Giáo AN hoạt động Trải nghiệm trò chơi dân gian
|
Tùng, tùng, tùng... tiếng trống trường báo hiệu giờ ra chơi đã vang lên, tất cả học sinh ùa ra sân trường để được thư giãn, xả hơi, hòa mình trong sự vui tươi, nhộn nhịp.... Và những nhóm học sinh cùng những trò chơi dân gian ấy đã tô điểm cho bức tranh trường Tiểu học Nếnh thật sự rộn ràng trong giờ ra chơi.
Một góc nơi sân trường cả bạn nam và bạn nữ cùng nhảy dây thật thoải mái.
Một góc khác các bạn đang cùng hứng thú chơi trò trồng nụ, trồng hoa theo mỗi bước nhảy.
Và bạn có thích không làm chuột hoặc làm mèo để thấy thật thoải mái sau những tiết học căng thẳng.
Còn đây đó là hình ảnh của trò chơi cờ cá ngựa, ô ăn quan ..... Thực hiện Chương trình công tác Đội và phong trào thiếu nhi năm học 2019 – 2020 của HĐĐ huyện Định Hóa. Liên đội Trường Tiểu học Định Biên thường xuyên tổ chức mô hình “Giờ ra chơi trải nghiệm sáng tạo” trong giờ ra chơi 20’ giữa giờ 1 tháng 2 lần đều đặn. Nhằm tạo môi trường để học sinh được trải nghiệm, khơi nguồn sáng tạo, phát triển khả năng tư duy, ý tưởng sáng tạo của học sinh gắn với thực tiễn trong học tập, vui chơi của Đội viên, thiếu nhi. Đa dạng hoá các mô hình hoạt động Đội, trong nhà trường cụ thể hoá cuộc vận động “Thiếu nhi Việt Nam thi đua thực hiện tốt 5 điều Bác dạy”. Hưởng ứng tích cực phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” và các phong trào trọng tâm của Đội trong trường học. Trò chơi dân gian là vốn quý của dân tộc đã gắn liền với đời sống lao động và các cuộc hội hè, đình đám của nhân dân. Trò chơi vừa thể hiện tính sáng tạo của người lao động vừa là giải trí thoải mái sau những ngày lao động mệt nhọc, bày tỏ niềm vui mùa bội thu, hay chiến thắng thiên nhiên …. Trò chơi đa dạng cuốn hút người chơi bởi sự bình dị khéo léo, nhạy bén, hấp dẫn, vui tươi hòa nhập cởi mở trong cuộc sống.Trò chơi dân gian cũng là một di sản quý báu của dân tộc. Nó được kết thành từ quá trình lao động và sinh hoạt, trong đó tích tụ cả trí tuệ và niềm vui sống của bao thế hệ người Việt xưa. Đặc biệt đối với trẻ em, trò chơi dân gian với những chức năng đặc biệt của nó đã mang lại cho thế giới trẻ thơ nhiều điều thú vị bổ ích .Đúng như lời PGS .TS Nguyễn Văn Huy .giám đốc Bảo tàng Dân tộc Việt Nam đã nói “ Cuộc sống đối với trẻ em không thể thiếu những trò chơi . Trò chơi dân gian giúp các em được thoải mái, giảm căng thẳng sau những giờ học giúp các em tiếp thu được bài học một cách hiệu quả và chất lượng. Liên đội trường tiểu học Định Biên kết hợp với các thầy cô giáo tổ chức cho các em một số trò chơi như: kéo co, bịt mắt bắt dê, ô ăn quan, nhảy dây...thành các con vật ngộ nghĩnh đáng yêu. Sau đây là một số hình ảnh:  GV và học sinh cùng nhảy dây Trò chơi thả đỉa ba ba Trò chơi Rồng rắn lên mây Trò chơi ô ăn quan
