Các yếu tố nghị luận trong văn bản tự sự năm 2024
|
Để giúp các em học sinh học tốt môn Ngữ Văn lớp 9, hocthattot.vn đã sưu tầm, biên soạn các bài soạn văn phong phú từ ngắn gọn, đầy đủ đến chi tiết. Show Trong bài học này, chúng ta cùng nhau tìm hiểu bài học về “Nghị luận trong văn bản tự sự”. Nội dung chính 1. SOẠN VĂN NGHỊ LUẬN TRONG VĂN BẢN TỰ SỰ SIÊU NGẮN{ads_vuong} Tìm hiểu yếu tố nghị luận trong văn bản tự sựCâu 2: Tìm hiểu các đoạn trích
– Trong mỗi đoạn trích, nhân vật nêu ra những luận điểm gì? – Luận cứ và lập luận như thế nào? – Các câu trong văn bản thường sử dụng là loại câu gì? Trả lời: Đoạn 1: Đây là suy nghĩ nội tâm của ông giáo trong truyện Lão Hạc của Nam Cao a. – Nếu ta không cố tình hiểu họ thì ta chỉ thấy họ gàn dở, ngu ngốc, bần tiện… – Vợ mình không ác nhưng thị khổ quá rồi. – Một người đau chân có lúc nào quên được cái chân đau của mình. – Khi người ta khổ quá thì người ta chẳng còn nghĩ đến ai được nữa. – Mình biết vậy nên mình chỉ buồn nhưng không nỡ giận. Nêu vấn đề: Nếu ta không cố tìm mà hiểu những người xung quanh thì ta luôn có cớ để tàn nhẫn và độc ác với họ.
+ Nếu ta không cố tìm mà hiểu những người xung quanh mình thì ta chỉ thấy toàn những cớ để cho ta tàn nhẫn; không bao giờ ta thương … Đây là luận điểm có tính chất đặt vấn đề. + Vợ tôi không ác, nhưng vì thị khổ quá rồi nên sinh ra ích kỉ, tàn nhẫn với người khác. Đây là luận điểm có tính chất phát triển lập luận, triển khai vấn đề nghị luận. Các luận chứng và lí lẽ được đưa ra: một người đau chân….; khi người ta khổ quá thì… + Tôi biết vậy, nên tôi chỉ buồn chứ không nỡ giận. Đây là luận điểm kết luận, kết thúc lập luận. ⟹ Với việc lập luận như trên, tác giả đã “kể được” câu chuyện về nỗi giằng xé, trăn trở, bi kịch bên trong con người; khẳng định về quan điểm nhìn nhận, đánh giá con người và cuộc đời. Đồng thời, phác ra được thực trạng nhân sinh cùng khổ trong bối cảnh xã hội đầu thế kỉ XX. Về hình thức, đoạn văn trên chứa rất nhiều từ, câu mang tính lập luận. Đó là các câu hô ứng thể hiện các phán đoán dưới dạng nếu thì; vì thế… cho nên, sở dĩ… là vì; khi A… thì B… Các câu văn trong đoạn trích đều là những câu khẳng định, ngắn gọn, khúc chiết như diễn những chân lý. Đoạn 2:
b. – Lập luận của Thúy Kiều + Xưa nay, đàn bà có mấy người ghê ghớm, cay nghiệt như mụ + Càng cay nghiệt càng chuốc nhiều oan trái (Đây là kiểu câu khẳng định). – Lập luận của Hoạn Thư: + Thứ nhất: mình là đàn bà, ghen tuông là chuyện bình thường. + Thứ hai: mình đã đối xử rất tôt với cô khi cô chép kinh ở “Quan Âm Các”. + Thứ ba: mình và cô đều là cánh chồng chung nên chẳng nhường cho nhau được … + Thứ tư: dù sao mình đã gây ra nhiều đau khổ cho cô, giờ đây mình chỉ còn trông vào lòng khoan dung rộng lớn của cô. – Hình thức: Thúy Kiều sử dụng hình thức câu khẳng định, càng … càng => Khẳng định tội ác của Hoạn Thư. {ads_vuong} Luyện tậpCâu 1: Lời văn trong đoạn trích (a) mục I.1 là lời của ai? Người ấy đang thuyết phục ai? Thuyết phục điều gì? Trả lời: Trong đoạn trích Lão Hạc nêu