Đáp án Mô đun 05 gvpt tư vấn và hỗ trợ học sinh trong hoạt động dạy học và giáo dục cấp THCS
Đáp án Module 5 THCS được VnDoc tổng hợp trong hoạt động giáo dục và dạy học gồm tất cả các môn gồm phần trắc nghiệm và tự luận cho các thầy cô tham khảo và có thêm kinh nghiệm hoàn thiện bài kiểm tra cuối khóa tập huấn Mô đun 5 của mình đạt kết quả cao hơn. Để xem nội dung chi tiết mời quý thầy cô tham khảo tài liệu dưới đây. Hi vọng đây sẽ là đáp án module 5 THCS hữu ích và đầy đủ nhất dành cho các bạn. Show
Đáp án Module 5 THCS - Tất cả các môn
I. Đáp án trắc nghiệm Mô đun 5 THCS1. Đáp án trắc nghiệm cuối khóa Module 5 chương trình tổng thể THCSĐáp án trắc nghiệm Mô đun 5 THCS Câu 1: Chọn đáp án đúng nhất “Chấp nhận học sinh với giá trị hiện tại, khác biệt, điểm mạnh hay điểm yếu thậm chí đối ngược với giáo viên mà không phán xét hay phê phán học sinh” là biểu hiện của yêu cầu đạo đức nào trong tư vấn, hỗ trợ học sinh trung học cơ sở?
Câu 2: Chọn đáp án đúng nhất Điền từ phù hợp vào chỗ trống trong phát biểu sau: “Tư vấn, hỗ trợ học sinh trong hoạt động giáo dục và dạy học là hoạt động trợ giúp của giáo viên và các lực lượng khác hướng đến tất cả học sinh trong nhà trường, nhằm đảm bảo sức khỏe thể chất và …ổn định cho mỗi học sinh, tạo điều kiện tốt nhất cho các em tham gia học tập, rèn luyện và phát triển bản thân”.
Câu 3: Chọn cặp tương ứng bằng cách click ô bên trái và sau đó ô bên phải tương ứng Nối các biểu hiện phù hợp với kĩ năng tư vấn, hỗ trợ học sinh THCS trong hoạt động giáo dục và dạy học:
Câu 4: Chọn đáp án đúng nhất Đời sống tình cảm của học sinh trung học cơ sở có đặc điểm:
Câu 5: Chọn đáp án đúng nhất Điền từ phù hợp vào chỗ trống: “Một trong những nguyên nhân cơ bản dẫn đến sự căng thẳng tâm lí của học sinh trung học cơ sở là do sự bất đồng về quan điểm giữa các em với cha mẹ. Trong khi học sinh đã thể hiện tính tự lập và tự ý thức khá rõ ràng về bản thân thì một số cha mẹ vẫn coi các em là những đứa trẻ non nớt, dễ bị ảnh hưởng và lôi kéo từ bên ngoài nên có xu hướng … quá mức đến mọi mặt đời sống của học sinh trung học cơ sở”.
Câu 6: Chọn đáp án đúng nhất Điểm nào dưới đây KHÔNG đặc trưng cho sự phát triển tâm lí của tuổi học sinh trung học cơ sở?
Câu 7: Chọn đáp án đúng nhất Học sinh trung học cơ sở KHÔNG gặp khó khăn trong sự phát triển bản thân thường có các biểu hiện sau:
Câu 8: Chọn đáp án đúng nhất Nguyên nhân cơ bản dẫn đến khó khăn tâm lí của học sinh trung học cơ sở trong quan hệ giao tiếp với giáo viên là do:
Câu 9: Chọn đáp án đúng nhất Những biểu hiện nào sau đây cho thấy học sinh trung học cơ sở KHÔNG gặp khó khăn trong định hướng nghề nghiệp:
Câu 10. Chọn đáp án đúng nhất Trong khi trợ giúp cho T – một học sinh lớp 8 có biểu hiện ngại giao tiếp, thu mình trong lớp, cô giáo chủ nhiệm nhận thấy em có sở thích chơi với những con thú nhỏ. Để trợ giúp cho T, cô đã cùng em chơi trò chơi “chó và gà trống” để qua đó tìm hiểu sâu hơn về suy nghĩ và tình cảm của em. Thầy/cô hãy cho biết: Cô giáo chủ nhiệm đã sử dụng phương pháp tư vấn, hỗ trợ nào đối với học sinh của mình?