Giáo án môn Trải nghiệm sáng tạo lớp 2 chủ đề 6: Trò chơi dân gian – Tiết 3 được travelhome.vn sưu tầm và giới thiệu để có thể chuẩn bị giáo án và bài giảng hiệu quả, giúp quý thầy cô tiết kiệm thời gian và công sức làm việc. Giáo án môn Trải nghiệm sáng tạo 2 này được soạn phù hợp quy định Bộ Giáo dục và nội dung súc tích giúp học sinh dễ dàng hiểu bài học hơn. Đang xem: Giáo án trải nghiệm sáng tạo lớp 2 chủ đề 6 Giáo án môn Trải nghiệm sáng tạo lớp 2 chủ đề 6: Trò chơi dân gian – Tiết 1 Giáo án môn Trải nghiệm sáng tạo lớp 2 chủ đề 6: Trò chơi dân gian – Tiết 2 Giáo án môn Trải nghiệm sáng tạo lớp 2 chủ đề 7: Gia đình của em – Tiết 1 Hoạt động 1: Tự đánh giá 1. GV đề nghị HS đọc lại các nhiệm vụ trong SHS của chủ đề sau đó bổ sung, hoàn thiện các nhiệm vụ. XEM THÊM: Trà Sữa Aloha - Ở Quận Tân Phú, Tp 2. Đối với nhiệm vụ 5, yêu cầu HS suy nghĩ và đánh dấu x vào cột ý kiến phù hợp. Khi chơi trò chơi cùng bạn, em có gặp khó khăn gì không? Yêu cầu HS đánh dấu X vào cột phù hợp với ý kiến của mình. 3. GV khích lệ động viên HS trong hoạt động tự đánh giá. Hoạt động 2. Tổ chức đánh giá sự tiến bộ của bạn theo nhóm 1. GV có thể cho HS làm việc theo nhóm theo mô hình sau: Lần lượt từng HS chia sẻ ý kiến của mình về từng bạn cùng nhóm: Em thích nhất điều gì khi tham gia gia trò chơi? Bạn tiến bộ nhất ở điểm nào trong tháng vừa qua? Em thấy bạn có thích tham gia trò chơi dân gian không? GV lưu ý HS khi chia sẻ, hãy nhìn vào mắt bạn, tươi cười nói suy nghĩ của mình. Người nghe cần nói cảm ơn sau khi bạn nói xong. 2. GV mời HS đại diện nhóm báo cáo điểm tiến bộ của mỗi bạn trong tháng vừa qua. 3. GV động viên khuyến khích HS. Xem thêm: Xe Giường Nằm Cao Bằng Hà Nội, Top 3 Xe Khách Cao Bằng Đi Hà Nội Tốt Nhất Hoạt động 3. Đánh giá tổng hợp 1. GV lựa chọn 2 phẩm chất cơ bản để đánh giá: sự tự tin, tự hào về bản thân và thái độ vui vẻ, tích cực trong các hoạt động. 2. Vẽ bậc thang mức độ Bậc 1: Em chưa biết tên/ không thích chơi trò chơi dân gian. Bậc 2: Em còn ngại ngùng/ còn chưa tích cực tham gia trò chơi dân gian. Bậc 3: Em lúc muốn chơi, lúc không Bậc 4: Em cố gắng tham gia cùng các bạn. Bậc 5: Em cảm thấy yêu và trân trọng tró chơi dân gian. 3. Đề nghị HS suy nghĩ và đứng vào bậc phù hợp với bản thân mình 4. GV trao đổi với HS về các vị trí mà cá em lựa chọn, giúp các em nhìn nhận mình khách quan hơn (GV cần biết chấp nhận và tôn trọng đánh giá chủ quan của HS; nếu điều chỉnh cần tế nhị) Hoạt động 4. Xây dựng kế hoạch rèn luyện 1. GV cho HS chia sẻ dự định rèn luyện tiếp theo trong nhóm. Xem thêm: Top 15 Các Món Gà Ngon Nhất 2021, Top 15 Các Món Ngon Từ Gà Chuẩn Nhất 2021 Em sẽ làm gì để bản thân cùng mọi người giữ gìn và trân trọng trò chơi dân gian? Tổ chức và với thiệu trò chơi dân gian cho các bạn. Nêu lợi ích của trò chơi dân gian cho các bạn và mọi người cùng biết. 2. Đề nghị HS thực hiện đúng dự định rèn luyện, hướng dẫn HS cách theo dõi sự tiến bộ của bản thân. Đánh giá bài viết 1 3.005 Chia sẻ bài viết Tải về Bản in Tham khảo thêm 0 Bình luận Sắp xếp theo Mặc định Mới nhất Cũ nhất Trải nghiệm sáng tạo lớp 2 meta.vn. Giấy phép số 366/GP-BTTTT do Bộ TTTT cấp. |
