, tranh luận về một vấn đề, cần có những điều kiện gì ? Đánh dấu ✓ vào ô vuông trước những câu trả lời em cho là đúng.
✓ Phải có hiểu biết về vấn để được thuyết trình, tranh luận.
□ Phải nói theo ý kiến của số đông.
✓ Phải biết cách nêu lí lẽ và dẫn chứng.
✓ Phải có ý kiến riêng về vấn đề được thuyết trình, tranh luận.
b] Hãy sắp xếp những điều kiện đã lựa chọn theo trình tự hợp lí [bắt đầ từ điều kiện quan trọng nhất] bằng cách đánh số thứ tự vào ô vuông trước những điều kiện em đã chọn :
1. Phải có hiểu biết về vấn đề được thuyết trình, tranh luận.
□ Phải nói theo ý kiến của số đông.
3. Phải biết cách nêu lí lẽ và dân chứng.
2. Phải có ý kiến riêng về vấn đề được thuyết trình, tranh luận.
c] Khi thuyết trình, tranh luận, để tăng sức thuyết phục và bảo đảo phép lịch sự, người nói cẩn có thái độ như thế nào ? Đánh dấu ✓ vào ô vuông trước những câu trả lời em cho là đúng.
✓ Ôn tồn, hoà nhã.
✓ Tránh nóng này, vội vàng.
✓ Tôn trọng, lắng nghe người đối thoại.
□ Kiên định, không bao giờ thay đổi ý kiến.
Qua lời giải vở bài tập Tiếng Việt lớp 5 Tập 1 trang 59, 60 - Tập làm văn hay nhất, chi tiết sẽ giúp Giáo viên, phụ huynh có thêm tài liệu hướng dẫn các em học sinh làm bài tập trong VBT Tiếng Việt 5 từ đó học tốt môn Tiếng Việt 5 hơn.
Bài 1: Đọc lại bài Cái gì quý nhất ? [Tiếng Việt 5, tập một, trang 85 - 86], điền tiếp nội dung [ghi vắn tắt] để hoàn chỉnh các câu trả lời dưới đây :
Trả lời:
a] Các bạn Hùng, Quý, Nam tranh luận về vấn đề : cái gì quý nhất trên đời.
b] Ý kiến của mỗi bạn và lí lẽ đưa ra để bảo vệ ý kiến :
Ý kiến của mỗi bạn :
Hùng : Quý nhất là lúa gạo
Quý : Vàng bạc quý nhất.
Nam : Thời gian là quý nhất.
Lí lẽ đưa ra để bảo vệ :
- Không ăn thì không sống được.
- Quý : Có vàng là có tiền, có tiền là mua được lúa gạo, vàng bạc.
- Nam : Có thì giờ mới làm ra được lúa gạo, vàng bạc.
c] Ý kiến của thầy giáo :
- Thầy giáo thuyết phục học sinh công nhận điều gì ?
- Thầy giáo thuyết phục học sinh công nhận người lao động là quý nhất.
- Thầy lập luận như thế nào ?
Lúa gạo, vàng bạc, thì giờ đều quý nhưng chưa phải là quý nhất. Không có người lao động thì không có lúa gạo, không có vàng bạc và thì giờ cũng trôi qua một cách vô vị.
- Cách nói của thầy thể hiện thái độ tranh luận như thế nào ?
- Thầy giáo tôn trọng và công nhận ý kiến của người đối thoại.
+ Công nhân ý kiến của Hùng, Quý, Nam
+ Nêu ra câu hỏi [ý kiến của thầy]: “Ai làm ra lúa gạo, ai biết dùng thì giờ ?” Rồi ồn tồn giảng giải để thuyết phục học sinh.
Bài 2: Trao đổi về cách thuyết trình, tranh luận :
Trả lời:
1] Muốn thuyết trình, tranh luận về một vấn đề, cần có những điều kiện gì ? Đánh dấu x vào ☐ trước những câu trả lời em cho là đúng.
