Bài thơ Đồng chí thuộc giai đoạn văn học nào
Chính Hữu (1926-2007)
Tác phẩmHoàn cảnh sáng tác
Thể loại Thơ hiện đại Đề tài Người lính trong cuộc kháng chiến chống Pháp Chủ đề Bài thơ ca ngợi tình đồng chí cao cả, thiêng liêng của những người lính Cụ Hồ - xuất thân là những người nông dân yêu nước - trong những năm đầu của cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp. Bố cục Bài thơ chia làm 3 phần:
Nhan đề
NỘI DUNG [edit]Nguồn ảnh: sưu tầm Internet 1. Cơ sở hình thành tình đồng chí của người lính
Bằng việc được sử dụng nghệ thuật cấu trúc sóng đôi, thành ngữ, các biện pháp tu từ, bảy câu thơ đầu tiên đã lí giải cội nguồn, cơ sở hình thành tình đồng chí của những người lính trong thời kì đầu của cuộc kháng chiến chống Pháp. 2. Biểu hiện và sức mạnh của tình đồng chí
- Ba câu thơ là lời "tôi" nói hộ "anh" những điều thầm kín, suy tư, tâm tư tình cảm bởi tôi và anh giống nhau - Cấu trúc sóng đôi cho thấy các anh ra đi vì nghĩa lớn, vì lí tưởng, để lại sau lưng mảnh trời quê hương với bao băn khoăn, trăn trở: ruộng nương phải gửi, gian nhà không có ai trông coi. - Nỗi nhớ nhà luôn thường trực thể hiện qua biện pháp nghệ thuật hoán dụ giếng nước gốc đa nhớ người ra lính, là những con người ở quê nhà không nguôi nhớ về các anh, hay cũng chính các anh luôn nhớ về quê hương. Quê hương là nguồn động viên, an ủi, là sức mạnh tinh thần giúp người chiến sĩ vượt qua mọi gian lao, thử thách suốt một thời máu lửa, đạn bom.
- Các anh phải cùng nhau (anh với tôi) trải qua những gian khổ của rừng thiêng nước độc, phải chịu những cơn sốt rét rừng khi thiếu thuốc men. - Những chi tiết tả thực, hình ảnh sóng đôi (áo anh- quần tôi, rách vai - vài mảnh vá, miệng - chân, cười buốt giá - chân không giày) đã góp phần tái hiện chân thực những khó khăn, thiếu thốn về tư trang, lương thực của cuộc đời người lính trong buổi đầu kháng chiến. Các anh đã cùng nhau gánh vác, cùng nhau chịu đựng. - Mặc dù đối mặt với những khó khăn, vất vả ấy nhưng cách anh vẫn lạc quan qua hình ảnh "miệng cười buốt giá".