Câu 11: Chọn đáp án đúng nhất Việc khảo sát nhu cầu học sinh trước khi lựa chọn và xây dựng chuyên đề tư vấn tâm lí cho học sinh trung học cơ sở có ý nghĩa gì?
Câu 12: Chọn cặp tương ứng bằng cách click ô bên trái và sau đó ô bên phải tương ứng Nối các tên các bước sau để tạo thành quy trình “xây dựng, lựa chọn và thực hiện chuyên đề tư vấn tâm lí cho học sinh trung học cơ sở ”.
Câu 13: Chọn đáp án đúng nhất Trong video nội dung 2 mà quý Thầy/Cô đã xem, việc đánh giá hiệu quả của chuyên đề tư vấn tâm lí “kĩ năng giao tiếp hiệu quả” cho học sinh trung học cơ sở được thực hiện bằng phương pháp nào?
Câu 14: Chọn đáp án đúng nhất Công việc “phân tích kết quả đầu vào” thuộc bước nào của qui trình xây dựng, lựa chọn và thực hiện các chuyên đề tư vấn, hỗ trợ cho học sinh trung học cơ sở?
Câu 15: Chọn đáp án đúng nhất Bước nào sau đây KHÔNG nằm trong qui trình phân tích trường hợp thực tiễn về tư vấn, hỗ trợ học sinh trung học cơ sở trong hoạt động giáo dục và dạy học?
Câu 16: Chọn đáp án đúng nhất Việc phân tích trường hợp thực tiễn trong tư vấn, hỗ trợ học sinh trung học cơ sở nhằm mục đích:
Câu 17: Chọn đáp án đúng nhất Điền từ phù hợp vào chỗ trống “Phân tích trường hợp thực tiễn trong tư vấn, hỗ trợ học sinh trung học cơ sở là hoạt động của giáo viên kết nối và …với các lực lượng khác nhau để khai thác thông tin, xác định vấn đề, điều kiện nảy sinh, tìm kiếm nguồn lực, lên kế hoạch trợ giúp học sinh giải quyết vấn đề đang gặp phải”
Câu 18: Chọn đáp án đúng nhất Nội dung nào sau đây KHÔNG thuộc quy trình phân tích trường hợp thực tiễn về tư vấn, hỗ trợ học sinh THCS trong hoạt động giáo dục và dạy học?
Câu 19: Chọn đáp án đúng nhất Khi học sinh THCS gặp khó khăn vượt quá khả năng tư vấn, hỗ trợ của giáo viên thì cách làm nào dưới đây là phù hợp?
Câu 20: Chọn đáp án đúng nhất Trong video phân tích trường hợp thực tiễn về tư vấn, hỗ trợ học sinh trung học cơ sở trên hệ thống LMS, vấn đề chính mà em Ngọc gặp phải trong tình huống là gì?
Câu 21: Chọn đáp án đúng nhất “Sau khi trao đổi với đồng nghiệp về tình hình học tập của N trên lớp ở các môn học khác nhau. Cô V hiểu rằng N đang gặp khó khăn trong việc tiếp thu kiến thức mới, em không thể nhớ kiến thức trong thời gian dài mà chỉ nhớ được trong thời gian ngắn. Thêm vào đó, ở nhà N cũng không duy trì ôn luyện nên kết quả các bài kiểm tra trên lớp N đều không đạt kết quả cao mặc dù ngay trên lớp em rất hiểu bài và làm bài tốt”. Cô V đã thực hiện bước nào trong khi tư vấn, hỗ trợ cho học sinh N?
Câu 22: Chọn đáp án đúng nhất Hãy điền từ phù hợp vào chỗ trống “Nguyên tắc đảm bảo tính … trong việc thiết lập kênh thông tin phối hợp với gia đình trong tư vấn, hỗ trợ học sinh được hiểu là kênh thông tin, phối hợp với gia đình trong tư vấn, hỗ trợ học sinh được thiết lập cần công khai để nhà trường/ giáo viên chủ nhiệm/ giáo viên bộ môn và cha mẹ học sinh dễ dàng nhận biết, sử dụng, giám sát và điều chỉnh trong những điều kiện cần thiết”.
