Em hãy nêu những biểu hiện thể hiện sự kính trọng và lòng biết ơn thầy cô giáo
|
Tôn sư trọng đạo là: tôn trọng, kính yêu và biết ơn đối với những người làm thầy giáo, cô giáo ở mọi nơi, mọi lúc.
LG a a) Những chi tiết nào trong truyện thể hiện sự kính trọng và biết ơn của những học sinh cũ đối với thầy Bình ? Lời giải chi tiết: - Mọi người vây quanh chào hỏi thầy thắm thiết - Tặng thầy những bó hoa tươi thắm - Không khí thật cảm động - Thầy trò tay bắt mặt mừng - Ông Nam đứng đậy phát biểu, bày tỏ tình cảm chân thành của những học trò cũ đối với thầy. - Buổi gặp kết thúc nhưng cả thầy và trò đều lưu luyến, không muốn về.
LG b b) Em hiểu thế nào là tôn sư trọng đạo ? Lời giải chi tiết: - Tôn sư là tôn trọng, kính yêu, biết ơn những thầy giáo, cô giáo, những người đã dạy mình - Trọng đạo là coi trọng và làm theo đạo lí tốt đẹp, học tập được qua thầy cô
LG c c) Em hãy nêu một số biểu hiện thiếu tôn sư trọng đạo trong học sinh hiện nay. Lời giải chi tiết: - Có thái độ vô lễ đối với thầy cô: gặp không chào hỏi, nói không thưa gửi, cãi lại thầy cô giáo, coi thường những môn học mà mình cho là môn học phụ... Ra vào lớp không xin phép thầy cô giáo. - Không làm bài tập và học bài cũ. - Sử dụng tài liệu, quay cóp trong khi làm bài. - Không thực hiện đúng nội quy của nhà trường đề ra. - Nói leo trong giờ, mất trật tự, cãi lời thầy cô. Loigiaihay.com
a) Em hãy ghi những việc cần làm để tỏ lòng kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo. b) Trong những việc làm trên, việc gì em đã thực hiện được? Việc gì em sẽ làm?
Em hãy tự nhận xét xem bản thân đã thực hiện tốt bổn phận của mình đối với cha mẹ và thầy giáo, cô giáo chưa. Những điều gì em đã thực hiện tốt và còn những điều gì chưa tốt ? Hãy tự đặt kế hoạch rèn luyện nhằm khắc phục những điều chưa tốt đó.
Những việc làm dưới đây thể hiện lòng biết ơn đối với thầy giáo, cô giáo: a) Chăm chỉ học tập. b) Tích cực tham gia phát biểu ý kiến xây dựng bài. c) Nói chuyện, làm việc riêng trong giờ học. d) Tích cực tham gia các hoạt động của lớp, của trường. đ) Lễ phép với thầy giáo, cô giáo. e) Chúc mừng thầy giáo, cô giáo nhân dịp ngày Nhà giáo Việt Nam g) Chia sẻ với thầy giáo, cô giáo những lúc khó khăn Ngoài những việc trên, theo em còn cần làm những việc gì khác để bày tỏ lòng biết ơn đối với thầy giáo, cô giáo?
