Trình bày mục đích và các phương pháp bảo quản hạt giống

- Có giống sản xuất cho vụ sau góp phần duy trìtính đa dạng sinh học.

- Đảm bảo cho sức sống hạt giống tốt: có độ nảy mầm cao, hạn chế tổn thất về số lượng và chất lượng.

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây [121.4 KB, 4 trang ]

Tên giáo sinh: Lê Quốc Doanh.Lớp dạy: 10. Tiết: 36Trường thực tập: PTTH Hồ Thị Kỷ.Giáo viên hướng dẫn: Quách Minh Gia.₪₪₪₪₪₪₪₪₪₪₪₪₪₪₪₪₪₪₪₪₪₪₪Bài 40-BẢO QUẢN HẠT, CỦ LÀM GIỐNG.I- Mục tiêu : Qua bài này học sinh cần:1- Kiến thức :Hiểu được mục đích và phương pháp bảo quản hạt giống, củ giống.2- Kỹ năng :– Phân tích, so sánh và khái quát kiến thức.– Liên hệ vận dụng lí thuyết vào thực tiễn.3- Thái độ :– Có thái độ đúng đắn đối với lao động, ham lao động.– Rèn luyện ý thức bảo quản giống cây trồng.II- Phương pháp giảng dạy :– Phương pháp sách giáo khoa – vấn đáp.– Phương pháp trực quan – vấn đáp.III- Dụng cụ giảng dạy :Tranh, ảnh minh họa.IV- Trọng tâm bài: Bảo quản hạt giống, củ giống.V- Tiến trình bài giảng: 1- Ổn định tổ chức lớp – sỉ số .2- Bài cũ :– Cho biết mục đích, ý nghĩa của công tác bảo quản, chế biến nông, lâm, thủy sản?– Theo em, muốn bảo quản tốt nông, lâm, thủy sản cần phải làm gì?3- Đặt vấn đề bài giảng :

Ở bài trước các em đã được tìm hiểu qua mục đích, ý nghĩa của công tác bảo quản

nông, lâm, thủy sản. Và bảo quản hạt, củ làm giống củng là một khía cạnh trong công tác đó. Vậy người ta bảo quản như thế nào thì hôm nay thầy và các em sẽ tìm hiểu bài 41.4- Bài mới: Bài 41-BẢO QUẢN HẠT, CỦ LÀM GIỐNG.Hoạt động I: Tìm hiểu mục đích và phương pháp bảo quản hạt giống.Hoạt động của thầy và trò Nội dung-Giáo viên: Hãy kể tên một số loại hạt [từ trái, quả] mà em biết?-Học sinh liệt kê.-Giáo viên: Vậy bảo quản hạt giống nhằm mục đích gì?-Học sinh liên hệ trả lời.-Giáo viên nhận xét và khái quát. -Giáo viên: Hạt giống như thế nào được gọi là đạt tiêu chuẩn?-Học sinh trả lời.-Giáo viên tổng kết và khái quát.-Giáo viên: Việc bảo quản hạt giống, ta cần chú ý yếu tố môi trường nào?-Học sinh vận dụng trả lời.-Giáo viên nhận xét.-Giáo viên: Có những phương pháp bảo quản hạt giống nào?-Học sinh trả lời.-Giáo viên khái quát.-Giáo viên:Bảo quản hạt giống có điểm gì khác với bảo quản nông, lâm nói chung?

-Học sinh thảo luận trả lời.

-Giáo viên nhận xét.-Giáo viên: Các em hãy nghiên cứu sách và sau đó thầy nhờ một em lên bảng vẽ và trình bày qui trình bảo quản hạt giống.-Học sinh nghiên cứu và hoàn thành.-Giáo viên nhận xét và tổng kết.-Giáo viên: Có phải người ta bảo quản *Mục tiêu: Hiểu được mục đích và phương pháp bảo quản hạt giống, củ giống.I- BẢO QUẢN HẠT GIỐNG:1.Mục đích: -Giữ được độ nảy mầm của hạt.-Hạn chế tổn thất về số lượng và chất lượng hạt giống.-Duy trì tính đa dạng sinh học.2.Tiêu chuẩn hạt giống:-Có chất lượng cao.-Thuần chủng.-Không bị sâu, bệnh.3.Các phương pháp bảo quản hạt giống:-Bảo quản ở điều kiện nhiệt độ, ẩm độ bình thường  Bảo quản ngắn hạn [< 1 năm].-Bảo quản ở điều kiện lạnh [0oC, độ ẩm 35 – 40 %]  Bảo quản trung hạn [< 20 năm].