Như vậy, những câu thơ đã diễn tả những biểu hiện cụ thể vẻ đẹp và sức mạnh của tình đồng chí đồng đội. 3. Bức tranh đẹp về tình đồng chí
- Ý nghĩa tả thực: Thể hiện sự liên tưởng bất ngờ của nhà thơ. Mảnh trăng như treo lơ lửng trên đầu ngọn súng. Điều đó còn cho thấy tư thế làm chủ thiên nhiên của người lính cách mạng: đứng ở một vị trí cao, vững chãi, mũi súng của người lính đang đeo trên vai như chạm được đến bầu trời (trăng). - Ý nghĩa biểu tượng: “Súng” và “trăng” – hai hình ảnh tưởng như đối lập song lại thống nhất hòa quyện: súng biểu tượng cho lí tưởng, trăng biểu tượng cho hòa bình, súng là sự cứng rắn, mạnh mẽ, còn trăng dịu êm. Đó còn là sự hòa quyện giữa gần và xa, thực tại và mơ mộng, giữa chất chiến đấu và chất trữ tình, giữa chiến sĩ và thi sĩ. Cả câu thơ khắc họa vẻ đẹp chí hướng, lí tưởng của người lính: cầm súng chiến đấu vì sự bình yên của cuộc sống, vì độc lập tự do của Tổ quốc. Ba câu thơ cuối cùng kết tinh toàn bộ những cơ sở, biểu hiện và sức mạnh của tình đồng chí được nói đến ở những câu thơ trên, thể hiện sự thăng hoa, lãng mạn trong tâm hồn thơ của Chính Hữu. ĐẶC SẮC NGHỆ THUẬT [edit]
Page 2
Không có sự kiện nào sắp diễn ra Page 3
Đường hướng và cách tiếp cận xây dựng khoá học Khoá học được xây dựng dựa trên năng lực đầu ra của Bộ Giáo Dục và Đào Tạo dành cho học sinh hết lớp 9. Mục tiêu của mỗi bài học được xây dựng bám theo thang tư duy mới của Bloom đi từ thấp lên cao, hướng tới khả năng vận dụng kiến thức và kỹ năng của học sinh. Các bài học về thành tố ngôn ngữ như Từ vựng, Phát âm, Ngữ pháp được xây dựng theo hướng tiếp cận lồng ghép, gắn kết với nhau và với chủ đề của bài học, tạo cho học sinh có thêm nhiều cơ hội sử dụng tiếng Anh. Các bài học về kỹ năng được xây dựng nhằm hình thành năng lực chủ đạo theo chương trình sách giáo khoa, đồng thời có mở rộng sang một số năng lực chưa được hướng dẫn kỹ càng trong sách giáo khoa. Các tiểu kỹ năng của năng lực đọc hiểu và viết được hướng dẫn chi tiết, cụ thể, theo từng bước nhỏ, giúp học sinh có khả năng hình thành được năng lực đọc và viết sau khi kết thúc bài học. Nội dung khoá học Khoá học bám sát chương trình sách giáo khoa tiếng Anh 9 (chương trình thí điểm của Bộ Giáo Dục và Đào Tạo) về chủ đề, chủ điểm, kỹ năng, kiến thức. Mỗi bài học được chia thành các nội dung chính: (1) Tóm tắt lý thuyết (Lesson summary): hướng dẫn về kiến thức ngôn ngữ/ kỹ năng ngôn ngữ dưới dạng hình ảnh hoá hay sơ đồ tư duy để học sinh dễ dàng ghi nhớ kiến thức/ các bước kỹ năng. (2) Video bài giảng (phát âm): video ngắn giúp học sinh ghi nhớ những kiến thức trọng tâm với sự hướng dẫn của thầy/ cô giáo. (3) Bài tập thực hành (practice task) giúp học sinh thực hành nội dung kiến thức, kỹ năng vừa được học. (4) Quiz: đây là hình thức đánh giá thường xuyên dưới dạng trặc nghiệm khách quan giúp giáo viên người học đánh giá được năng lực vừa được hình thành trong mỗi bài học. (5) Kiểm tra cả bài (unit test): đây là hình thúc đánh giá tổng kết dưới dạng trắc nghiệm khách quan, và tự luận giúp giáo viên và người học đánh giá được năng lực được hình thành trong cả bài học lớn (unit). Mục tiêu khoá học Khoá học tiếng Anh 9 được xây dựng với mục đích hỗ trợ học sinh theo học chương trình tiếng Anh 6 mới của Bộ Giáo Dục và Đào Tạo một cách cách dễ dàng và hiệu quả hơn. Kết thúc mỗi bài học trong khoá học, học sinh có khả năng vận dụng được những kiến thức và kỹ năng học được trong chương trình sách giáo khoa mới vào những bối cảnh thực hành tiếng Anh tương tự. Đối tượng của khóa học Khóa học được thiết kế dành cho các em học sinh lớp 9, tuy nhiên các em học sinh lớp trên vẫn có thể học để ôn lại kiến thức, hoặc sử dụng để tra cứu các kiến thức đã quên.
|