Câu 23: Chọn cặp tương ứng bằng cách click ô bên trái và sau đó ô bên phải tương ứng Nối các ý sau để thể hiện phương thức trao đổi thông tin phù hợp trong việc thiết lập kênh thông tin phối hợp với gia đình trong tư vấn, hỗ trợ học sinh trung học cơ sở.
Câu 24: Chọn đáp án đúng nhất Công việc nào sau đây KHÔNG cần thiết để thiết lập kênh thông tin phối hợp với gia đình trong tư vấn, hỗ trợ học sinh trung học cơ sở?
Câu 25: Chọn đáp án đúng nhất Tờ rơi là kênh thông tin nào của việc thiết lập kênh thông tin phối hợp với gia đình trong tư vấn, hỗ trợ học sinh trung học cơ sở?
Câu 26: Chọn đáp án đúng nhất “Giáo viên đối chiếu những kết quả đạt được với mục tiêu của mình đặt ra để từ đó điều chỉnh quá trình tự học cho phù hợp”. Nội dung này thuộc bước nào trong quá trình xây dựng kế hoạch tự học?
Câu 27: Chọn đáp án đúng nhất Hình thức nào sau đây KHÔNG thuộc hình thức hỗ trợ trực tiếp cho giáo viên phổ thông đại trà?
Câu 28: Chọn đáp án đúng nhất LMS – Learning Management System được hiểu là…
Câu 29: Chọn đáp án đúng nhất “Giáo viên trong trường đưa ra các trường hợp học sinh cần tư vấn, can thiệp ở mức độ độ chuyên sâu và nhờ chuyên gia tâm lí gợi ý về biện pháp, cách thức thực hiện hỗ trợ học sinh”. Cách thức này thuộc hình thức bồi dưỡng chuyên môn nào sau đây:
Câu 30: Chọn đáp án đúng nhất Phương tiện nào sau đây KHÔNG phải là học liệu điện tử?
2. Đáp án trắc nghiệm Module 5 môn Văn THCS
3. Đáp án trắc nghiệm Module 5 môn Toán THCSĐang cập nhật 4. Đáp án trắc nghiệm Module 5 môn Hóa THCS
5. Đáp án trắc nghiệm Module 5 môn Lịch sử THCSĐang cập nhật 6. Đáp án trắc nghiệm Module 5 môn Sinh học THCS
7. Đáp án trắc nghiệm Module 5 môn Mĩ thuật THCSĐang cập nhật 8. Đáp án trắc nghiệm Module 5 môn Giáo Dục thể chất THCSĐang cập nhật 9. Đáp án trắc nghiệm Module 5 môn Vật lý THCS
10. Đáp án trắc nghiệm Module 5 môn KHXH 6 THCS
Tham khảo: Đáp án trắc nghiệm Mô đun 4 THCS các môn
II. Đáp án tự luận Mô đun 5 THCSCâu hỏi tương tác Mô đun 5 THCS 1.1. Tư vấn, hỗ trợ học sinh trong hoạt động giáo dục và dạy học 1. Chọn đáp án đúng nhất Các chủ thể tham gia tư vấn, hỗ trợ học sinh trong nhà trường gồm nhiều đối tượng, trong đó giáo viên chủ nhiệm là lực lượng chủ chốt trong việc tư vấn, hỗ trợ cho học sinh về mọi mặt từ học tập, quan hệ giao tiếp và phát triển bản thân. Phát biểu này đúng hay sai? Câu trả lời: Đúng 2. Điền hoặc chọn từ thích hợp vào chỗ trống Điền thông tin còn thiếu vào dấu “…” về một trong những yêu cầu cơ bản về đạo đức trong tư vấn, hỗ trợ học sinh. “… cần phải được thể hiện trong tất cả giai đoạn của quá trình tư vấn, hỗ trợ cũng như trong cả lời nói và hành động của giáo viên. Lắng nghe vừa được xem như một yêu cầu về đạo đức vừa được xem như một thái độ cần có của giáo viên trong quá trình tư vấn và hỗ trợ học sinh.” 3. Chọn cặp tương ứng bằng cách click ô bên trái và sau đó ô bên phải tương ứng Ghép nội dung tương ứng giữa cột A và cột B để hoàn thành nội dung của các kĩ năng cơ bản trong tư vấn, hỗ trợ học sinh.