Là học sinh, em sẽ làm gì để thể hiện lòng kính trọng và biết ơn đối với thầy cô giáo của mình Các câu hỏi tương tự Xem toàn bộ tài liệu Lớp 4: tại đây
Câu 1 trang 21 Đạo Đức 4: Em hãy đoán xem các bạn nhỏ trong tình huống trên sẽ làm gì khi nghe Vân nóiTrả lời: – Các bạn sẽ hưởng ứng Vân cùng nhau đến thăm cô giáo. Câu 2 trang 21 Đạo Đức 4: Nếu em là học sinh cùng lớp đó, em sẽ làm gì? Vì sao?Trả lời: – Em sẽ cùng mọi người mua hoa quả đến thăm cô giáo, giúp đỡ cô dọn nhà. Bài 1 trang 22 Đạo Đức 4: Việc làm nào trong các tranh dưới đây thể hiện lòng kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo?Trả lời: – Bức tranh 1, 2 và 4 thể hiện lòng kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo. – Bức tranh 3 không thể hiện lòng kính trọng, biết ơn thầy cô giáo. Dù cô không dạy lớp mình nhưng vẫn là cô giáo và cần phải tôn trọng cô. Bài 2 trang 22 Đạo Đức 4: Những việc làm dưới đây thể hiện lòng biết ơn đối với thầy giáo, cô giáo:a) Chăm chỉ học tập. b) Tích cực tham gia phát biểu ý kiến xây dựng bài. c) Nói chuyện, làm việc riêng trong giờ học. d) Tích cực tham gia các hoạt động của lớp, của trường. đ) Lễ phép với thầy giáo, cô giáo. e) Chúc mừng thầy giáo, cô giáo nhân dịp ngày Nhà giáo Việt Nam g) Chia sẻ với thầy giáo, cô giáo những lúc khó khăn Ngoài những việc trên, theo em còn cần làm những việc gì khác để bày tỏ lòng biết ơn đối với thầy giáo, cô giáo? Trả lời: – Những việc làm thể hiện lòng biết ơn với thầy giáo cô giáo: a, b, d, đ, e và g. – Việc làm c là không thể hiện lòng biết ơn với thầy cô giáo. Do việc mất trật tự làm ảnh hưởng đến tiết học của cô và các bạn khác làm mọi người không tập trung học được. Bài 3 trang 23 Đạo Đức 4: Em hãy kể một kỉ niệm đáng nhớ nhất về thầy giáo, cô giáo.Trả lời: Người cô “bao che”
Đây là một câu chuyện có thật, chuyện kể về sự khoan dung của cô với học trò của mình. Chắc hẳn chúng ta đều đã từng có một thời ham chơi không chịu học tập và tôi cũng vậy. Cô tên là Hạnh, là cô giáo dạy toán của lớp tôi. Hôm đó, là ngày đầu tiên tôi đến lớp học thêm của cô. Nhưng thay vì đi học, tôi đi chơi điện tử với thằng bạn thân của mình và đã nghĩ sẵn lí do nghỉ học của mình “Buổi sau em mới đến học cô ạ”. Ngay tuần đó là buổi họp phụ huynh thường niên và mẹ tôi đã hỏi thăm tình hình học tập của tôi khi đến lớp học thêm của cô. Và thật bất ngờ cô đã trả lời “Cháu buổi đầu học rất tập trung, em cứ yên tâm”. Thật không thể ngờ khi cô đã bao che cho tôi như vậy. Cô bảo tôi rằng: “Cô giúp em lần này, hi vọng lần sau em sẽ không thế nữa, cố gắng học lên và đừng phụ lòng của mẹ em”. Cuối kì từ một học sinh với điểm trung bình toán tôi đã lên điểm giỏi, đỗ đại học với điểm số tốt. Cảm ơn cô rất nhiều, cô giáo của em. Bài 4 trang 23 Đạo Đức 4: Em hãy viết, vẽ, kể chuyện hoặc cùng các bạn trong nhóm xây dựng một tiểu phẩm về chủ đề kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo.Trả lời:  Bài 5 trang 23 Đạo Đức 4: Sưu tầm các bài hát, thơ, truyện, ca dao, tục ngữ nói về công lao của các thầy giáo, cô giáo.Trả lời: – Tiên học lễ, hậu học văn – Bán tự vi sư, nhất tự vi sư – Một chữ cũng là thầy, nửa chữ cũng là thầy – Không thầy đố mày làm nên – Học thầy không tày học bạn – Một kho vàng không bằng một nang chữ – Muốn biết phải hỏi, muốn giỏi phải học.