2] Hãy sắp xếp những điều kiện đã lựa chọn theo trình tự hợp lí [bắt đầu từ điều kiện quan trọng nhất] bằng cách đánh số thứ tự vào ☐ trước những điều kiện em đã chọn :
c] Khi thuyết trình, tranh luận, để tăng sức thuyết phục và bảo đảo phép lịch sự, người nói cẩn có thái độ như thế nào ? Đánh dấu x vào ☐ trước những câu trả lời em cho là đúng.
Câu 1: Đọc lại bài Cái gì quý nhất ? [Tiếng Việt 5, tập một, trang 85 - 86], điền tiếp nội dung [ghi vắn tắt] để hoàn chỉnh các câu trả lời dưới đây :
a. Các bạn Hùng, Qúy, Nam tranh luận về vấn đề...............................
b. Ý kiến mỗi bạn và lí lẽ đưa ra để bảo vệ ý kiến............................
c. Ý kiến của thầy giáo....................................
Trả lời:
a. Các bạn Hùng, Quý, Nam tranh luận về vấn đề cái gì quý nhất.
b. Ý kiến và lí lẽ đưa ra để bảo vệ của mỗi bạn:
Ý kiến của mỗi bạn | Lí lẽ đưa ra để bảo vệ |
|
|
c. Ý kiến của thầy giáo:
| Thầy giáo thuyết phục học sinh công nhận điều gì? | Thầy đã thuyết phục ba bạn công nhận rằng: Lúa gạo, vàng bạc đều rất quý nhưng người lao động mới là quý nhất. |
| Thầy lập luận như thế nào? | Thầy đã đưa ra lập luận: Không có người lao động thì không có người làm ra lúa gạo, vàng bạc và thời gian cũng trôi qua vô ích. |
| Cách nói của thầy thể hiện thái độ tranh luận như thế nào? | Cách nói của thầy đã thể hiện sự tôn trọng ý kiến của ba bạn, tôn trọng người đối thoại, cách nói có lí có tình. |
Câu 2: Trao đổi về cách thuyết trình, tranh luận:
Trả lời:
a. Muốn thuyết trình, tranh luận về một vấn đề, cần có những điều kiện gì ? Đánh dấu x vào ☐ trước những câu trả lời em cho là đúng.
| X | Phải có hiểu biết về vấn đề được thuyết trình, tranh luận |
| Phải nói theo ý kiến của số đông | |
| X | Phải biết cách nêu lí lẽ và dẫn chứng |
| X | Phải có ý kiến riêng về vấn đề được thuyết minh, tranh luận. |
Hãy sắp xếp những điều kiện đã lựa chọn theo trình tự hợp lí [bắt đầu từ điều kiện quan trọng nhất] bằng cách đánh số thứ tự vào ☐ trước những điều kiện em đã chọn:
| 1 | Phải có hiểu biết về vấn đề được thuyết trình, tranh luận |
| Phải nói theo ý kiến của số đông | |
| 3 | Phải biết cách nêu lí lẽ và dẫn chứng |
| 2 | Phải có ý kiến riêng về vấn đề được thuyết minh, tranh luận. |
b. Viết tiếp để hoàn chỉnh câu trả lời:
Khi thuyết trình, tranh luận, để tăng sức thuyết phục và bảo đảm phép lịch sự, người nói cần có thái độ ôn tồn, hòa nhã. Phải biết tôn trọng ý kiến của người cùng tranh luận, tránh nóng nảy, vội vã hay bảo thủ, không chịu nghe ý kiến đúng của người khác.
Từ khóa tìm kiếm: giải VBT tiếng việt 5 tập 1, giải bài luyện tập thuyết trình tranh luận trang 59, giải chi tiết bài luyện tập thuyết trình tranh luận tuần 9 vbt tiếng việt 5 tập 1, hướng dẫn giải luyện tập thuyết trình tranh luận tuần 9 trang 59.