-Bảo quản ở điều kiện lạnh sâu [-10

oC, độ ẩm 35 – 40%]  Bảo quản dài hạn [> 20 năm].

4.Qui trình bảo quản hạt giống:

Thu hoạch  Tách hạt  Phân loại, làm sạch  Làm khô  Xử lí bảo quản



Đóng gói  Bảo quản  sử dụng.tất cả các loại hạt đều như nhau? Cho ví dụ.-Học sinh nghiên cứu sách khái quát.-Giáo viên nhận xét và khái quát.-Giáo viên: Học sinh nghiên cứu sách và liên hệ thực tế trả lời các câu hỏi:

+Ở địa phương, các em thấy người ta

bảo quản hạt giống như thế nào?+Còn ở các công ty giống cây trồng, người ta bảo quản hạt giống ở đâu?-Học sinh nghiên cứu sách và liên hệ thực tế trả lời.-Giáo viên nhận xét.*Tùy loại hạt mà xấy khô và bảo quản ở nhiệt độ khác nhau.Hoạt động II: Tìm hiểu một số qui trình bảo quản củ giống.Hoạt động của thầy và trò Nội dung-Giáo viên: Em hãy cho biết những cây trồng nào được trồng bằng củ? Hãy kể tên một số cây trồng mà em biết.-Giáo viên nhận xét.-Giáo viên: Các loại củ được bảo quản trong điều kiện như thế nào?-Học sinh trả lời.-Giáo vên khái quát.-Giáo viên: Một loại củ được sử dụng làm giống thì cần phải đạt những tiêu chuẩn nào?-Học sinh liệt kê.-Giáo viên khái quát.-Giáo viên: Các em hãy nghiên cứu sách và sau đó thầy nhờ một em lên bảng vẽ và trình bày qui trình bảo quản hạt giống.-Học sinh nghiên cứu và hoàn thành.-Giáo viên nhận xét và tổng kết.-Giáo viên: Em hãy cho biết ở địa

phương em, củ giống được bảo quản như

thế nào?-Học sinh liên hệ trả lời.-Giáo viên nhận xét.

II-BẢO QUẢN CỦ GIỐNG:

Bảo quản ngắn ngày ở điều kiện bình thường hoặc trong kho lạnh [0 – 5oC, độ ẩm 85 – 90%].1.Tiêu chuẩn của củ giống:-Có chất lượng cao.-Đồng đều, không già quá, không non quá.-Không bị sâu, bệnh.-Không bị lẫn với các giống khác.-Còn nguyên vẹn.-Khả năng nảy mầm cao.

2.Qui trình bảo quản củ giống:

Thu hoạch  Phân loại, làm sạch  Xử lí phòng chống vi sinh vật gây hại  Xử lí ức chế nảy mầm  Bảo quản



sử dụng.VI- Củng cố và dặn dò: 1- Củng cố :Câu 1: Tìm điểm khác nhau giữa hai qui trình: Bảo quản hạt giống và bảo quản củ giống.Câu 2: Để bảo quản hạt giống dài hạn cần:a. Giữ điều kiện nhiệt độ, độ ẩm bình thường.b. Giữ nhiệt độ bình thường, độ ẩm 35 – 40%.c. Giữ nhiệt độ 0oC, độ ẩm 35 – 40%.d. Giữ nhiệt độ -10oC, độ ẩm 35 – 40%.Câu 3: Hạt để làm giống cần đạt những tiêu chuẩn:a. Khô, có sức sống, không sâu bệnh.b. Sức sống cao, chất lượng tốt, không sâu bệnh.c. Chất lượng tốt, thuần chủng, không sâu bệnh.d. Sức chống chịu cao, không sâu bệnh.2- Dặn dò :Về nhà học bài, trả lời các câu hỏi ở cuối bài, đồng thời xem và chuẩn bị trước bài 42-“Bảo quản lương thực, thực phẩm”, trang 126 sách giáo khoa.Phê duyệt của giáo viên hướng dẫnCà mau, ngày tháng năm 2010. Quách Minh GiaCà Mau, ngày 11 tháng 03 năm 2010.Giáo sinh:

Lê Quốc Doanh

nông, lâm, thủy hải sản. Và bảo quản hạt, củ làm giống củng là một góc nhìn trong côngtác đó. Vậy người ta dữ gìn và bảo vệ như thế nào thì thời điểm ngày hôm nay thầy và những em sẽ khám phá bài41. 4 – Bài mới : Bài 41 – BẢO QUẢN HẠT, CỦ LÀM GIỐNG.Hoạt động I : Tìm hiểu mục tiêu và chiêu thức dữ gìn và bảo vệ hạt giống. Hoạt động của thầy và trò Nội dung-Giáo viên : Hãy kể tên một số ít loại hạt [ từ trái, quả ] mà em biết ? – Học sinh liệt kê. – Giáo viên : Vậy bảo quản hạt giốngnhằm mục tiêu gì ? – Học sinh liên hệ vấn đáp. – Giáo viên nhận xét và khái quát. – Giáo viên : Hạt giống như thế nàođược gọi là đạt tiêu chuẩn ? – Học sinh vấn đáp. – Giáo viên tổng kết và khái quát. – Giáo viên : Việc dữ gìn và bảo vệ hạt giống, tacần chú ý quan tâm yếu tố thiên nhiên và môi trường nào ? – Học sinh vận dụng vấn đáp. – Giáo viên nhận xét. – Giáo viên : Có những phương phápbảo quản hạt giống nào ? – Học sinh vấn đáp. – Giáo viên khái quát. – Giáo viên : Bảo quản hạt giống có điểmgì khác với dữ gìn và bảo vệ nông, lâm nóichung ? – Học sinh tranh luận vấn đáp. – Giáo viên nhận xét. – Giáo viên : Các em hãy nghiên cứusách và sau đó thầy nhờ một em lênbảng vẽ và trình diễn qui trình bảo quảnhạt giống. – Học sinh điều tra và nghiên cứu và triển khai xong. – Giáo viên nhận xét và tổng kết. – Giáo viên : Có phải người ta dữ gìn và bảo vệ * Mục tiêu : Hiểu được mục tiêu và giải pháp bảoquản hạt giống, củ giống. I – BẢO QUẢN HẠT GIỐNG : 1. Mục đích : – Giữ được độ nảy mầm của hạt. – Hạn chế tổn thất về số lượng và chất lượnghạt giống. – Duy trì tính đa dạng sinh học. 2. Tiêu chuẩn hạt giống : – Có chất lượng cao. – Thuần chủng. – Không bị sâu, bệnh. 3. Các chiêu thức dữ gìn và bảo vệ hạt giống : – Bảo quản ở điều kiện kèm theo nhiệt độ, ẩm độ bìnhthường  Bảo quản thời gian ngắn [ < 1 năm ]. - Bảo quản ở điều kiện kèm theo lạnh [ 0C, độ ẩm35 – 40 % ]  Bảo quản trung hạn [ < 20 năm ]. - Bảo quản ở điều kiện kèm theo lạnh sâu [ - 10C, độẩm 35 – 40 % ]  Bảo quản dài hạn [ > 20 năm ]. 4. Qui trình dữ gìn và bảo vệ hạt giống : Thu hoạchTách hạtPhân loại, làmsạchLàm khôXử lí bảo quảnĐóng góiBảo quảnsử dụng. toàn bộ những loại hạt đều như nhau ? Cho vídụ. – Học sinh điều tra và nghiên cứu sách khái quát. – Giáo viên nhận xét và khái quát. – Giáo viên : Học sinh nghiên cứu và điều tra sáchvà liên hệ thực tiễn vấn đáp những câu hỏi : + Ở địa phương, những em thấy người tabảo quản hạt giống như thế nào ? + Còn ở