Giải Sách Bài Tập Giáo Dục Công Dân 7 – Bài 7: Tôn sư trọng đạo giúp HS giải bài tập, hiểu được những chuẩn mực đạo đức và pháp luật cơ bản, phổ thông, thiết thực, phù hợp với lứa tuổi HS trong các quan hệ với bản thân, với người khác, với công việc và với môi trường sống: Lời giải: Tôn sư trọng đạo có nghĩa là biết tôn quý hình ảnh người thầy và đạo học của dân tộc ta. Đồng thời biết đề cao và thực hiện đạo lí ở đời. Bởi mục đích của giáo dục là làm cho con người hiểu rõ chân lí, lẽ phải ở đời. Từ đó thực hành đạo lí ấy, đêm đến những điều hữu ích và thiết thực trong cuộc sống này. Lời giải: * Biểu hiện của tôn sư trọng đạo – Lễ phép với thầy, cô giáo. – Ra vào lớp xin phép. – Làm bài tập và học bài đầy đủ. – Thực hiện tốt nội quy của trường, lớp đề ra. * Biểu hiện trái với tôn sư trọng đạo – Không làm bài tập và học bài cũ. – Sử dụng tài liệu, quay cóp trong khi làm bài. – Không thực hiện đúng nội qui nhà trường đề ra. Lời giải: Tôn sư là tinh thần tôn trọng, kính trọng…những Thầy Cô đã dạy dỗ chúng ta, những người đã dành hết tâm huyết của cả đời người để truyền đạt kiến thức, kinh nghiệm sống, lẽ phải ở đời…cho chúng ta. Đạo là con đường, con đường đi tới hoàn thiện nhân cách, sống theo các chuẩn mực đạo đức xã hội, thái độ ứng xử, đạo đức và lý tưởng nghề nghiệp… Lời giải: Thực hiện bổn phận đối với thầy cô giáo của bản thân và bạn bè là tốt: bọn em gặp thầy cô giáo đều khoanh tay cúi chào. Hàng năm, ngày 20-11 bọn em đều mua hoa tặng cô. Hơn trên hết bọn em đều nghe lời thầy cô, làm bài tập cô giao đầy đủ và chăm chỉ. A. Chỉ kính trọng, vâng lời thầy cô giáo đang dạy mình. B. Thường xuyên nhớ đến và thăm hỏi thầy cô giáo cũ. C. Cho rằng quan niệm “một chữ là thầy” nay đã lạc hậu. D. Cho rằng không nhất thiết phải làm theo lời dạy bảo của thầy cô giáo. Lời giải: Đáp án đúng là: B A. Phải luôn luôn kính trọng và biết ơn các thầy giáo, cô giáo. B. Phải luôn luôn suy nghĩ và có ý kiến giống thầy cô của mình. C. Thầy cô giáo không chỉ mang lại kiến thức mà còn dạy dỗ ta nên người. D. Người học sinh biết kính trọng và biết ơn thầy cô giáo là người phải thường xuyên thăm hỏi và tặng quà thầy cô giáo. E. Làm người học sinh ngoan là đền đáp công lao của thầy cô giáo. G. Chí cần vâng lời thầy cô khi ở trường, còn về nhà thì cần phải vâng lời cha mẹ. Lời giải: Đáp án đúng là: A, C , E. A. Không thầy đố mày làm nên B. Ân trả, nghĩa đền C. Một chữ là thầy, một ngày là nghĩa D. Ăn quả nhớ kẻ trồng cây, ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng. E. Muốn sang thì bắc cầu kiểu, muốn con hay chữ thì yêu kính thầy. G. Ăn bát cơm dẻo, nhớ nẻo đường đi. Lời giải: Đáp án đúng là: A, C, E. Câu hỏi : 1/ Theo em các bạn nghĩ như vậy có đúng không ? Vì sao ? 