1.2. Đặc điểm tâm sinh lí và những khó khăn của học sinh tiểu học trong cuộc sống học đường 1. Chọn đáp án đúng nhất Đâu là khó khăn đặc trưng của học sinh tiểu học trong cuộc sống học đường? Câu trả lời: Khó khăn trong việc làm quen và thích ứng với môi trường học tập mới 2. Chọn đáp án đúng nhất Có bao nhiêu yếu tố tác động đến tâm lí học sinh tiểu học trong bối cảnh xã hội mới? Câu trả lời: 3 yếu tố 2.1. Xây dựng, lựa chọn, thực hiện chuyên đề tư vấn tâm lí cho học sinh tiểu học trong hoạt động giáo dục và dạy học 1. Chọn đáp án đúng nhất “Quy trình lựa chọn, xây dựng và thực hiện chuyên đề tư vấn tâm lí cho học sinh tiểu học bao gồm 4 bước”, đúng hay sai? Câu trả lời: Đúng 2. Chọn đáp án đúng nhất Thầy/Cô hãy cho biết tên chuyên đề của ví dụ minh họa cho nội dung 2.1 “Lựa chọn, xây dựng và thực hiện chuyên đề tư vấn tâm lí cho học sinh tiểu học?” Câu trả lời: Rèn luyện chú ý trong giờ học 3. Chọn đáp án đúng nhất Để lựa chọn chuyên đề tư vấn tâm lí cho học sinh tiểu học, giáo viên cần dựa vào những căn cứ nào? Câu trả lời: Cả 3 đáp án trên Căn cứ vào những khó khăn của học sinh ở những lĩnh vực khác nhau Căn cứ vào nhu cầu và mong đợi của học sinh, giáo viên và nhà trường Căn cứ vào đặc điểm và đặc trưng tâm lí của học sinh theo giới tính, vùng miền và khu vực khác nhau 2.2. Phân tích trường hợp thực tiễn về tư vấn, hỗ trợ học sinh tiểu học trong hoạt động giáo dục và dạy học. 1. Chọn đáp án đúng nhất Qui trình phân tích trường hợp thực tiễn về tư vấn, hỗ trợ học sinh tiểu học trong dạy học và giáo dục gồm mấy bước? Câu trả lời: 6 bước 2. Chọn đáp án đúng nhất Mục đích của việc phân tích trường hợp thực tiễn về tư vấn, hỗ trợ học sinh tiểu học trong dạy học và giáo dục là gì? Lí giải các nguyên nhân gây ra vấn đề khó khăn, vướng mắc của học sinh Tóm tắt các vấn đề chính mà học sinh gặp phải Đưa ra kế hoạch hỗ trợ, tư vấn dựa trên quy trình và căn cứ xác định Cả 3 đáp án trên 3. Chọn đáp án đúng nhất Việc phân tích trường hợp thực tiễn về tư vấn, hỗ trợ học sinh tiểu học giúp giáo viên hiểu vấn đề mà học sinh đang gặp phải dưới góc độ tâm lí và căn nguyên nảy sinh vấn đề đó. Câu trả lời: Đúng 3.1. Công tác phối hợp giữa nhà trường (giáo viên) với gia đình để tư vấn, hỗ trợ học sinh tiểu học trong hoạt động giáo dục và dạy học 1. Chọn đáp án đúng nhất Mục tiêu cụ thể của công tác phối hợp giữa nhà trường (giáo viên) với gia đình (cha mẹ học sinh) trong tư vấn, hỗ trợ học sinh tiểu học là tạo ra sự đồng thuận cao và hợp tác hiệu quả trong các tác động đến học tập, tu dưỡng của học sinh ở cả nhà trường, gia đình và xã hội trên cơ sở hiểu biết đặc điểm tâm lí và phát triển của học sinh nhằm đạt mục tiêu giáo dục đề ra. Câu trả lời: Đúng 2. Chọn đáp án đúng nhất Công tác phối hợp giữa nhà trường với gia đình trong tư vấn, hỗ trợ học sinh tiểu học đặt ra mấy nhiệm vụ cơ bản? Câu trả lời: 4 nhiệm vụ cơ bản 3. Chọn đáp án đúng nhất Yêu cầu đối với công tác phối hợp giữa nhà trường và gia đình trong tư vấn, hỗ trợ học sinh tiểu học là: Câu trả lời: Xuất phát từ quyền lợi của học sinh; đồng thuận và