trên, đó là lời của ông giáo, ông giáo đối thoại với chính mình, thuyết phục chính mình, rằng vợ mình không ác để “chỉ buồn chứ không nỡ giận”. Câu 2: Ở đoạn trích (b), mục I.1 Hoạn Thư đã lập luận như thế nào mà Kiều phải khen rằng: Khôn ngoan đến mực nói năng phải lời? Hãy tóm tắt nội dung lí lẽ trong lời lập luận của Hoạn Thư để làm sáng tỏ lời khen của nàng Kiều. Trả lời: Lập luận của Kiều thế hiện ở mấy câu đầu. Sau câu chào mỉa mai là lời đay nghiến: xưa nay đàn bà có mấy người ghê gớm, cay nghiệt như mụ , và xưa nay càng cay nghiệt thì càng chuốc lấy oan trái. Hoạn Thư trong cơn “hồn lạc phách xiêu” ấy vẫn biện minh cho mình bằng một đoạn lập luận thật xuất sắc. Trong 8 dòng thơ, Hoạn Thư nêu lên 4 ” luận điểm”: – Thứ nhất: Tôi là đàn bà nên ghen tuông là chuyện thường tình (nêu một lẽ thường). – Thứ hai: Ngoài ra tôi cũng đã đôi xử rất tốt với cô khi ở gác viết kinh; khi cô trốn khỏi nhà, tôi cũng chảng đuổi theo (kể công) – Thứ ba: Tôi với cô đều trong cảnh chồng chung , chắc gì ai nhường cho ai. – Thứ tư: Nhưng dù sao tôi cũng đã trót gây đau khổ cho cô nên bây giờ chỉ biết trông chờ vào lượng khoan dung rộng lớn của cô (nhận tội và đề cao, tâng bốc Kiều). Với lập luận trên, Kiều phải công nhận tài của Hoạn Thư là “Khôn ngoan đến mực, nói năng phải lời”. Và cũng chính nhờ lập luận ấy mà Hoạn Thư đã đặt Kiều vào một tình thế rất khó “xử”: Các yếu tố trong văn bản nghị luận là gì?Nội dung và cấu trúc của một bài nghị luận được hình thành từ các yếu tố cơ bản là: vấn đề nghị luận ( luận đề ), luận điểm, luận cứ và lập luận.nullNghị luận là gì? Văn nghị luận là gì? Bố cục của bài văn nghị luận xã hội ...luatminhkhue.vn › nghi-luan-la-ginull Yếu tố tự sự và miêu tả là gì?Yếu tố tự sự là yếu tố dùng chủ yếu trong việc trình bày một hoặc một chuỗi các sự việc để dẫn đến kết quả. Còn yếu tố miêu tả là yếu tố dùng trong việc giúp người nghe, người đọc hình dung, hiểu được những đặc điểm, tính chất, tâm trạng của một vật một người hoặc cảnh vật,...nullSoạn bài Tìm hiểu yếu tố tự sự và miêu tả trong văn nghị luận chi tiếtluatminhkhue.vn › soan-bai-tim-hieu-yeu-to-tu-su-va-mieu-ta-trong-van-n...null Yếu tố nghị luận trong văn bản thông tin có tác dụng gì?+ Yếu tố nghị luận để bày tỏ quan điểm của mình về những khía cạnh, những vấn đề trong tác phẩm. - Cách người viết lồng ghép các yếu tố trên trong văn bản được kết hợp một cách hài hòa và sắp xếp theo trình tự hợp lí; giúp thông tin cụ thể, thuyết phục, hấp dẫn hơn.nullYếu tố nghị luận trong văn bản tự sự có tác dụng gì? - OLMolm.vn › hoi-dap › tim-kiem › q=Yếu tố nghị luận trong văn bản tự sự có t...null Yếu tố biểu cảm trong văn bản nghị luận là gì?Yếu tố biểu cảm trong văn nghị luận được biểu hiện dưới các dạng thức như sau: - Tính khẳng định hay phủ định. - Biểu lộ các cảm xúc như yêu, ghét, căm giận, quý mến, khen, chê, lo âu. tin tưởng... - Giọng văn.nullYếu tố biểu cảm trong văn nghị luận | Soạn văn 8 chi tiết - Loigiaihay.comloigiaihay.com › yeu-to-bieu-cam-trong-van-nghi-luan-c35a21611null |