2/ Nếu em là lớp trưởng, em sẽ hành động như thế nào ? Lời giải: 1/ Theo em các bạn nghĩ như vậy là sai, cần phải phê phán vì theo em nghĩ có cô giáo đi vừa đảm bảo an toàn, vừa gắn kết tình cảm cô – trò. 2/ Nếu em là lớp trưởng thì em sẽ khuyên các bạn là nên mời thêm cô giáo đi nữa, có cô giáo đi mọi người sẽ gắn bó với nhau hơn, tình nghĩa cô giáo và học sinh cũng nâng cao hơn, thể hiện được sự kính trọng đối với thầy cô giáo. Câu hỏi: Em suy nghĩ gì về hành vi của mấy bạn trong tình huống trên ? Lời giải: Theo em, hành vi của các bạn trong tình huống trên là hoàn toàn sai trái và đáng lên án, phê phán. Điều đó thể hiện sự thiếu tôn trọng cô giáo, hơn nữa còn là việc làm xấu vì đã phụ tấm lòng của cô giáo. Câu hỏi : 1/ Theo em, hành động của Tuấn như vậy có đúng không? Vì sao ? 2/ Nếu chứng kiến sự việc đó, em sẽ khuyên Tuấn như thế nào ? Lời giải: 1/ Theo em, hành vi của Tuấn là hoàn toàn sai lầm. Bởi vì, Tuấn dám làm thì phải dám chịu, không nên lừa dối thầy cô và bố mẹ. 2/ Nếu em chứng kiến cảnh đó, em sẽ khuyên Tuấn nên nói sự thật cho bố mẹ biết, và thay đổi hành vi của mình. Câu hỏi : 1/ Theo em, suy nghĩ và việc làm của Cẩm như vậy có đúng không ? Vì sao ? 2/ Em sẽ góp ý gì cho Cẩm ? Lời giải: 1/ Theo em, suy nghĩ và việc làm của Cẩm là sai. Bởi vì, dù cô có dạy Cẩm hay không còn dạy nữa thì cũng phải thể hiện sự tôn trọng đối với thầy cô. 2/ Em sẽ khuyên Cẩm nên chào cô, hỏi thăm sức khỏe cô. Câu hỏi: Em có đồng ý với cách cư xử của Hà không ? Vì sao ? Lời giải: Không đồng ý với cách cư xử của Hà vì xưng hô như vậy là không tôn trọng cô giáo cũ của mình Lời giải: – Dốt nát tìm thầy, bóng bảy tìm chợ. – Không thầy đố mày làm nên. – Nhất tự vi sư, bán tự vi sư. – Có thờ thầy mới được làm thầy. – Mồng một tết cha, mồng hai tết mẹ, mồng ba tết thầy. – Một chữ nên thầy, một ngày nên nghĩa. – Trâu kén cỏ trâu gầy, trò kén thầy trò dốt. 1/ Lòng kính trọng và biết ơn thầy giáo cũ của người ông trong truyện trên thể hiện như thế nào ? 2/ Hãy phát biểu cảm nghĩ của em sau khi đọc truyện trên. Lời giải: 1/ Tác giả đi thăm thầy giáo cũ, người ông đã chọn những trái cam ngon nhất, căng mọng, tròn to, ánh lên màu vàng tươi. Trước khi đi, ông ăn mặc chỉnh tề cùng người cháu đến nhà người thầy giáo. Khi đến nơi, ông thắp hương, nhìn di ảnh của thầy giáo và ngỏ ý phục hồi ảnh vì ảnh đã bị ố vàng, cũ kỹ. Trên đường về kể lại cho cháu nghe công ơn dưỡng dục của thầy giáo Bình. 2/ Tình cảm sâu sắc của tác giả giúp em càng biết ơn sâu sắc thầy cô giáo em, người đã hàng ngày dạy cho em con chữ, con số. Em sẽ cố gắng học tập hơn nữa để không phụ lòng công ơn của thầy cô. |