hợp tác có trách nhiệm giữa các lực lượng giáo dục. 3.2. Thiết lập kênh thông tin phối hợp với gia đình trong tư vấn, hỗ trợ học sinh tiểu học. 1. Chọn đáp án đúng nhất Việc thiết lập kênh thông tin phối hợp với gia đình để tư vấn, hỗ trợ học sinh tiểu học trong hoạt động dạy học và giáo dục chủ yếu cần đảm bảo tính pháp lí và hệ thống? Câu trả lời: Sai 2. Chọn đáp án đúng nhất Xét ở góc độ phương tiện trao đổi thông tin, có thể dùng mấy phương thức cơ bản để thiết lập kênh thông tin phối hợp với gia đình trong tư vấn, hỗ trợ học sinh tiểu học? Đó là những phương thức nào? Câu trả lời: 2 phương thức (trực tiếp và gián tiếp) 3. Chọn đáp án đúng nhất Nội dung thông tin mà nhà trường cần cung cấp cho gia đình trong quá trình dạy học và giáo dục học sinh tiểu học là: Câu trả lời: Thông tin về nhà trường, học sinh và tập thể học sinh 4.1. Xây dựng kế hoạch tự học về tư vấn, hỗ trợ học sinh tiểu học trong hoạt động giáo dục và dạy học 1. Chọn đáp án đúng nhất Mục tiêu kế hoạch tự học trong kế hoạch tự học về tư vấn, hỗ trợ học sinh tiểu học trong hoạt động dạy học và giáo dục tập trung chủ yếu vào việc giúp giáo viên cập nhật những kiến thức liên quan đến đặc điểm tâm lí của học sinh các cấp học? Câu trả lời: Sai 2. Chọn đáp án đúng nhất Theo tài liệu đọc, xây dựng kế hoạch tự học về tư vấn, hỗ trợ học sinh tiểu học có 3 giai đoạn (xây dựng kế hoạch tự học, tổ chức thực hiện kế hoạch tự học, đánh giá kết quả tự học) là đúng hay sai? Câu trả lời: Đúng 3. Chọn đáp án đúng nhất Những hình thức nào là hình thức tự học có hướng dẫn? Câu trả lời: Trao đổi và tham khảo ý kiến của các chuyên gia về tư vấn học sinh. 4.2. Hỗ trợ đồng nghiệp triển khai các hoạt động tư vấn và hỗ trợ học sinh tiểu học trong giáo dục và dạy học. 1. Chọn đáp án đúng nhất “Sinh hoạt chuyên môn/cụm trường, nhằm trao đổi, thảo luận, hướng dẫn giáo viên đại trà nhận thức sâu sắc và vận dụng tốt những nội dung về tư vấn, hỗ trợ học sinh tiểu học trong dạy học và giáo dục là hoạt động thuộc hình thức hỗ trợ trực tiếp”, đúng hay sai? Câu trả lời: Đúng 2. Chọn đáp án đúng nhất Có bao nhiêu mục tiêu của khóa bồi dưỡng chuyên môn tập trung tại chỗ? Câu trả lời: 3 mục tiêu 3. Chọn đáp án đúng nhất Tham khảo ý kiến của các chuyên gia để đưa ra biện pháp phù hợp khi tư vấn, hỗ trợ học sinh tiểu học trong hoạt động dạy học và giáo dục thuộc hình thức hỗ trợ nào? Câu trả lời: Hỗ trợ chuyên môn thông qua tư vấn/ tham vấn chuyên môn của chuyên gia/ đồng nghiệp.
>> Đáp án Module 5 Tiểu học Tham khảo: Đáp án tự luận Mô đun 4 THCS các môn
>> Trọn bộ tài liệu mô đun 4 THCS Đáp án Module 5 THCS phần tự luận kèm File sản phẩm cuối khóa được thầy cô tìm kiếm rất nhiều. Đáp án Module 5 THCS được VnDoc chia sẻ trên đây. Tài liệu này giúp quý thầy cô có thêm tài liệu tham khảo, so sánh đối chiếu với bài làm của mình để lựa chọn đáp án đúng nhất từ đó hoàn thành khóa tập huấnModule 5 THCS trong động giáo dục và dạy học. Tài liệu này đầy đủ Đáp án trắc nghiệm Mô đun 5 THCS và Đáp án tự luận Mô đun 5 THCS. Chúc thầy cô hoàn thành tốt bài tập cuối khóa của mình! |