những công ty giống cây xanh, người ta dữ gìn và bảo vệ hạt giống ở đâu ? – Học sinh nghiên cứu và điều tra sách và liên hệthực tế vấn đáp. – Giáo viên nhận xét. * Tùy loại hạt mà xấy khô và dữ gìn và bảo vệ ởnhiệt độ khác nhau. Hoạt động II : Tìm hiểu một số ít qui trình dữ gìn và bảo vệ củ giống. Hoạt động của thầy và trò Nội dung-Giáo viên : Em hãy cho biết những câytrồng nào được trồng bằng củ ? Hãy kể tênmột số cây cối mà em biết. – Giáo viên nhận xét. – Giáo viên : Các loại củ được bảo quảntrong điều kiện kèm theo như thế nào ? – Học sinh vấn đáp. – Giáo vên khái quát. – Giáo viên : Một loại củ được sử dụnglàm giống thì cần phải đạt những tiêuchuẩn nào ? – Học sinh liệt kê. – Giáo viên khái quát. – Giáo viên : Các em hãy nghiên cứu và điều tra sáchvà sau đó thầy nhờ một em lên bảng vẽ vàtrình bày qui trình dữ gìn và bảo vệ hạt giống. – Học sinh nghiên cứu và điều tra và triển khai xong. – Giáo viên nhận xét và tổng kết. – Giáo viên : Em hãy cho biết ở địaphương em, củ giống được dữ gìn và bảo vệ nhưthế nào ? – Học sinh liên hệ vấn đáp. – Giáo viên nhận xét. II-BẢO QUẢN CỦ GIỐNG : Bảo quản ngắn ngày ở điều kiện kèm theo bìnhthường hoặc trong kho lạnh [ 0 – 5C, độẩm 85 – 90 % ]. 1. Tiêu chuẩn của củ giống : – Có chất lượng cao. – Đồng đều, không già quá, không nonquá. – Không bị sâu, bệnh. – Không bị lẫn với những giống khác. – Còn nguyên vẹn. – Khả năng nảy mầm cao. 2. Qui trình dữ gìn và bảo vệ củ giống : Thu hoạchPhân loại, làm sạchXử lí phòng chống vi sinh vật gây hạiXử lí ức chế nảy mầmBảo quảnsử dụng. VI – Củng cố và dặn dò : 1 – Củng cố : Câu 1 : Tìm điểm khác nhau giữa hai qui trình : Bảo quản hạt giống vàbảo quản củ giống. Câu 2 : Để dữ gìn và bảo vệ hạt giống dài hạn cần : a. Giữ điều kiện kèm theo nhiệt độ, nhiệt độ thông thường. b. Giữ nhiệt độ thông thường, nhiệt độ 35 – 40 %. c. Giữ nhiệt độ 0C, nhiệt độ 35 – 40 %. d. Giữ nhiệt độ – 10C, nhiệt độ 35 – 40 %. Câu 3 : Hạt để làm giống cần đạt những tiêu chuẩn : a. Khô, có sức sống, không sâu bệnh. b. Sức sống cao, chất lượng tốt, không sâu bệnh. c. Chất lượng tốt, thuần chủng, không sâu bệnh. d. Sức chống chịu cao, không sâu bệnh. 2 – Dặn dò : Về nhà học bài, vấn đáp những câu hỏi ở cuối bài, đồng thời xem và chuẩnbị trước bài 42 – “ Bảo quản lương thực, thực phẩm ”, trang 126 sách giáokhoa. Phê duyệt của giáo viên hướng dẫnCà mau, ngày tháng năm 2010. Quách Minh GiaCà Mau, ngày 11 tháng 03 năm 2010. Giáo sinh : Lê Quốc Doanh

Video liên quan